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伤仲永 王安石 作家作品简介 本文选自 临川先生文集 作者王安石 1021 1086 字介甫 号半山 江西临川人 北宋政治家 文学家 唐宋八大家之一 做官后 向朝廷上万言书 提出政治改革的主张 继而推行各项政治革新 取得一定成就 但由于保守派的强烈反对 他两次被罢相 晚年封为荆国公 谥号 文 著有 王临川集 王文公文集 题解 本文用 伤 字点出作者的写作意图 伤 是哀伤 痛惜的意思 表达了作者对方仲永这样的人才最终 泯然众人 的惋惜之情 补充课文注释 1 世隶耕 隶 2 未尝识书具 尝 3 父异焉 焉 4 即书诗四句 书 属于 曾经 语气代词 代这件事 动词 写 5 并自为其名 自 为 6 自是指物作诗立就 自 是 就 7 稍稍宾客其父 宾客 动词 题上 从 这 完成 名词用作动词 意思是以宾客之礼相待 自己 8 或以钱币丐之 或 9 父利其然也 利 然 10 从先人还家 从 11 还自扬州 12 贤手材人远矣 贤 有的人 这样 从扬州回家 比 优秀 跟从 以为有利可图 13 卒之为众人 卒 14 且为众人 且 15 固众人 固 16 得为众人而已耶 最终 况且 本来 反问句 恐怕他连普通人还不如罢了 第一部分 1 2 以叙事为主 简叙仲永才能发展变化的三个阶段 文本分析 幼年作诗表现出非凡的才华与天赋 十二三岁时才能大不如先前 写成年之后的仲永才能泯灭 第一阶段 第二阶段 第三阶段 形象具体地表现了仲永才思敏捷 天资非凡 文中 忽啼求之 即书诗四句 自是指物作诗立就 三句中的几副词对表达文意有何作用 分析 父利其然也 日扳仲永环谒邑人 不使学 一句 利 表现了其父贪求钱财 鼠目寸光的性格特点 环谒 概括了其父求财的可鄙行为 不使学 暗示了仲永 泯然众人 的必然结果 揭示了仲永天资尽丧的原因 第二部分 3 以议论为主 讲了两层意思 第一层 从 王子曰 到 不至也 揭示了仲永才能泯灭的原因 这一段作者主要强调了后天努力学习 接受教育对成才的重要作用 第二层 从 彼其 到文末 由仲永引申出天赋差的人如果不 受之人 结局将更可悲 受于人 是指人的后天学习和所受到的教育 这一段中 受于天 指什么 受于人 又指什么 受于天 是指人的先天条件好 即有天赋 我们可以从仲永身上吸取哪些训 人的智力发展存在着某些差异 但这不是起决定作用的因素 起决定作用的因素是后天的教育和学习 青少年应正确认识自己 天资好的 加上勤奋学习 可能成为栋梁
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