实验二RS-232串口通信实验.doc

1 昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告 2011 2012 学年第学年第 2 学期学期 课程名称 嵌入式技术基础与实验课程名称 嵌入式技术基础与实验 开课实验室 信自楼开课实验室 信自楼 234234 20122012 年年 5 5 月月 1010 日日 年级 专业 年级 专业 班班 学号学号姓名姓名成绩成绩 实验项目名称实验项目名称RS 232RS 232 串口通信实验串口通信实验指导教师指导教师 教教 师师 评评 语语 教师签名 教师签名 年年 月月 日日 注 报告内容按实验须知中七点要求进行 注 报告内容按实验须知中七点要求进行 一 实验目的一 实验目的 通过该实验实习 进一步熟悉 CodeWarrior 嵌入式开发系统环境 汇编和 C 语言以及调试方式 加 强串口通信 SCI 基本原理及编程原理 理解课本中的程序代码 分别运用查询方式 中断方式实现 通信 二 实验原理及基本技术路线图 方框原理图 二 实验原理及基本技术路线图 方框原理图 AW60 MCU 的 SCI 有 2 个 能接收其他设备信息供 MCU 处理 也能将 MCU 内部的信号输出给外 部设备 显示数据或者控制对象 SCI 的使用涉及波特率寄存器 控制寄存器 状态寄存器和数据寄存 器 接收方和发送方必须在相同的波特率和模式的条件下接收和发送信息 引脚连接图如图 4 1 所示 图 4 1 SCI 的连接图 PC SCI 接口 Rx 2 Tx 3 GND 5 MAX232 AW60 PTE0 TxD1 13 PTE1 TxD1 14 GND 2 三 所用仪器 材料 设备名称 型号 规格等 三 所用仪器 材料 设备名称 型号 规格等 飞思卡尔试验箱 四 实验方法 步骤四 实验方法 步骤 1 1 资源使用 资源使用 SCI 连接图雷同演示实验 即 MCU 的 SCI 发送引脚 E 口的 1 号引脚接 MAX232 的 TTL 电平接收引脚 11 号 MCU 的 SCI 接收引脚 E 口的 0 号引脚接 MAX232 的 TTL 电平发送引脚 12 号 另外 要讲 SCI 线一头接 PC 的 COM1 一头接实验箱的 COM1 或 COM2 小灯的连接是用 D 口 的 1 号引脚和一个小灯接口连接 波特率为 19200bps 计算波特率寄存器的值 计算过程 公式为 SCI1BD fsys 波特率 16 其中 fsys sysclk 1000000 SCI1BD 20000000 19200 16 65 然后将其结果供后语句使用 SCI1BDH 0 x00 SCI1BDL 0 x41 2 2 硬件设计 硬件设计 先阅读源程序 查看相应的端口的宏定义 再根据端口号来接线 3 3 3 软件设计 主要的程序流程图 软件设计 主要的程序流程图 MCU 端程序流程图 4 4 编程 关键性程序段 编程 关键性程序段 串行通信中断方式的主程序部分代码 include Includes h void main void 1 关总中断 DisableInterrupt 禁止总中断 4 2 芯片初始化 MCUInit 3 模块初始化 3 1 指示灯初始化 Light Init Light Run PORT Light Run Light OFF 3 2 串行口初始化 使用 SCI1 模块 使用系统时钟作为 SCI 的时钟源 波特率为 38400 SCIInit SCI NUM 1 SYSTEM CLOCK 38400 4 开放中断 EnableSCIReInt 开放 SCI 接收中断 EnableInterrupt 开放总中断 5 主循环 while 1 2 串行中断方式子程序部分代码 interrupt void SCI1 Recv void uint8 i uint8 SerialBuff 1 存放接收数据的数组 DisableInterrupt 禁止总中断 i SCIReN SCI NUM 1 1 SerialBuff 等待接收 1 个数据 if i 0 SCISendN SCI NUM 1 1 SerialBuff 发送接到的数据 if SerialBuff 0 1 Light Control Light Run PORT Light Run Light ON if SerialBuff 0 0 Light Control Light Run PORT Light Run Light OFF EnableInterrupt 开放总中断 五 实验过程原始记录五 实验过程原始记录 数据 图表 计算等数据 图表 计算等 5 六 实验结果 分析和结论 误差分析与数据处理 成果总结等 其中 绘制曲线图六 实验结果 分析和结论 误差分析与数据处理 成果总结等 其中 绘制曲线图 时必须用计算纸 时必须用计算纸 本次实验虽属简单小型实验 却着实遇到不少问题 通过实验 我也进一 步发现了自己在动手能力和自学能力方面