大班健康领域运动教案.docx

大班健康领域运动教案【篇一：幼儿园大班健康领域：体育活动运蛋】 幼儿园大班健康领域：体育活动运蛋 作者：黄春燕 活动目标 1发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作，提高动作的协调性。 2尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。 3懂得与同伴交流、合作，并从中分享成功，体验助人的快乐。 活动准备 1材料准备：各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。 2知识经验准备：(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上最大的蛋。(2)结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。 活动过程 一、玩气球进行热身运动 师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。 师：你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。) 二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法 师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去吧! 师：运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。 师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。)师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。 三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法 1探索“护蛋”方法。 师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。 幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。 2探索多种“护蛋”方法。 师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢? 师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎?) 幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。 四、集体合作完成运蛋的任务 师：刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。 1教师与幼儿共同观察运蛋的场景，讨论安全运蛋的方法。 2练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。 3“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。 教师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。4给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。【篇二：大班健康领域活动 能干的小手】 大班健康领域活动 能干的小手 设计意图：正这一不良习惯，我特此设计了以能干的小手为主题的健康领域活动，旨在让幼儿通过活动来认识小手，喜欢小手，保护小手。 活动目标： 1， 初步了解手的外部结构，并认识手指的名称，知道手的作用。 2， 能够正确使用和保护小手。 3， 体验小手给我们的生活带来的乐趣。 活动重难点： 重点：知道手的结构以及作用 难点：能够正确使用和保护小手 活动准备： 歌曲幸福拍手歌，ppt 活动过程： 一 活动导入 导入语：播放幸福拍手歌，听完这首歌，请小朋友想一想，我们刚才用我们的小手在干什么呀？（拍手） 二 了解手的结构 1. 我们的小手刚才在做拍手的动作对不对呀！那请小朋友看一看我们的小手上都有些什么呀？（手心，手背，手指头）那请小朋友看一看我们的的手指头有什么不一样呢？（长短不一样），这些手指宝宝和我们的小朋友一样每一个都有自己的名字，现在让我们来认识一下它们吧！ 2.（出示手的图片）请小朋友看一看这幅图上画的是什么呢，现在让我们来认识一下这些手指宝宝吧！这个最短的手指是大拇指，伸出你们的大拇指给老师看一看;那这个大拇指旁边这个手指叫食指,伸出你们的食指给老师看一看；这个食指旁边比食指还高一点的手指叫中指，伸出你们的中指给老师看一看；这个中指旁边的手指叫无名指，伸出你们的无名指给老师看一看；最后一个手指叫小指，请小朋友伸出你们的小指。 3.现在小朋友都认识了这些手指宝宝，手指宝宝告诉老师，说它很喜欢我们的小朋友，想和我们的小朋友做一个游戏，你们愿意吗？ 4请伸出你们的小手一起做游戏吧！ 大拇指大拇指是爸爸 ，爸爸会开车，嘀叭 食指食指是妈妈，妈妈会洗衣，搓搓 中指中指是哥哥，哥哥会拍球，啪啪 无名指无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦 小拇指小拇指就是我，我会打鼓，咚咚 5.现在我们的小朋友都和手指宝宝成为了好朋友了，老师也想和手指宝宝成为好朋友，有哪个小朋友愿意帮老师介绍一下手指宝宝呢？让老师也和它们成为好朋友（请个别幼儿介绍五个手指的名称）。 三了解手的作用刚才我们已经认识了我们的小手，还用小手做了游戏，那我们的小手除了能做游戏，还能做什么呢？（请小朋友回答后出示幻灯片进行讲解）看看图片上的小朋友用小手在干什么呢？ 我们的小手可以做好多事情呀！我们的小手能不能干呀！那老师有一个问题想问我们的小朋友，如果回家后我们什么事情都请爸爸妈妈，爷爷奶奶帮我们做，那我们的小手会不会很能干呀？ 我们的小朋友回家后应该怎么做呀！（请小朋友回答） ，我们的小朋友说的可真好，我们要自己的事情自己做，还要帮爸爸妈妈做一些我们能够做的事情，这样我们的小手才会更能干。 三 了解保护小手的方法 我们的小手这么能干，能做这么多的事情，那我们小朋友是不是要好好的保护我们的小手啊！那我们应该怎样保护我们的小手呢？（请个别幼儿回答）,看看图片上的小朋友是怎样保护小手的呢（出示幻灯片） 小结：勤洗手，勤剪指甲，不能咬手指，冬天要戴手套等等 四 结束语 今天我们和手指宝宝做了好朋友，还玩了手指游戏，知道了小手的作用和保护小手的方法，请小朋友回家后多帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。【篇三：幼儿园大班健康教案 会运动更快乐】 活动 环节 领域 健康 具 体 要 求 名称 会运动更快乐 活动 目标 1、喜欢参加体育活动。 2、能辨别各种运动的正确玩法，感受用正确的方法运动带来的快乐。 3、初步养成健康的运动方式。 1、材料：操作卡第21页、第22页。 2、经验：收集运动受伤的相关信息。 一、交流：运动受伤信息。 1、提问：你知道哪些运动受伤事情？ 2、幼儿小组分交流和集体交流。 二、讨论：运动受伤的原因。 1、教师引导幼儿看操作卡第21页，然后向幼儿提问：他们是怎么运动的？为什么会受伤？ 2、你知道哪些体育运动项目易使运动员受伤？为什么这些运动项目易使人受伤？ 三、讨论：集团运动项目安全玩法。 1、怎样进行接力赛才安全？ 2、投掷运动怎样玩才安全？ . 四、记录：我最喜欢的运动。 1、教师引导幼儿集体完成操作卡第22页要求。请幼儿画出最喜欢的运动项目并说出安全运动的方法。 2、小结：运动能使人身体健康，只要我