行为习惯2014.doc

灵宝市教育体育局文件灵教201492号灵宝市行为习惯养成教育示范学校（园）创建活动实 施 方 案各乡镇中心学校，局直各学校及幼儿园：为深入贯彻教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见（教基一20144号）精神，认真落实教体局关于进一步加强全市中小学生及幼儿良好行为习惯养成教育的通知（灵教201461号）要求，大力推进全市中小学幼儿园行为习惯养成教育工作，不断提升全市中小学幼儿园行为习惯养成教育水平，全面提高全市中小学生及幼儿综合素质，教体局决定在全市中小学幼儿园开展行为习惯养成教育示范学校（园）创建活动。现制定实施方案如下： 一、创建对象全市各级各类学校及幼儿园 二、指导思想 以培育和践行社会主义核心价值观为指导，以素质教育为导向，以促进学生及幼儿德智体美全面发展为目标，以育人为本、立德树人为根本任务，以“六项创建”和“十大养成”（“六项创建”即创建文明校园、文明班级、高效课堂、文明宿舍、文明餐厅、文明厕所；学生（幼儿）“十大养成”即文明礼仪习惯、自主学习习惯、合作交流习惯、诚实守信习惯、强身健体习惯、勤俭节约习惯、讲究卫生习惯、学会审美习惯、热爱劳动习惯、安全自护习惯）为重点内容，突出学校教育主渠道作用，学校、家庭、社会相结合，逐级逐层创建一批行为习惯养成教育达标学校（园）和示范学校（园），分批达标，典型示范，带动引领，整体推进，不断提高全市中小学幼儿园行为习惯养成教育水平，促进我市教育教学工作不断迈上新台阶。 三、创建目标在今后三年内，全市各级各类学校幼儿园通过大力开展“六项创建”和“十大养成”活动，争创行为习惯养成教育达标学校（园）和示范学校（园），使达标学校（园）达到100%，示范学校（园）达到全市学校幼儿园总数的30%。四、主要措施 1、制定实施方案。各学校幼儿园要根据本校实际和学生幼儿特点，制定行为习惯养成教育示范学校（园）创建工作实施方案，确定专人负责创建工作，明确分工，分解任务，细化职责，强化措施，力求实效。 2、建立规章制度。各学校幼儿园要围绕行为习惯养成教育达标学校（园）和示范学校（园）创建的重点任务，建立健全各项规章制度，加强对“六项创建”和“十大养成”工作的管理，使行为习惯养成教育工作做到制度化、规范化、常态化和精细化。3、拓宽教育渠道。各学校幼儿园要以灵宝市中小学生及幼儿日常行为规范为养成教育校本教材，发挥课堂主渠道和主阵地作用，加强对学生及幼儿行为习惯的培养和教育。同时，各学校幼儿园要拓宽渠道，通过召开主题班会、国旗下讲话、主题板报、宣传橱窗、校园广播电视等形式，有效加强学生及幼儿行为习惯养成教育，营造浓厚的教育氛围。4、创新活动载体。各学校幼儿园要将行为习惯养成教育活动与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与开展“中国梦我的梦”主题实践活动相结合，与“学雷锋”活动相结合，与“两创两争”活动相结合，与“争做文明市民，共建旅游名城”活动相结合，与“三爱三节”活动相结合，与家庭实践活动相结合，与社会实践活动相结合，丰富养成教育内容，创新活动载体，充实达标学校（园）和示范学校（园）的创建内容，实现活动育人。5、加强校园文化建设。各学校幼儿园要围绕“六项创建”和“十大养成”，全面加强校园文化建设和班级文化建设。要通过在校园和班级大力营造文明、诚信、勤学、励志、感恩、健体、卫生、审美等内容的文化环境，实现文化育人；同时还要大力开展以文明礼貌、诚实守信、自主管理、遵纪守法、经典诵读、节能环保、阳光体育、文艺展演等为主题的校园文化活动，使学生及幼儿在丰富多彩的校园文化活动中受到养成教育的熏陶和教育。6、加强学生养成教育课题研究。各学校幼儿园要将中小学生及幼儿行为习惯养成教育列入教育科研重点课题，组织班主任和骨干教师，立足本校实际，在养成教育实践中深入研究，用养成教育课题研究成果指导引领学校养成教育实践，为不断提升全市中小学幼儿园行为习惯养成教育水平提供科研成果支持。7、学校、家庭、社会合作育人。各学校幼儿园要充分利用校园网络、校讯通、微信等信息平台，通过成立家长委员会，定期组织开展家长经验交流会、家教报告会、家长开放日、家长座谈会、家访等活动，组织学生及幼儿开展各种行为习惯养成教育家庭实践和社会实践活动，搭建学校、家庭、社会合作育人的平台，充分发挥学校、家庭、社会三结合的育人作用。五、考评表彰1、自评申报。各学校幼儿园要组织师生大力开展行为习惯养成教育达标学校（园）创建活动，在此基础上，多措并举，加大力度，提升水平，争创行为习惯养成教育示范校（园），并向教体局积极申报。凡申报行为习惯养成教育示范校（园）的学校和幼儿园，要先参加行为习惯养成教育达标学校的评选。各学校幼儿园要逐一对照考评细则严格自查自评，综合自评达到85分（含）以上和90分（含）以上的学校和幼儿园，可分别申报参加市级行为习惯养成教育达标学校（园）和示范校（园）的评选，并将申报材料报局普教科，普教科和幼教科组织专业人员依据考评细则，评选出市级行为习惯养成教育达标学校（园），每年从行为习惯养成教育取得突出成效的达标学校（园）中评出10所左右行为习惯养成教育示范学校（园）。乡镇各学校先自查自评，综合自评达到85分（含）以上和90分（含）以上的，将申报材料上交乡镇中心学校，由乡镇中心学校组织专业人员依据考评细则综合考评后，评选出本乡镇行为习惯养成教育达标学校（园）和示范学校（园），并向普教科推荐1-2所乡镇级示范学校（园），参加市级行为习惯养成教育达标学校（园）和示范校（园）的创建评选；局直各学校幼儿园要根据考评细则自查自评，综合自评达到85分（含）以上和90分（含）以上的，可直接向普教科和幼教科申报分别参加市级行为习惯养成教育达标学校（园）和示范学校（园）的评选，并上报申报材料。凡申报行为习惯养成教育达标学校（园）和示范校（园）的单位，要将自查报告和自评表（纸质和电子稿）于每年的10月31日前上交普教科和幼教科。2、市级考评。教体局成立行为习惯养成教育达标学校（园）和示范学校（园）创建活动考评领导小组，并聘任专业人员组成考评专家组，每年组织一次行为习惯养成教育达标学校（园）和示范校（园）考评，对全市各级各类学校幼儿园申报的行为习惯养成教育达标学校（园）和示范校（园）进行综合考评，采用随机访问、现场观察、课堂观课、查看资料、问卷调查、召开座谈会、成果评析等方式进行，根据考评细则逐项打分，并向教体局提交综合考评报告。局考评组每年对行为习惯养成教育达标学校（园）和示范校（园）进行考评时，要对上年评定的行为习惯养成教育达标学校（园）和示范校（园）进行复评，凡是能够不断巩固养成教育成果，提升养成教育水平，充分发挥养成教育示范带动作用的，将继续授予养成教育达标学校（园）和示范学校（园）称号，否则将予以摘牌，学校幼儿园须继续强化措施，开展行为习惯养成教育达标学校（园）和示范学校（园）创建工作。3、命名表彰。教体局根据考评小组综合评定的情况和结果，研究确定行为习惯养成教育达标学校（园）和示范校（园）名单，在每年12月份颁发灵宝市行为习惯养成教育达标学校（园）奖牌，命名灵宝市行习惯养成教育示范学校（园），并将各学校幼儿园创建行为习惯养成教育达标学校（园）和示范学校（园）的成绩纳入教育质量综合评价。六、工作要求1、高度重视，加强领导。全市各级各类学校和幼儿园要高度重视行为习惯养成教育示范学校（园）创建工作，要将示范学校（园）创建活动作为强力推进行为习惯养成教育工作的有力抓手，成立行为习惯养成教育示范学校（园）创建工作领导小组，认真制定切合本校（园）实际创建实施方案，确定专人负责创建工作，有组织有计划地精心实施，推动行为习惯养成教育工作扎实有效地开展。 2、突出特色，抓实抓细。全市各级各类学校和幼儿园要立足本校实际，围绕“六项创建”和“十大养成”，将学生和幼儿在学校、家庭、社会各方面的行为习惯教育和培养切实抓实、抓细、抓出成效。各学校幼儿园还要创新思路，拓宽渠道，多措并举，下大力气，在行为习惯养成教育示范学校（园）创建工作中创出新路，打造特色品牌。3、总结交流，示范带动。全市各级各类学校和幼儿园在创建工作中，要注重学习借鉴先进经验，取长补短，不断改进创建工作。教体局将定期组织开展示范学校（园）创建工作经验总结交流会，树立先进典型，推广经验，发挥先进典型的示范带动作用，推动全市中小学行为习惯养成教育工作不断取得新成效。附件：1、灵宝市行为习惯养成教育达标学校（园）和示范学校（园）创建考评细则2、灵宝市行为习惯养成教育达标学校（园）和示范学校（园）自评表 灵宝市教育体育局 2014年12月30日- 9 -附件1灵宝市行为习惯养成教育达标学校（园）和示范学校（园）创建考评细则（一）学校（幼儿园）六项创建考评细则项 目评价指标及权重考评方法及档次得分文明校园（20分）1、学校有发展规划、办学理念、校训、校歌、校徽，结合学校学生实际，有特色，能实施。（2分）2、校园内、校园周边环境卫生整洁，无吸烟、无乱扔、乱丢、乱刻、乱画等现象。（2分）3、校园文化墙、文化长廊、橱窗、板报、楼梯、楼道等养成教育氛围浓厚。（3分）4、师生关系、生生关系友爱和谐，无谩骂、打闹、大声喧哗等现象。（2分）5、校园文化活动和社会实践活动丰富多彩。（4分）6、学校心理健康教育工作扎实，学生心理积极健康，无意外事故发生。（3分）7、研制有行为习惯养成教育校本教材，有行为习惯养成教育课题研究成果。（2分）8、成立有家长委员会，定期组织开展家长经验交流会、家教报告会、家长开放日、家长座谈会、家访等活动。（2分）现场察看；查阅档案。按A、B、C三档打分文明班级（20分）1、班级内、走廊等环境卫生整洁，桌凳、笤帚、拖把等物品摆放整齐有序。（2分）2、班级文化建设、小组文化建设、班级标语等设计合理、氛围浓厚。（2分）3、师生关系融洽，教师无体罚学生现象，学生无违纪现象。（5分）4、制订有班规，有文明小组、文明学生评价细则和日常考核记录。（3分）5、坚持召开主题班会，坚持记录班务日志。（3分）6、班级凝聚力强，在学校组织的各项活动中，成绩优异。（5分）现场察看；查阅档案。按A、B、C三档打分高效课堂（20分）1、学生制订有个人学习计划及奋斗目标。（3分）2、学生自学能力强，自主学习习惯好，能够积极参与小组合作学习的交流探讨。（5分）3、小组和学生制订有课堂评价细则，并认真实施。（4分）4、课堂检测能当堂完成，学生知识掌握效果好。（5分）5、师生能够正确运用信息技术手段辅助教学与学习。（3分）随堂听课；座谈交流。按A、B、C三档打分文明宿舍（15分）1、宿舍内环境卫生整洁无异味，被褥叠放整齐，物品摆放有序。（5分）2、宿舍文化温馨舒适，无乱刻乱画、私拉电线等现象。（2分）3、宿舍内保持安静，无大声喧哗、打闹等现象。（5分）4、宿舍管理对学生有考勤、特殊时段出入等记录。（3分）现场察看；查阅档案。按A、B、C三档打分文明餐厅（15分）1、餐厅内环境卫生整洁，桌椅面干净无油渍，水槽内无杂物。（2分）2、餐厅墙壁悬挂有勤俭节约、文明就餐等宣传标语及宣传知识，文明就餐氛围浓厚。（3分）3、学生买饭秩序良好，无插队、打闹等现象。（5分）4、不剩饭剩菜，开展有文明餐桌光盘行动。（5分）现场察看；查阅档案。按A、B、C三档打分文明厕所（10分）1、厕所内环境卫生整洁，便池内干净，手纸入篓，无烟头等杂物。（4分）2、厕所墙壁悬挂有卫生知识、文明如厕等挂图、标语牌，对学生进行宣传教育。（3分）3、厕所无学生吸烟、打架、乱涂华等违纪行为。（3分）现场察看；按A、B、C三档打分备注：学校六项创建满分为100分，市级行为习惯养成教育达标学校考评总分必须达到85分（含）以上。市级行为习惯养成教育达标考评总分必须达到90分（含）以上。幼儿园参照本细则考评。灵宝市行为习惯养成教育达标学校（园）和示范学校（园）创建考评细则（二）学生和幼儿“十大养成”考评细则内 容评价指标考评方法及档次得分文明礼仪习惯（10分）1、仪容仪表遵守规范要求。（2分）2、使用普通话和文明用语，不说脏话。不吸烟，不随地吐痰，不乱扔垃圾和纸屑。（2分）3、能够自觉遵守学校各项规章制度和纪律，自觉遵守公德和公共秩序，自觉遵守交通规则。（2分）4、见老师和客人要主动问好或点头示意。（2分）5、有良好的站姿、坐姿、走姿和正确的读书写字姿势。（2分）随机访问和察看；按A、B、C三档打分自主学习习惯（10分）1、掌握科学的预习方法，形成主动预习的习惯。（2分）2、课堂上能认真听讲，善于思考，课后主动完成作业。（2分）3、学生课堂读书、提问、回答问题、纠错、展示和做作业具有良好习惯（4分）4、课后能及时复习，形成复习的好习惯。（2分）随堂观课和察看；按A、B、C三档打分合作交流习惯（10分）1、遇到疑难，能主动向老师与同学请教。（3分）2、能主动帮助别人解决疑难。（2分）3、小组合作学习中，积极互助合作，善于发表个人的见解，并学会倾听，能接受别人的意见。（3分）4、有团结协作精神，活动中善于与同学进行互助合作。（2分）随机访问和察看；按A、B、C三档打分诚实守信习惯（10分）1、说话、做事讲诚信，说话算数，说到做到。（5分）2、不抄袭别人作业，考试不作弊。（5分）随机访问和察看；按A、B、C三档打分强身健体习惯（10分）1、能积极参加学校组织的各项阳光体育活动。（5分）2、掌握两项体育特长，并能坚持训练。（5分）随机访问和察看；按A、B、C三档打分勤俭节约习惯（10分）1、穿着朴素大方，不穿高档服装。（3分）2、不乱花钱，不带奢侈品进校。（3分）3、不浪费饭菜，随手关掉长明灯、长流水。（4分）随机访问和察看；按A、B、C三档打分讲究卫生习惯（10分）1、讲究个人卫生，面容整洁，穿着大方。（3分）2、保持公共场所卫生，不乱扔乱丢垃圾。（4分）3、见到破坏环境卫生现象，能及时制止。（3分）随机访问和察看；按A、B、C三档打分学会审美习惯（10分）1、善于发现别人身上的优点，多使用赞美语言。（3分）2、自塑形象，形成自尊、自爱、自强、自信的行为习惯。（4分）3、培养兴趣爱好，热爱文艺，提高发现美、鉴赏美的能力。（3分）随机访问和察看；按A、B、C三档打分热爱劳动习惯（10分）1、能积极参加班级卫生值日、学校大扫除、义务劳动