重庆市巴南区麻柳嘴镇先华初级中学九年级语文《沁园 雪》课件 人教新课标版.ppt_第1页
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沁园春雪 沁园春 雪 毛泽东 上阕哪些句子总写北方雪景 这些词句创造了一个怎样的意境 抒发了词人怎样的情怀 前三句总写雪景 把读者带入一个冰天雪地 广袤无垠的银色世界里 创造了一个广阔博大的意境 体现了诗人北国赏雪的豪迈情怀 作者 望 见了哪些景观 作者为何选取这些景观 长城 黄河 群山 高原 等景观 长城 黄河 是中华民族的象征 最能反映北国风貌 而且与 千里 万里 相照应 续写地域的辽阔 显示诗人博大的胸怀 雄伟的气魄 末尾三句写的是实景还是虚景 从哪个词可以看出 这三句写出了怎样的意境 须 字表明雪后初晴之景出自作者的想象 写出了雪后景象的清朗 娇艳 多姿多彩 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 承上启下 这一过渡使全词浑然一体 成为一个有机的整体 折腰 本来是鞠躬 倾倒的意思 这里有赞颂 赞美的意思 而它比 赞美 程度更深 感情更强烈 更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒之情 上下阕是如何过度连贯起来的 怎样理解 折腰 品味 惜 字的丰富含义 第一 惜中含褒 肯定他们是英雄人物 同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族 第二 委婉的批评了他们缺少文治 文学才华欠缺 第三 他们的不足是由于时代 阶级局限造成 第四 表现了后来者居上的伟大气概 惜 也是个领字 到底 引 出了哪些英雄人物 他们有什么共性 秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖 成吉思汗 他们都是中国历史上杰出的人物 是无数英雄中的佼佼者 都是雄才大略 战功赫赫 对中国历史的发展产生过巨大的影响 但他们都长于武功 短于文治 如何评价古代英雄 客观准确 不失分寸 秦皇汉武 略输文采唐宗宋祖 稍逊风骚成吉思汗 只识弯射大雕 作者在下阕为什么要议论评说古代帝王 作者以 往昔 与 今朝 对比 英雄 与 风流人物 对比 突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用 找出全词点明主旨的句子 俱往矣 数风流人物 还看今朝 由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民 使全词的思想境界达到了高峰 点明了主题 上阕 下阕 描写北国风光评论历史人物 冰封雪飘 长城大河山原 惟顿 舞驰 须红装素裹 总写 分写 实写 沁园春 雪毛泽东 热爱祖国河山 秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗 略输稍逊只识 惜 数风流人物 赞颂当今英雄 描写 议论 抒情相结合 激情 豪迈 虚写 结构展示 主旨 本文借景抒怀 通过描写北国雪景 纵论历代英雄 赞美了祖国山河的壮丽 抒发了诗人作为革命领袖的豪情壮志 写作技法 先总后分动静结合化静为动一字统领虚实结合 修辞手法 1 北国风光 千里冰封 万里雪飘 夸张 写出视野的辽阔 对偶 写出北国风光的特点 冰雪覆盖 雪花飘飘 2 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 比喻 形象生动地写出了雪后天晴 红日和白雪交相辉映的壮丽景色 拟人 把 山 和 原 人格化 表现出一种雄伟 磅礴的气势 小结这首词 上阕写北国雪景 纵横千万里 大气磅礴 旷达豪迈 下
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