高考语文一轮复习 第三部分 选考部分 专题十九 小说阅读课件.ppt

专题十九小说阅读 一 2010年广东卷 阅读下面的文字 完成1 3题 文段见课本 1 请概括小说的主要情节 解析 本题考查考生的分析综合能力 能力层级c级 解答此题 首先要理清基本矛盾冲突所构成的情节发展线索 弄清故事的来龙去脉 即弄清故事的开端 发展 高潮 结局 明确写了哪些人 哪些事 然后再加以概括 这篇小说的主要人物是一对夫妻 情节是围绕着半夜厨房里传出来的声音展开的 答案 妻子发现丈夫偷拿面包 丈夫撒谎掩饰 妻子替丈夫圆谎 第二天晚餐 妻子多分了面包给丈夫 2 文中的画线部分分别表现了丈夫怎样的心理 解析 本题考查考生对重要语句的鉴赏评价能力 能力层级d级 这三句话 有对丈夫的语言描写 有对丈夫的动作描写 要分析其表现了丈夫怎样的心理 需结合小说的情节 主题以及故事发生的环境 小说所写的是二战后人们在饥荒处境中的生活 句写丈夫切完面包后 发现了妻子 说 我还以为这里出什么事了 这明显是出于本能的找理由掩饰 他又环视四周 这一动作表现了他慌张的心理 句是描写妻子说 了一句 你应该穿上鞋子的 这样光着脚在冷地上你会着凉的 后丈夫的语言和动作 丈夫心想自己没穿鞋妻子都发现了 自己偷拿面包的行为妻子肯定发现了 于是 又说了一遍 视线从一个角落移到另一个角落 这表现了他的心虚和慌乱不安 句写丈夫体会到妻子对他的宽容 关怀 把头深深埋在盘子上 表现了他的愧疚 答案 撒谎想掩饰自己偷拿面包的行为 感觉妻子可能发现 继续撒谎时慌乱不安 面对妻子的宽容 感到愧疚 3 小说的主题是什么 请结合全文分析 解析 本题考查考生概括作品主题和从不同的角度 层面发掘作品的意蕴的能力 能力层级f级 分析小说的主题 方法有 第一 根据小说的情节和人物形象分析主题 第二 联系小说描写的典型环境分析主题 第三 结合作者的生平 创作动机和写作的时代背景分析主题 即知人论世 第四 根据作者对人物的褒贬分析主题 这篇小说写的是二战后人们在饥荒处境中的生活 饥饿从某种程度上扭曲了人性 让老实可靠 三十九年没有撒谎的丈夫半夜偷切面包吃 并撒谎 但妻子的宽容 关爱让丈夫认识到自己的错误 深感愧疚 根据情节和环境 社会环境 以及小说中的人物形象 我们就可以理解小说的主题了 题目要求结合全文分析 也就是结合情节或细节进行分析 答案 主题 在物资极度贫乏的条件下 人与人之间应该互相理解 宽容 尊重 并无私奉献 才能度过困境 分析 在深夜的厨房 结婚三十九年的夫妻突然都发现对方 老了 表现出相互之间的爱怜之情 丈夫偷吃面包后撒谎 是不想增加妻子的精神负担 妻子发现丈夫偷拿面包 本可当场 揭露 但为了维护丈夫的尊严而替丈夫圆谎 第二天晚餐 妻子善意撒谎 多分给丈夫一片面包 进一步传达了对丈夫的爱 丈夫深感愧疚 二 2008年广东卷 阅读下面的文字 完成1 3题 文段见课本 1 小说中写道 父亲 孤独地在河上漂流的父亲需要我 请联系全文 简述 父亲 为什么需要 我 解析 本题考查体会文学作品中重要语句的丰富含意的能力 能力层级d级 父亲需要我 的表层含意比较容易把握 通过文中 我 偷食物给他 考生不难得出答案 父亲 需要 我 每天给他送食物 但是 父亲 对 我 的需要绝不仅仅是物质层面的 父亲需要我 的深层含意可以联系下文来思考 我知道他需要我 尽管他从未告诉我们为什么要这样做 不管怎么样 我都不会因这件事责怪父亲 父亲 从未告诉 我们 为什么要这样做 但 我 不会责怪他 在 父亲 看来这是对他的理解 在 每个人都猜想父亲疯了 的情况下 父亲 最需要的就是理解 再联系全文思考 最初 我 送 父亲 离家上船 此后 我 长年为 父亲 提供食物 后来家人全部离开 我 独自留下 虽然 我 并不理解他 但这一切都在无形中使 父亲 得到了精神上的支持 最后 我 发誓 我会踏上你的船 顶上你的位置 父亲 才终于出现 这么多年来 第一次 举起手臂向我挥舞 从这里可以很清楚地看出 父亲 需要 我 继承他的追求 答案 父亲 需要 我 每天给他送食物 父亲 渴望 我 能够理解并继承他的追求 2 结合作品 请简要分析 母亲 这一人物形象 解析 本题考查欣赏作品中人物形象的能力 能力层级d级 首先 筛选小说中描写 母亲 的信息 第一段通过 我 的叙述介绍了 母亲 掌管着我们家 她天天都责备我们 第三段写出了 母亲唠叨不停 牢骚满腹 第九段 母亲觉得羞辱 但她几乎什么都不讲 尽力保持着镇静 第十一段当 母亲 知道 我 偷食物给 父亲 后 总是把食物放在我轻易就能偷到的地方 她怀有很多不曾流露的情感 第十四段 母亲最后也走了 和女儿一起生活去了 然后 概括 母亲 的形象特征 题干要求 简要分析 能概括出人物形象特征即可 答案 母亲 是一个辛勤善良 情感真挚 忍辱负重的普通女性形象 她爱唠叨 常责备孩子 掌管着全家人的生活 热爱家庭 她对 父亲 的行为深感不满 甚至觉得羞辱 但又一直牵挂和思念着他 直至年迈 她才放弃对 父亲 的等候 3 有人说 河的第三条岸 在现实中并不存在 它象征着 父亲 超越世俗的人生追求 如果这样 那么 我 对 父亲 的这种追求持何种态度 请联系全文 谈谈你的看法 解析 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力 能力层级f级 为了降低探究的难度 题干主动告诉考生 父亲 这一人物形象的象征意义 提示语 请联系全文 是告诉考生 探究不能凭空胡说 要从文中寻找答案 从全文来看 我 对 父亲 的态度是变化的 从同情 支持到最后的逃避 考生只要按照题干的要求 联系全文 就能很容 易看出 我 对 父亲 态度的变化 对 父亲 的出走上船感到兴奋 好奇 偷送食物 挂念 父亲 安危 直到最后逃离 父亲 把握住 我 的态度的变化 从 我 的行为中概括出 我 对 父亲 的态度 答案 我 对 父亲 的人生追求并不理解 因此对 父亲 坚定执著的非世俗行为持复杂的矛盾态度 最初 我 对 父亲 的行为感到 无畏和兴奋 随着时间的推移 又对他变为关心和同情 当全家人都走后 我 在漫长的守候中 既渴望拯救 父亲 又深感惘然和恐惧 考纲阐释 见p221 p222 学生用书p131 p132 文学类文本阅读 对 考试说明的具体阐释 考情分析 小说是一种叙事性文学体裁 它通过完整的故事情节和典型的环境描写 塑造出各种各样具有典型性格的人物 反映社会生活 在四大文学体裁中 备受读者青睐 因而毫无疑问会成为高考命题专家关注的对象 2008年高考和2010年高考广 东卷都考查了小说阅读 2008年考的是巴西作家罗萨的小说 河的第三条岸 2010年考的是西德作家沃尔夫冈 博歇尔特的小说 面包 都取材于外国名家精品 文学性强 篇幅短小 适合命题 试题主要考查欣赏作品的形象 分析作品情节 分析小说的主题 鉴赏评价重要语句 鉴赏表现手法等阅读小说应具备的基本阅读能力 要求考生有较高的文学素养 2010年广东卷中取消了探究题 这是我们需要注意的一个新动向 也说明以后文学类文本阅读的考查难度会有所降低 考向一情节 基础知识 情节 是小说的三要素之一 与人物密切相关 是人物性格发展的历史 它通常由一组或若干组具体的生活事件组成 在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节 小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础 也是推动情节发展的动力 冲突双方的人物性格 则直接决定了情节发展的趋向 研读小说情节结构 应关注以下几个方面 1 线索 小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络 它可以是小说中的某个人物 某个事物 也可以是作者的情感 小说的事件 还可以是故事中的空间 时间 阅读小说 抓住线索是把握小说故事发展的关键 线索一般有单线和双线两种 寻找线索的途径有 小说标题 小说中的中心词 2 情节结构安排 结构主要通过情节的推进或者情绪的勾连 材料的组织来构成 传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式 情节的运行一般有如下几种方式 一是遵循基本模式 发生 发展 高潮 结局 二是摇摆 即通常所说的 一波三折 大多数小说情节运行并不呈现一条直线 作家不会让人物选择捷径一口气跑到底 总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么 然后再回到轨道 这就出现了情节的摇摆 情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力 三是出乎意料又在情理之中 俗称为 欧 亨利式手法 在结尾出其不意地揭示真相 而这个真相通常都出乎人的意料 却不能不承认其在情理之中 从而增强小说情节的生动性 此外还有首尾呼应式 倒叙式 戛然而止 留下空白式等 外国现代小说在结构上赋予小说更多的变化 主要有三种常见的结构模式 一是 延迟 式结构 作者竭力给故事 人物 心理的紧张设置障碍 又不使读者觉得希望完全破灭 在这种捉迷藏式的游戏中 一环扣一环 实现小说的结构张力 二是生活的横断面 将时空浓缩到一个小小的点上 在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间 三是按照心理时序而展开的意识流结构 它打破了时间这一恒常的维度 让人物的意识在超时间的空间里任意往来 3 小说常用的开头 1 设疑法 悬念法 先提出疑问 然后在行文过程中或结尾才回答疑问 作用是造成悬念 引出下文 并引起读者的思考 吸引读者读下去 具体说 其作用有 引起读者的思考 引出下文的情节 突出人物形象 揭示小说的主题 2 写景法 如 药 的第一段写秋天下半夜阴暗 凄清 恐怖的环境 暗示了小说主人公的不幸命运 再如 荷花淀 开头写月下院子里的美景 烘托了水生嫂的美好心灵 4 小说的结局 1 分析出人意料的结局 从结构安排上看 它使平淡的故事情节陡然生出波澜 猛烈撞击读者的心灵 产生震撼人心的力量 如 项链 从表现手法上看 与前文的伏笔相照应 使人觉得又在情理之中 如 项链 直到结尾才点出项链是假的 但前面已埋下伏笔 借项链时主人一口答应 珠宝店老板说他只卖过盒子 还项链时主人没有打开盒子检查等 暗示了项链是不值钱的 2 分析令人伤感的悲剧结局 从主题上看 能更好地深化主题 能更好地表现人物性格 这种结局令人感动 令人回味 引人思考 3 分析令人喜悦的大团圆结局 从表达效果上看 小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象 空间 耐人寻味 从阅读者的情感体验上看 喜剧性的结局与主人公 作者 的意愿构成和谐的一体 给人以欣慰 愉悦之感 从主题上看 这样的结局凸显出的美好人性 符合大众对审美的追求 符合人们阅读的心理预期 容易引起读者的共鸣 4 分析戛然而止 留下空白式的结局 留下了 空白 让读者想象 进行艺术再创造 一 情节概括类 题型解说 小说情节是在小说提供的特定环境中 由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生 发展直至解决的整个过程 对故事情节的概述的考查形式主要有以下几种 用一句话或简明的语句概述故事情节 文中共写了哪几件事 请依次加以概述 概述小说的部分内容 包括指出开端 发展 高潮和结局四部分中的某一方面 方法指导 对小说情节的概述要注意以下几个方面 1 从理清小说的结构层次 寻找线索 抓住主要的矛盾冲突 重要场面 重要事件等几个方面概括文章的主要情节 2 答题时对事件的概述 应按照 何时 何地 何原因 何人做何事 的格式加以概括 材料本身未涉及的除外 尤其是 何人 做何事 不能省 3 由于事件的复杂性 我们在概括时 要避免前后情节的 相互交错 4 要注意题干要求涉及的对象 做到前后一脉贯通 5 分析情节不是鉴赏小说的目的 而是手段 是为理解人 物性格 把握小说主题服务的 所以 在分析情节的过程中 要注意体会它对人物性格的 形成及对揭示小说主题的作用 二 情节作用类 题型解说 情节作用题 主要的考查题型有 1 文中写 情景在小说中起到什么作用 2 内容对情节展开有什么作用 示例 见课本 方法指导 1 分析情节作用是从结构和内容两方面入手的 具体说来 1 从结构 情节自身 方面 为下文情节作铺垫或埋下伏笔 照应前文 推动情节发展或转折 设置悬念 激起读者的阅读兴趣 线索 贯串全文 2 从内容方面 点明了人物活动的环境 表现了 或突 出了 人物性格 表现主旨或深化了主题 2 情节作用题的答题模式 1 问句 段 或某种情景 在文中有什么作用 答题模式 为 情节发展作铺垫 提供依据 设置伏笔悬念 表现了 的思想品质 精神世界 有助于塑造 的 形象 揭示 表现 突出 了 有利于深刻表现主题 2 问情节有何特点 注意用专业术语回答 如曲折离奇 出人意料 情节发展出人意料 却又步步伏笔 前后呼应 巧用悬念法 误会法 抑扬法 突转法等等 考向二环境描写 题型解说 环境是小说的三要素之一 环境描写自然是小说重要的描写手法 小说的环境分自然环境和社会环境 自然环境包括人物活动的时间 地点 季节 天气和景物等 社会环境包括小说人物活动的历史背景 社会情态 人与人之间的关系 它们为人物的活动和情节的展开提供了特定的背景 理解小说中环境描写的手法和作用 对全面准确地理解作品的内容 感受和领悟小说的艺术之美 有着极其重要的意义 环境描写可以对社会环境作全面的介绍 也可以对具体的生活场景作细致详尽的描绘 自然环境描写的作用主要有 渲染故事气氛 作家往往用生动的自然环境描写来营造 故事的特定氛围 从而增强故事的真实性 烘托人物形象 环境是为人物活动提供一个场所和背景的 自然环境往往是作家为了表现人物丰富的心境 复杂的性格 而为人物设置多种不同的自然环境 用以记录其种种行为 从而显露其性格 推动情节发展 情节发展与环境描写往往是相互依存 相互制约的 环境描写要以情节为依据 情节发展离不开环境描写 暗示社会环境 优秀的作家 总是通过对特定的自然环境的描写 来展示独特的世态风情 为读者提供一幅社会历史图画 所以 小说中的自然环境 一般都带有作家的感情色彩 被当做是社会环境的暗示 深化作品主题 分析小说的主题 离不开对人物和情节 的细致分析 也离不开对环境的认真考察 判断其作用特别要联系上下文及其所处的位置 社会环境描写的作用 社会对人来说总是个具体的存在 社会群体的活动 政治的 历史的 文化的 民族的 民俗的 地域的 流行的等都会在人的性格和心理上产生影响 小说中社会环境的描写就是要将人物置于真实的 形成人物思想性格的特定环境中 这个环境甚至对人物人生观 世界观和价值观的形成都会产生深远的影响 完整的社会环境描写可以充分展示历史的真实和民俗的真实 反映不同时期 不同地域 不同民族的民族心理和人文精神 示例 见课本 方法指导 1 环境 景物 的特点 答题模式 1 描写了 景象 2 渲染了 气氛 3 呈现出 格 调 2 环境描写的手法 答题模式 运用了 手法 突出 表现 了 描写手法有 渲染 烘托 反衬 对比 动静结合 正侧 面结合 描写的观察角度和顺序等 3 环境描写的作用 答题模式 1 突出 烘托 描写 交代 了 为 活动提供了背 景 与 情节 形成对比 2 烘托 衬托 映衬 了 思想品质 精神世界 有助于 塑造 的形象 3 触发 思想 情感 转变 推动了情节的发展 考向三人物形象 题型解说 描写人物 是小说的显著特点 着重刻画人物形象是小说走向成熟的标志 同其他文学样式相比 小说在人物刻画上拥有更丰富的表现手段 可以从各个方面深入细致地塑造性格复杂的人物形象 小说可以具体地描写人物的音容笑貌 也可以展示人物的心理状态 还可以通过对话 行动以及环境气氛的烘托等多种手段来刻画人物 分析 鉴赏人物形象是阅读与鉴赏小说的核心 那么 如 何分析 鉴赏人物形象呢 1 从人物的肖像 语言 行动和心理描写来分析人物 小说刻画人物的主要方法 是通过人物的语言 行动 心理来表现人物的思想感情和性格特征的 俗话说 言为心声 即人物语言是人物思想性格的直接表白 至于作者对人物心理活动的描写 更不待言 另一方面 作品中人物的行动 又是人物的思想性格的生动表现 同样不能忽视 所以 人物的外貌 语言 行动 心理 细节描写都反映了人物的思想感情 性格 2 从小说中人物的身份 地位 经历 教养 气质等来分 析人物 上述因素直接决定了人物的言行 影响着人物的性格 故 分析人物绝不可忽视这些因素 3 从情节发展来透视人物的思想性格 小说的情节是人物性格发展的必然结果 反过来讲 人物 性格则是通过情节发展具体体现的 4 从人物活动的社会历史背景来理解人物 小说中的人物 都是在一定的社会历史背景下活动的 鉴赏人物 如果离开了人物活动的社会历史背景 就不可能正确理解人物 更不能理解人物形象的社会意义 这不仅是因为人物的个性形成与他的生活环境有关 更重要的是 作者塑造一个人物 都是把他当成一定历史时期的典型人物来塑造的 或者 一个人物形象的成功与否 不但要看他是否有鲜明的 个性 还要看他是否有广泛的 共性 而对人物 共性 的分析 就必须放在一定的社会历史背景中去考察 对人物语言 行动 心理等描写的分析 是侧重在个性方面 而对人物的社会历史背景的分析 是侧重在共性方面 因此 对人物形象的赏析 最好寻求个性与共性的统一 5 从作者对人物的介绍和评价来把握人物 作者对待人物的态度至关重要 这种情感态度和评价有两种方式 一是对人物的思想倾向与性格特征进行直接评论 或者借作品中某一人物之口说出 二是通过人物自身的行为过程来暗示 犹如戏剧演出一样让观众在人物自身动作的展览中获得某种启示 因此 把握作者或直接或侧面的介绍与评价 该人物 的言语态度 是鉴赏人物最为直接的一个步骤 6 注意从不同角度或者多侧面地把握人物 人是最复杂的动物 他的气质德行 性格品质总是多侧面的 立体的 有时甚至是变化的 很难用好坏善恶来作简单性评价 因此 分析人物就要注意这种不同角度 不同侧面的把握 而这一点正是衡量学生会不会分析人物 尤其是能不能用现代眼光体会人性的复杂隐晦曲折的重要尺度 示例 见课本 方法指导 1 答题思路 按 总分 分总 来回答 先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析 然后再从几个方面作定量分析 也可以先从几个方面作定量分析 然后再用一句话作定性式的总括 几个方面是指 首先 可以从作者对人物的肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写等方面入手 了解人物的外貌 行动 语言 心理等 其次 揣摩人物形象 分析人物个性特征及形象的意义 再次 体悟作者的创作意图 从作品主题和作者的情感倾向方面去分析人物 2 答题模式 人物题要针对试题设题的角度 没有固定的答题模式 一般说来 常见的语言表达形式 是一个 的人物形象 作为什么人 他怎么样 表现了他怎样的性格 思想品质 另一种是 简要分析 或 具体说明 答题的格式 观点 思想性格是什么 阐述 在原文中找 答人物形象作用题要把握好三个角度 自身的性格特征 对其他人物的烘托作用 结构方 面的作用 考向四艺术技巧 题型解说 小说以综合运用语言艺术的各种表现手法来塑造人物形象为中心任务 并以塑造典型的艺术形象为最高目标 小说在塑造人物形象时 可以采用叙述语言 也可以采用对话方式 还可以采用心理描写等手法 小说的表达方式多种多样 表现手法更是灵活多变 有散文式的背景描绘 有特写般的人物刻画 有戏剧般尖锐激烈的矛盾冲突 有诗一般的意境 从考试的角度看 对表达技巧的分析鉴赏 就是分析小说运用了哪些表达技巧 表现了什么内容 达到了什么艺术效果 而小说的表达技巧包括以下几种 1 表达方式 一般涉及叙述人称的选用 第一人称 第二人称 叙述顺序的安排 倒叙 插叙手法的运用及作用 描写的特点和手法 1 肖像 神态 动作描写 更好地展现人物的内心世界及 性格特征 2 语言描写 言为心声 人物的语言也体现着人物的思想 性格 刻画人物性格 反映人物心理活动 促进故事情节的发 展 描摹人物的语态 使形象刻画栩栩如生 跃然纸上 3 心理描写 心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写 它往往和外貌 语言 行动交叉在一起 直接表现人物思想和内在情感 矛盾 焦虑 担心 喜悦 兴奋等 表现人物思想品质 推动情节发展 分析人物的心理描写 能很好地揭示人物的内心世界 4 细节描写 细节是文学作品中细腻描绘的最小环节 作品中的人物性格 故事情节 社会环境和自然景物 是由许多细节组成的 成功的细节可以增强艺术感染力 是文学创作和记叙文不可忽视的技巧 细节描写主要有 场景 服饰 动作 心理 语言细节描写等 高考主要考查细节描写的作用 尤其在刻画人物性格方面 的作用 细节描写的作用如下 典型的细节可以刻画人物的性格 追求 爱好 如鲁迅 孔乙己 中 孔乙己会 回 字的四种写法 典型地表现了这个人物的迂腐和呆气 吴敬梓 儒林外史 第六回 严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气 入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄 典型的细节可以深化主题 如鲁迅 药 中的 人血馒头 这一 物 的细节 形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点 典型的细节可以推动情节的发展 营造一种氛围 如 林教头风雪山神庙 中 那雪下得正紧 这一自然景物的细节描写 致使林冲到山神庙躲避风雪 才有杀死仇敌的故事 这样细节描写就推动了情节的发展 水浒传 中 回头看那日色时 渐渐的坠了下去 营造 渲染了一种紧张而恐怖的气氛 为老虎的出现作铺垫 典型的细节可以渲染时代气氛 地方特色 如鲁迅 风波 中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米饭 就渲染了当时的时代气氛和地方特色 营造典型的环境 渲染人物心情 心理活动 5 要特别注意正面描写与侧面描写的问题 正面描写 即直接描写 是对所描写的人物 事件等作正面 直接的刻画 不借助于人和媒介物的烘托 侧面描写 即间接描写 是对所描写的对象不作直接的刻画 而是借助于对媒介物的描写 来烘托所要描写的人或物 这种笔法比较含蓄 委婉 给读者留下较大的自由想象空问 增加描写对象的主题内涵和艺术感染力 2 表现手法 看是否运用了象征 对比 衬托 抑扬 托物言志 借景抒情等手法 以及它们塑造形象所起的作用 3 结构安排 看开头结尾是否各有特色 结构是否严谨 完整匀称 是否烘托铺垫 前后照应 是否设置悬念 制造波澜 是否起承转合 曲折有致等 4 语言运用 看语言是否准确 简练 生动 形象 具有怎样的艺术风格 幽默 辛辣 平实 自然 明快 含蓄 文中修辞方法的运用 要特别注意小说语言的特别之处 分析语言运用 不仅要分析它怎样运用具体性的叙事描写展开情节的 更要分析它是怎样在故事情节发展当中运用个性化的语言刻画人物的 因此 要认真品味作品中人物语言的个性化 以及个性化语言是如何揭示人物性格特征的 示例 选文二 董师傅游湖 董师傅每晚到湖边闲坐 的细节描写 有什么作用 剖析 本题是对情节发展中特定细节描写作用的理解 回答时要从内容 对塑造人物的作用 和结构 小说的情节结构 两个方面作答 答案 反映了董师傅淡定平和的情感世界 为下文他遇 见了迷路的小翠作情节上的铺垫 方法指导 1 要注意小说对人物自身的描写技巧 如肖像 心理 动作 细节 语言等 更要注意人物间的相互对比 映衬技巧及环境衬托作用 及正面描写和侧面描写 实写和虚写 2 小说刻画人物的表现手法灵活多变 它可以包罗其他艺术体裁的所有写法 分析时要注意视野的广阔 但重点应放在情节 环境 细节 人物 表现手法上 3 对内容和效果的分析一般要紧紧扣住小说三要素 人物 环境 情节作答 另外 从表达效果切入 可从两方面考虑 一是从表达者的 表达视角 考虑 分析 表达作用 二是从阅读者方面考虑 看作者这样写可以对读者的阅读产生什么样的积极效果 这样全盘考虑 会收到事半功倍之效 4 小说语言鉴赏常见题型及答题思路 常常采用下面几种设问方式 1 文中的 表现手法 如细节描写 象征 对比 衬托 铺垫 照应 悬念 巧合等 有什么作用 或 运用了什么表现手法 有什么作用 2 文中画线句子 或段落 运用了什么修辞方法 有什么作 用 3 文中特有的表达方式 如记叙 描写 说明 议论 抒情 是如何为塑造人物 表现主题服务的 4 在语言运用上有何特点 答案如语言精练 句式整齐而 有节奏感 用词准确形象 词语丰富多样 可从如下几方面作答 1 描写如见其人 如听其言 读者有身临其境的艺术效果 2 人物语言个性化 显示了人物性格 3 语言简洁 传神 4 语言风格或幽默风趣 或典雅庄重 或含蓄凝练等 考向五探究 题型解说 探究 作为新课程背景下的一种学习方式 它的重要价值在于发现和创新 鉴于小说这种文学样式的开放性 更适合开展探究性的学习 考试说明 关于小说的阅读探究能力的要求是 1 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴 民族心理和人文精神 2 探讨作者的创作背景和创作意图 3 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 下面作一下具体解说 1 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴 是阅读个性化的具体体现 也是对不同层次考生的解读作品能力的考查 小说的意蕴蕴涵于小说的故事情节 人物形象以及主题思想中 从不同的角度审视评价小说 往往可以发现作品蕴涵的新的思想内容 探讨小说蕴涵的民族心理和人文精神 是对作品传达出的作者的情感 作品的感染力的深入体会和理解 一篇小说中所表现出来的作家的情感 一般来说不是纯粹个人化的情感 它常常是一种时代精神 民族精神的折射 人文精神还表现为对人的尊严 人才的维护 追求和关切 对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视 对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造 2