12-2.黄鹤楼.ppt

黄鹤楼 崔颢 崔颢 704 754 汴州 开封 人 开元十一年进士 天宝中为尚书司勋员外郎 少年为诗 意浮艳 多陷轻薄 后来的边塞生活使他的诗风大变 风骨凛然 雄浑奔放 有 崔颢集 作者简介 1了解作者 积累字词 2理解诗意 体会情感 3赏析艺术 品味语言 4想象意境 感情背诵 学习目标 黄鹤楼昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 听读诗歌 注意字音 句读 思考这首诗主要写了什么内容 表达了什么情感 交流感知 黄鹤楼昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 传说仙人已乘黄鹤飞去 这里只留下空空的黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 分析黄鹤飞去不会再回来了 而千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 所见登楼隔江相望 汉阳的树木清晰可见 鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 所思可是日近黄昏 极目远眺 我的故乡在哪儿呢 凝视长江上面浩渺的烟波 真使人发愁啊 主要内容情感 这首诗写了黄鹤楼的传说以及登楼所见之境 表达了作者思乡的愁苦之情 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 研读共品自由赏析 诗中借用仙人故事的诗句是 引用神话传说表达了作者怎样的情感 传达出诗人内心的孤寂与苦闷 五 六句写看到的繁荣景象 而七 八两句却写清冷的思乡之情 运用了什么手法 传达了诗人怎样的情感 反衬手法 传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往 互助释疑 师友互相质疑 有师友彼此无法解决的问题 提出来 全班讨论解决 此地空余黄鹤楼 和 白云千载空悠悠 中都有一个 空 字 试比较这两个 空 字的意义作用有何不同 第一个 空 可理解为 空空荡荡 强调空间上的虚无 1分 仙人驾鹤离去之后 兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依 这个 空 字传达的是诗人内心的孤独感 1分 第二个 空 可理解为 空自 徒然 强调时间上的渺远 1分 千载白云 空自飘荡 这个 空 字传达的是诗人内心的失落与惆怅 1分 本诗引用黄鹤楼的神话传说 表现了诗人内心的什么情感 本诗引用黄鹤楼的神话传说 空荡荡的黄鹤楼实际上表现了诗人内心的孤寂与苦闷 哪一句是作者登上黄鹤楼所看到的景致 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 作者登上黄鹤楼所看到的景致触发了他的什么思想感情 思乡之情 第三联描写繁荣的景致 有什么作用 以繁茂之景反衬凄清之情 烘托孤寂的思乡之情 诗中的 芳草 是什么意象 芳草 古诗中常常用来比喻愁思 芳草萋萋 则形容愁思浓郁 巩固拓展 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 比一比 赏一赏 登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游 凤去台空江自流 吴宫花草埋幽径 晋代衣冠成古丘 三山半落青山外 二水中分白鹭洲 总为浮云能蔽日 长安不见使人愁 这节课我学会 懂得 了 这节课我想对师傅 学友 说 从知识方面 学法方面 师友互助方面进行总