健康教育与健康促进培训.ppt

示范区培训 健康教育和健康促进 肥城市疾病预防控制中心wxm 提纲 健康教育和健康促进概述示范区各部分内容分解阐述小结 1 健康教育和健康促进概述 何为健康教育 何为健康促进 示范区要开展哪些工作 考核指标及评分现场考评方式 健康教育定义 健康教育是将健康知识和技能传授给大众的过程 健康教育的内容包括环境健康 身心健康 以及社会健康 健康教育旨在帮助个人或群体促进 保持或恢复其健康状态 健康教育定义 资料来源 JointCommitteeonTerminology 2001 Reportofthe2000JointCommitteeonHealthEducationandPromotionTerminology AmericanJournalofHealthEducation 32 2 89 103 健康教育和促进联合委员会将健康教育定义为 基于科学理论有计划的开展学习和教育 为个人 群体或社区提供获得知识和技能的机会 从而使其做出有益于健康的选择 健康教育定义 资料来源 WorldHealthOrganization 1998 ListofBasicTerms HealthPromotionGlossary pp 4 RetrievedMay1 2009fromhttp www who int hpr NPH docs hp glossary en pdf WHO将健康教育定义为 有意识的创造通过交流和沟通的机会 从而增进有益于个人和社区健康的知识 发展生活技能 改善健康素养 健康促进定义 资料来源 Participantsatthe6thGlobalConferenceonHealthPromotion TheBangkokCharterforhealthpromotioninaglobalizedworld Geneva Switzerland WorldHealthOrganization 2005Aug11 资料来源 TheOttawaCharterforHealthPromotion FirstInternationalConferenceonHealthPromotion Ottawa 21November1986 WHO 1986年第一届健康促进国际会议上提出健康促进渥太华宣言 宣言指出 健康促进不仅是卫生部门的职责 不仅局限于健康生活方式 健康促进关于民生福祉 健康促进通过倡导健康推动有益于健康的政策 经济 社会 文化 环境 行为和生物因素的发展 健康促进关注健康的公平性 WHO 2005年全球化健康促进曼谷宣言将健康促进定义为 健康促进是增强大众对其健康及其决定因素的控制能力的过程 从而改善人群健康 在健康教育和健康促进领域 示范区要开展哪些工作 9 健康教育和健康促进与示范区工作的层次关系框架图 健康教育与健康促进 考评指标 核心指标及考评分值 健康教育与健康促进 现场考评方式 材料包括工作日志 活动计划等 以及印刷品 图片 音频视频材料 2 示范区各部分内容分解阐述 十 媒体宣传 十一 宣传资料技术支持 十二 社区宣传和支持性环境 十三 儿童青少年健康促进 十四 宣传日活动 十 媒体宣传 35 20附加分 1个核心指标 十 媒体宣传 分值及评分标准 十 媒体宣传 媒体传播计划 要求 媒体传播计划应明确制定方 合作机构 传播计划应具备实际操作性 十 媒体宣传 主流媒体宣传专栏 主流媒体包括 广播 电视台 网站 报刊杂志等 专栏一般都有固定的名称和位置 有相关人员专门定期提供宣传素材 所宣传的内容应与慢病防控相关 有更换记录表 时间 内容 负责人 借助社会媒体大力开展慢病防控知识的宣传和普及 是当前最有力的健康教育途径 十 媒体宣传 公共场所户外宣传 宣传途径包括 户外广告牌 户外电子显示屏 地铁广告 文化墙 健康长廊 车站火车厅广告 有宣传的记录 内容 时间 负责人 公共场所户外宣传广告牌一般都建在人群较为密集的区域 或文化广场 公路沿街等地 户外广告牌体积较大 醒目的广告牌为大众提供了被动阅读的机会 十一 宣传资料技术支持 40分 十一 宣传资料技术支持 分值及评分标准 十 宣传资料技术支持 工作要点 设置此项工作任务的目的 发挥各级专业机构提供慢病防控技术指导和咨询的专业能力规范慢病防控工作中所提供的各项服务的科学性和合理性核心信息参考资料 健康生活方式核心信息 第一册 第二册 卫生部疾控局 中国疾控中心编著人民卫生出版社出版 十二 社区宣传和支持性环境 40分 十二 社区宣传和支持性环境 分值及评分标准 十二 社区宣传和支持性环境 工作和考评要点 何为社区 此项工作中社区 居委会或村所辖范围何为辖区 辖区 示范区所辖范围设置此项工作任务的目的 为居民获得慢病防控知识和技能营造支持性环境 为居民日常锻炼提供安全的健身场所 十二 社区宣传和支持性环境 2个覆盖率的公式 十三 儿童青少年健康促进 25分 十三 儿童青少年健康促进 分值及评分标准 学校充分利用广播 多媒体教学系统 主题班会 黑板报 手抄报 橱窗 小手拉大手传等形式 开展健康知识宣传教育 通过播慢病防控知识 健教课做到有教师 有教材 有计划 有课时 有学生作业 有考核成绩 学校健康教育开课率达到100 幼儿园要有托幼机构家长座谈会记录 十三 儿童青少年健康促进 2个覆盖率的公式 十四 宣传日活动 20 20附加分 十二 宣传日活动 分值及评分标准 十二 宣传日活动 常见慢病主题日 十二 宣传日活动 常见慢病主题日 3 小结 考评指标和分数 此部分有15个考核指标1个核心指标在当地主流大众媒体设置宣传专栏 基本分为160分附加分40分在当地主流大众媒体设置2个及以上宣传专栏 附加20分 每年开展慢病宣传日活动4场及以上 每场不少于300人 附加20分 3 小结 倡导健康教育和健康促进 开展健康教育和健康促进工作要通过激发大众兴趣而改善其健康状况 通过教育树立个人 家庭成员以及社区对自身健康负责的意识 通过倡导有益于健康的公共政策和构建有益于健康的