河北省承德市平安堡中学九年级政治 主题四 专题4 依法维护受教育权自觉履行受教育的义务.doc

主题四 行使权利，依法维权专题4 依法维护受教育权，自觉履行受教育的义务课标要求清单 明确复习目标课标内容考点细化内容：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。(1)受教育是公民的一项基本权利。(2)运用法律武器维护自己受教育的权利。(3)受教育是公民的一项基本义务。(4)树立终身学习的观念，自觉履行受教育的义务。考点解读清单 掌握必会知识 考点一 依法维护受教育的权利 考点解读 受教育是公民的一项基本权利 当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。只有通过接受教育才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运，因此，受教育是公民的一项基本权利。 受教育权的含义 公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 注意：受教育权包括两个基本要素。一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。 义务教育的特征 具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；具有公益性，即不收学费、杂费；具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。 侵犯初中学生受教育权的行为(注意从家庭、学校、社会等多角度考虑) 有的家长不让子女接受义务教育，有的学校随意开除学生，有的校舍危险不能上课，有的教育场地被非法占用，有的不法分子扰乱学校秩序、妨碍学生学习，等等。 依法维护受教育权 受教育权是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。(非诉讼方式：寻求学校老师的帮助；寻求当地居(村)民委员会帮助；寻求妇女、儿童工作委员会或者妇联帮助；寻求当地教育主管部门帮助。诉讼方式：向人民法院提起诉讼。) 考点二 自觉履行受教育的义务 考点解读 受教育是公民的一项基本义务 教育是促进社会进步、经济繁荣的巨大力量，是国家发展的先决条件。我国实现现代化，科学技术是关键，基础在教育。从国家的繁荣发展和对公民的要求来说，受教育又是公民的一项基本义务。 接受义务教育的学生要履行受教育的义务，最主要的有三项 第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 考点三 树立终身学习的观念，具备终身学习的能力 考点解读 必要性：在当代，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增。要生存、要发展、要满足时代的需要，必须接受教育、勤于学习、更新知识、提升能力、学会学习。社会在发展，学习无止境，只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。 重要性： 终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 终身学习对青少年的要求 树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神；培养社会责任感；珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务；开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力；培养创新的精神和能力；为国家和社会多作贡献，延伸生命的价值。中考五年清单 把握考试规律 120072011年试题清单 (2007年)关注社会，分析说明。 材料一：“在2007年这个春光明媚的时节，我们享受了免交学杂费的优惠政策，我校186位家庭困难的同学还得到了政府提供的免费教科书，切实减轻了每一位爸爸妈妈的负担，体现了社会主义大家庭的温暖1000颗感恩的心将化作具体行动，好好学习，报效祖国”。这是一所农村小学的全体学生在今年春天写给温家宝总理的信。信中表达了学生、家长对政府一项惠民政策的感激之情。 材料二：2006年9月1日起施行的新义务教育法第六条规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育 (1)材料一中的这项惠民政策表明了我国义务教育的什么特征?体现了我国的哪一发展战略? (2)这项惠民政策是针对我国目前怎样的国情提出来的? (3)结合材料，谈谈这项惠民政策及新义务教育法实施的意义。 【试题解读】设问(1)中的限定项是“惠民政策”“发展战略”，阅读材料一后识别出惠民政策就是免交学杂费、家庭困难学生享受免费教科书，这是和义务教育密切相关的措施，结合所学知识答出“公益性、免费性”“科教兴国战略”；设问(2)中的限定项是和“惠民政策”相关的“国情”，回答国情应该考虑基本国情和具体国情，结合材料和所学知识识别出与这项“惠民政策”相关的具体国情包括农村的教育情况、贫困家庭的教育情况，把基本国情和具体国情转换出来就是“生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质不够高”“城乡教育发展不平衡，农村教育落后于城市教育”“我们还没有实现共同富裕，人民群众的生活水平有差距，贫困家庭的孩子不能很好地接受叉务教育”，总而言之此问是结合社会热点考查学生对教育公平的理解和运用。(注意：此题原答案的第二条与第三条实际上都是指社会发展不平衡，有重复之嫌。)设问(3)实际上要求学生围绕这项政策和法律，谈出它们对农民及其子女、对国家、对义务教育、对社会发展的意义，转换出来就是“减轻农民教育负担，保障全体适龄儿童、少年接受义务教育，享有受教育权”“贯彻落实科教兴国的战略，提高民族素质，办好人民满意的教育”“依法保障义务教育的贯彻落实，促进教育公平”“落实科学发展观，构建和谐社会”。 【参考答案】(1)免费性；科教兴国战略。 (2)生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质不够高(或人口素质偏低)。社会发展不平衡，城乡差距比较大，不少农村子女因家庭贫困不能很好地接受义务教育。我国教育发展水平还不够高，城乡教育发展差距较大。 (3)保障全体适龄儿童、少年接受义务教育，享有受教育权。缩小城乡之间义务教育发展的差距，促进教育公平，保障我国教育均衡发展。提高全民族的科学文化水平(人口素质)，推进和谐社会建设。(鉴于此题的答案有些值得商榷的地方，具体答案请大家参考【试题解读】部分) 2探寻规律 从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。教育能为人们的幸福生活奠基。教育问题是一个长效性的热点，也是事关民生的重大现实问题，更是一个常出常新的高频考点。从2011年河北中考来看，学科说明专门对受教育的问题进行了补充完善，同时利用人口普查与建设创新型国家两道大题进行了综合考查，其中给我们带来的启示就是综合科教兴国战略、人才强国战略，考查意义和必要性成为一种趋势，应该引起注意。 3复习建议 复习此部分，可以围绕法律部分考虑，重点把握维护受教育的权利、履行受教育的义务等知识，也可以和国情部分整合复习，如对基本国情、主要矛盾、小康水平、科教兴国战略、精神文明建设、深化教育改革等知识的复习，如教育发展与经济发展的关系。科技的发展，激烈的国际竞争，要求我们树立终身学习的观念，这一知识点的学习要格外注意。中考预测清单 增强解题技能一、选择题(在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1下列行为属于侵犯未成年人受教育权的是 ( ) a春风所在学校取消了考试张榜排名的做法 b父亲要求夏芳每天上午在家干农活，下午才去上学 c学校开设各种活动课，秋云从中得到了锻炼 d某企业为贫困学生冬雪提供助学金2在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这条格言启迪我们 ( ) a要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 b学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 c我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 d社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大 2008年9月1日，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。回答34题。3免除学杂费凸显了义务教育的 ( ) a公正性 b统一性 c公益性 d普及性4国家免除义务教育阶段学生的学杂费 ( ) 有利于促进我国教育事业的发展 有利于保障适龄儿童、少年享有受教育的权利 是落实科教兴国战略的重要体现将彻底消除辍学现象 a b c d 某乡人民政府，向当地人民法院提起公诉，将15名初中孩子的家长告上法庭，理由是他们以“读书无用论”为由，让孩子辍学经商，要求法院责令家长把孩子送回学校读书。最 后法院作出了对15名家长进行罚款并责令其将孩子送回学校读书的判决。回答57题。5法院的判决说明义务教育具有 ( ) a免费性 b普遍性 c强制性 d公正性615名学生的家长让孩子辍学经商的行为侵犯了孩子的 ( ) a人身自由权 b劳动权 c财产所有权 d受教育权7重新返回校园的15名学生应该 ( ) 认真接受法律规定年限的九年义务教育 努力学习，拒绝父母的任何意见 自觉履行教育法和义务教育法规定的义务争取接受更高程度的教育，积极通过不同的方式学习 a b c d 国家坚持公共教育资源向农村、中西部地区、贫困地区、边疆地区、少数民族地区倾斜，中央财政连续3年累计投入90亿元，用于农村寄宿制学校建设工程，7 651所学校受益。回答89题。8国家这些举措 ( ) 将促进我国文化教育事业的发展 能有效地保障上述地区学生的受教育权能促进教育的公平 会造成教育发展过程中新的不公平 a b c d9上述地区教育的发展 ( ) 能促进这些地区经济、文化的发展 能提高这些地区的劳动者素质 实现了共同富裕的目标 有利于促进这些地区的和谐发展 a b c d 看图，回答1011题。10右图表明的是 ( ) a受教育水平与人口数量的关系 b受教育水平与人口质量的关系 c受教育水平与就业、收入的关系 d受教育水平与人口年龄的关系11上图给我们的启示是，应该努力 a扩大劳动者数量 b提高劳动者的受教育水平 c实行计划生育 d降低受教育者的人学年龄 20年来，希望工程募集捐款人民币567亿元，资助逾346万名农村家庭经济困难学生(包括小学生、中学生、大学生)继续学业，建设希望小学15 940所，捐赠希望工程图书室14万多个，培训乡村教师56万余名。援建希望小学、资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目。据此回答1213题。 12下列对希望工程认识正确的是 ( ) 促进了教育事业的发展 维护了公民的受教育权 它是我国发展的中心工作 推动了公益事业的发展 a b c d13上述材料启示青少年 ( ) 要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会的行为 积极参加公益活动，树立奉献精神深化教育体制改革，优先发展教育 a b c d14“不管我能不能充实他的钱包，至少我要充实他的头脑。”这是一位父亲在谈到他的孩子时说的一番话。从这句话中可以看出这位父亲重视对孩子的 ( ) a金钱的给予 b教育 c权力意识的培养 d法制观念的培养15现代社会，学习作为生存方式是一种生命的过程，我们要确立终身学习的观念，以适应社会不断变化发展的新要求。下列说法能体现这一思想的是 ( ) 少壮不努力，老大徒伤悲活到老，学到老 吾生也有涯，而知也无涯 读万卷书，行万里路 a b c d16荣获我国首届最高科学技术奖的“杂交水稻之父”袁隆平院士说：“我培养灵感嘛，就是四个字“知识”汗水。”这说明 ( ) 只要付出劳动都能取得成功 要发展教育科技事业，培养更多的专业人才 具有一定专业知识是事业成功的前提 任何事业的成功，都是一个艰苦奋斗的过程 a b c d17国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)提出，在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。我国之所以要优先发展教育，是因为 ( ) 教育是我们党、我们国家发展进步的活力源泉 教育为人的幸福生活奠基 教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业 只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质 a b c d二、非选择题18融人情景，探究学习 在学习中，小明同学收集到两段法律条文 条文一：公民不分民族、种族、性剐、职业、财产状况，依法享有平等的受教育的机会。 条文二：每个公民都有责任通过接受教育、掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和科学文化水平，力争为国家的经济发展和社会进步多作贡献。 从权利和义务的角度，你能从条文一、二中分别得出什么结论?为此我们应该怎么办?参考答案：条文一表明受教育是公民的基本权利；条文二表明受教育是公民的基本义务。正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。19请你发表看法 我省某乡政府，为制止中小学生辍学和失学，根据义务教育法，对本乡实施义务教育作了如下四条规定：第一，分期分批完成全乡学校标准化建设；第二，坚决执行国家政策，对接受义务教育的学生免收杂费、学费；第三，对有条件不送子女上学的家长，不准承包土地、果园，并起诉到法院；第四，没有完成九年义务教育的公民，不能参军，不能承包土地，不能在乡镇企业就业。几年来，这个乡的义务教育普及率达100，巩固率达998，被评为全县普及义务教育先进乡。(1)上述材料反映了义务教育有哪些基本特征?(2)你对该乡政府的规定是怎样认识的?参考答案： (1)上述材料反映出义务教育具有国家强制性、公益性、统一性的基本特征。 (2)该乡政府的规定符合义务教育和有关法律精神有力地推动了该乡义务教育的实施；该乡政府的措施，维护了义务教育法的尊严，督促公民履行义务，保护了未成年人的合法权益；该乡成为全县普及九年义务教育先进乡，代表了广大人民群众的愿望。20案例分析 小强是某中学八年级学生，最近已经有三天没有到学校上课了。为此，李老师上门了解情况，知道小强不上学的原因有两方面：一是因为家庭经济有困难；二是学习基础差，感到读不下去。在动员小强上学的谈话中，李老师表示要尽力帮助小强解决所遇到的困难，并向小强及其父母强调以下几点： 第一，到学校接受教育对小强个人的成长很重要。 第二，小强到不到学校接受教育不仅是个人的事，还关系到国家的社会主义现代化建设。 第三，小强不到学校接受教育是违反有关法律规定的。(1)请针对上述材料中老师强调的三点，分别谈谈你对受教育的具体理解。 (2)小强所遇到的困难实际上是农村孩子上学中遇到的一个普遍问题。从国家和公民的角度，谈一谈如何保障公民受教育权的实现。参考答案： (1)第一，受教育是公民的一项基本权利(或受教育是一项基本人权)；第二，受教育是公民的一项基本义务，第三，受教育具有法律保障(或义务教育具有强制性)。 (2)国家：大力发展农村经济减轻农民负担；坚持共同富裕的原则，使全体人民共享经济繁荣的成果；全面建设小康社会，统筹城乡发展l坚持依法治国，依法保障公民的受教育权。公民：依法行使、维护自己的受教育权，履行受教育的义务；树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神；养成自信自立的生活态度，做自强少年等等。21观察漫画，简要回答(1)请对漫画中人物言行进行评析。(2)你会运用哪些知识对主人公进行劝说?参考答案： (1)父亲没有履行家庭保护的责任，未采取正确的教育方法，侵犯了孩子的生命健康权；儿子没有珍惜受教育的权利没有认真履行受教育的义务，缺乏明确的学习态度。二人都属于法律意识淡薄