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2019版八年级生物下册 第二十四章 第二节 关注生物技术学案（新版）苏教版A.现代生物技术正在引发新的技术革命。B.利用生物技术可以促进化石能源的开发，但不能开发生物能源C.生物技术可以克隆生物体，但不能克隆生物的器官D.生物技术给人类带来了巨大的利益，并且没有任何副作用D.技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上也是有一定问题的3.下列不是生物技术在生活中应用的是（ ）A.人工生产乙肝疫苗B.克隆组织、器官进行人体组织和器官的移植C.利用转基因技术培育抗虫番茄2019版八年级生物下册 第二十四章 第二节 关注生物技术学案（新版）苏教版编制教师总序号15审核人学生姓名班级小组序号授课内容(课题）第二节 关注生物技术 教学目标举例说出生物技术与生产生活的关系教学重点举例说出生物技术与生产生活的关系生物技术的安全性教学难点关注生物技术的安全性学法指导阅读、讨论A.现代生物技术正在引发新的技术革命。B.利用生物技术可以促进化石能源的开发，但不能开发生物能源C.生物技术可以克隆生物体，但不能克隆生物的器官D.生物技术给人类带来了巨大的利益，并且没有任何副作用2.下列有关人的克隆问题的叙述中，正确的是（ ）A.技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上也是可行的B.技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上是可行的C.技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念上有一定问题D.技术上是有问题的，法律、伦理、道德和观念上也是有一定问题的3.下列不是生物技术在生活中应用的是（ ）A.人工生产乙肝疫苗B.克隆组织、器官进行人体组织和器官的移植C.利用转基因技术培育抗虫番茄D.计算机网络快速发展，提高人们获取信息的速度和广度4、 学生自主学习 合作探究 1、学生根据预习指导题，快速阅读文本。第一遍速读文本，了解文本内容;第二遍结合预习指导题，再读文本解决问题，将自己不清不明的问题标记好。2、学生将各自不明不清的问题，展开同伴研究，形成统一的观点或答案；本组解决不了的问题，由科代表记录下来，等到展讲时解决。3、教师对各组自学和探究情况做以简要评价。五、学生展讲，师生质疑 1、教师将展讲任务科学合理地分配给各学习小组。2、 将各组形成的统一答案尽量让大号生来展讲，学优生协助补充。3、教师在展讲时，随机提问，学生出现疑惑，或者教材中没有提到，但是考纲中提到的问题，教师适时恰当地引导点拨。4、教师对各组展讲情况及时恰当地分等级进行赋分，并同时给予鼓励性，增加学习的积极性5 板书：重点知识展现课题：第二节 关注生物技术 生物技术以发新的技术革命 （生物技术与生产生活的关系）生物技术的安全性六、训练提高1.在我们的生活中，生物技术主要有哪些方面的应用？试举例说明。2.说出
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