信息化教育教学大纲.doc

信息技术与教育技术教学大纲信息技术与教育技术教学大纲第一部分 课程性质、目的要求和考核 一、课程性质课程大纲依据国家教育部制定的指导文件小学教师进修高等师范专科小学教育专业教学计划制定。本课程是高等师范专科小学教育专业的必修课程。其先修课程为心理学和教育学类课程二、课程目的、要求 目的提高综合素质，使教师掌握运用信息技术、教育技术的基本能力，适应教育发展、课程改革和教学人才的需求。要求1. 通过本课程的开设，提高对学习信息技术（以计算机为主体）、教育技术意义的认识，树立起信息、信息技术和计算机文化的意识，增强现代教育观念和改革观念。2. 了解信息、信息科学、信息技术和教育技术的基本内容，了解教育信息处理的方式、方法。3. 掌握计算机基础知识，具有使用计算机进行文本、图表和演示文稿的制作能力，具有使用计算机上网和制作简单网页的能力。4. 了解教育传播理论、教学媒体理论和教学媒体的选择方法，能正确地选择教学媒体和在教学中有效地使用教学媒体，初步具备把计算机应用到教育实践中去的能力。5. 初步了解教学设计的基本理论和方法。6. 信息技术和教育技术是一门实践性很强的课程。要求学生高度重视理论联系实际，认真学习、理解课程的理论、方法，认真做好相关的实验，并自觉地把信息技术、教育技术应用到教育实践中去，重点培养提高学习者的教学综合能力，媒体应用能力和评价管理能力，使教学活动更加科学化、规范化和现代化。7.保持课程内容的科学性、规范性和适当超前意识的先进性，并根据学生在职的特点，以“必须、够用”为原则。知识范围选择适当，突出应用性和注意理论联系实际。三、课程考核 考核是对“教与学”的全面验收，是不可缺少的环节。本课程考核分闭卷考试和平时作业与实践操作考核两方面。闭卷考试成绩占课程学分的70%平时作业和实践操作占课程学分的30%。闭卷考试统一命题，考试范围为教学大纲的教学要求和教科书的相关内容，考试题目要体现重点，难度适中，难度及题量的梯度应按教学要求的三个不同层次安排，对未做具体教学要求的内容不列入考试范围。平时作业与实践操作应遵照教学大纲、形成性作业和教材内容的要求，由地方电大组织实施，并在实施中考核（例如，使用PowerPoint制作演示文稿、使用Word、Excel制作文件、使用FrontPage、Internet Explorer上网和制作网页、媒体实验等）。第二部分多媒体教材一体化总体设计初步方案 一、本课程学分为7分、课内学时数为126学时。教 学 内 容离职进修业余进修函授进修面授自学上册第1章 引论2.5万 第2章 信息、信息科学与信息技术 5万 第3章 计算机及其教育应用 4.5万 第4章 视窗操作系统 5.5万 第5章 文档处理 6万 第6章 电子表格 4.5万 第7章 演示创作工具 5万 第8章 网络知识和运用 6.5万 下册第1章 教育技术的理论与方法 2.5万 第2章 教育媒体与传播的理论 2.5万 第3章 听觉教学媒体与应用 3万 第4章 视听觉教学媒体与应用 3万 第5章 组合教学媒体与运用 3万 第6章 教学设计的理论与方法 4.5万 第7章 教育技术管理2.5万 第8章 实验2.5万 二、教材 1. 文字教材文字教材采用“一体化”方式。文字教材是学生学习的主要媒体和“教与学”的主要依据。根据远程教育的基本规律和电大学生的实际需要，文字教材包括课程的专业系统知识内容、小结内容、作业内容、学习目标和标注配有录像带教材的说明符号。文字教材中，对概念的叙述要直观无误、阐述清楚，对各章节内容的学习目标要提出明确要求，要适合成人业余学习为主的特点，便于自学。2. 录像教材在电大多年声像教材的基础上，依据课程内容的特点进行多媒体一体化设计。录像教材以精讲和部分内容系统讲授相结合的方式进行，要讲要点、讲方法、或解答疑难问题。 三、教学环节 1. 录像课和网上辅导录像课和网上辅导是本课程的重要教学环节和学生学习本课程的辅助途径之一。录像课20个课时（2520），网上辅导每月2次，每学期9次。2. 实践操作依据本教学大纲规定的基本要求，结合文字教材的内容，地方电大组织实施计算机上机操作和教育技术的相关实验活动，并负责相应的考核。一般情况，必须完成有关上机操作和实验，才可以参加中央电大组织的统一闭卷考试。3. 自学自学文字教材是学生学习本课程的主要途径，自学能力培养也是大学教育的目的之一。由于本专业是以开放方式办学，自学的地位更为重要。除录像课中注意对自学进行辅导和介绍自学的有关知识技能外，学员自己应重视个人自学和自学能力的养成。4. 课程教学要求层次教学要求中，有关定义、概念、性质等内容按“知道、了解、应用”三个层次要求；有关程序内容、操作、运用等按“会、掌握、熟练掌握”三个层次要求。 第三部分 教学内容本课程由十六章的教学内容组成，分为上下两部分。上有8章内容，主要阐述信息、信息科学、信息技术的基本概念、体系及内容，计算机文化和计算机媒体、图形界面的操作系统、应用软件的功能、使用方法和计算机的基本组成。下亦包括8章内容，主要介绍教育技术的理论和方法，教育媒体和传播的理论、教学媒体及应用、教学设计简介、教育技术管理和实验等内容。 上册 第一章 引论 一、教学要求1. 知道信息素质的内容和9条标准2. 了解教育信息化的内容、中小学开设信息技术课的目标、教育技术与信息技术的关系二、内容要点 1. 信息素质的内容和9条标准2. 教育信息化的内容3. 中小学开设信息技术课的目标4. 教育技术与信息技术的关系三、重点难点 中小学开设信息技术课的目标、教育技术与信息技术的关系第二章 信息、信息科学与信息技术 一、教学要求1. 了解信息技术的产生、发展、内涵2. 了解信息技术的分类、层次和体系3. 了解信息的采集、检索与组织的观念和方法4. 了解信息处理的技术（通信、计算机、微电子技术）5. 了解信息技术的热点内容（电子邮递、可视图文、视频会议、电子出版等）二、内容要点 1. 信息技术概述2. 信息的采集、检索与组织3. 信息处理的技术4. 信息技术的热点三、重点难点 信息技术的内涵，信息技术的分类、层次和体系，信息的采集、检索与组织的观念和方法，信息处理的技术（通信、计算机、微电子技术）第三章 计算机及其教育应用 一、教学要求1. 了解计算机文化的概念、意义和内容2. 了解计算机的发展、分类、特点和应用领域3. 了解计算机的组成内容、系统结构、信息存储的方式，并学会有关的基本操作方法4. 了解计算机软件的发展、组成内容、功能和用途5. 了解计算机的教育应用二、内容要点1. 计算机文化2. 计算机的发展、分类、特点和应用领域 3. 计算机的硬件系统和信息存储4. 计算机的软件系统5. 计算机的教育应用三、重点难点计算机文化，计算机的发展、特点和应用领域，计算机的硬件系统和软件系统，计算机的教育应用第四章 视窗操作系统 一、教学要求1. 了解中文Windows的功能、特点和安装，掌握其启动和退出的操作方法。2. 了解中文Windows的应用基础知识；掌握桌面、窗口、对话框和菜单四种操作界面和鼠标、键盘两种操作工具的使用方法。3. 了解中文Windows中，文件和文件夹的概念、“我的电脑”和“资源管理器”的功能和用途；掌握采用图形方式浏览、管理、操作文件和文件夹的方法与步骤。4. 了解常用磁盘操作和维护的用途和使用方法；了解“控制面板”的功能和用途，掌握安装、设置、增删应用程序的方法与步骤（例如“打印机”的安装、使用以及文字输入法的设置、安装等）。5. 本章安排操作系统Windows的操作上机实验二、内容要点 1. 中文Windows概述2. 中文Windows的操作界面和操作工具3. 文件、文件夹的操作和管理4. 系统的管理和设置三、重点难点 中文Windows的操作界面和操作工具，文件、文件夹的操作和管理，系统的管理和设置第五章 文档处理 一、教学要求1. 了解中文Office的安装方法；了解中文Word的功能、工作环境和特点，掌握中文Word启动、关闭的操作方法。2. 了解中文Word 的“文档操作”的流程；掌握中文Word中，文档的新建、保存、打开和关闭的方式方法，文字录入的方法，文档的编辑、排版和打印等的操作方法。3. 了解绘制加工图形、进行图文混排、插入文本框的工作内容，掌握它们的使用和操作方法；了解绘图应用软件（例如，“绘图”菜单、“画笔图片”、“Word 图片”）的基本功能和掌握操作方法。4. 了解中文Word建立、编辑表格的步骤和特点，掌握建立表格、编辑表格的操作方法（例如，插入、绘制表格，文本转换成表格，输入表格内容；插入、移动、复制、改变行高或列宽、合并或拆分表格等）。会使用Grap000软件制作图表。5. 本章安排制作Word文档的上机实验。二、内容要点 1. 中文Word概述2. 中文Word的基本操作3. 图文混排4. 表格制作三、重点难点 中文Word的基本操作，图文混排的操作方法，表格制作的制作方法第六章 电子表格 一、教学要求1. 了解电子表格Excel功能、特点，掌握启动、退出电子表格Excel的操作方法。2. 掌握用Excel制作表格的基本操作方法。例如，选定单元格、输入数据、使用函数公式、新建（或打开）工作表、保存（或删除）工作表等的操作方法。3. 掌握工作表的编辑和格式化方法。4. 了解数据排序、筛选数据、分类汇总和数据透视表的功能、用途，掌握它们的操作使用方法。5. 掌握建立图表、进行图表对像编辑和图表格式化的方法。6. 本章安排制作电子表格的上机实验。二、内容要点 1. 电子表格Excel概述2. 建立工作表3. 工作表的编辑和格式化4. 数据管理和分析5. 工作表图形化三、重点难点 建立工作表，工作表的编辑和格式化，数据管理和分析的方法，图形化的操作第七章 演示创作工具 一、教学要求1. 了解演示文稿创作软件PowerPoint的功能、特点，掌握其启动和退出的操作方法。2. 掌握创建演示文稿的三种主要方式的操作方法。3. 了解五种显示方式的特点和用途，掌握文字编排、图片和统计图表的编排、影片及声音插入编排的基本方式和操作方法。4. 了解母板的功能和使用方法，能使用它们对演示文稿进行修饰。了解PowerPoint的“自定义动画”功能，掌握其操作方法。能使用超级连接功能进行一般的连接工作。5. 掌握对制作的演示文稿进行打包和演示的基本方法和操作。6. 本章安排制作创建演示文稿的上机实验。二、内容要点 1. 演示创作工具PowerPoint概述2. 创建演示文稿3. 演示文稿的编辑和修饰4. PowerPoint的演示、打包和打印三、重点难点 创建演示文稿，演示文稿的编辑和修饰，演示文稿的演示和打包第八章 网络的知识和使用 一、教学要求1. 了解计算机网络的概念、分类和基本结构。2. 了解因特网（Internet）的概念、特点、发展简史和提供的服务内容。了解网络协议、网络地址的功能和作用（例如，TCP/IP协议、域名系统、E-mail地址等）。了解上网的方法和条件。3.了解网络浏览器（Internet Explorer）的功能和特点，能用它进行网上浏览、查询、检索活动和进行“即时对话”（BBS）活动。能进行简单的设置、更改操作（更改初始页、利用链接栏建立快速访问站点或删除某些站点）。4. 掌握使用“Internet Explorer ”“收、发”电子邮件的步骤和操作方法。5. 了解网页和网站的概念、功能和基本组成，了解制作网页的基本内容和步骤，了解FrontPage2000制作网页的操作过程和方法。6. 本章安排网上浏览、收发电子邮件邮件的使用实验。二、内容要求 1. 计算机网络简介2. Internet基础知识3. 网络浏览器4. 电子邮件5. 网页制作简介三、重点难点 网络浏览器，电子邮件下册 第一章 教育技术的理论和方法 一、教学要求1. 了解教育技术的教育和技术双重性、教育技术的属性和基本特征，了解教育技术与现代教育技术、电化教育的联系与区别。2. 了解教育技术的本质（内涵）和实践领域（外延），了解教育技术定义的演化进程。3. 了解影响教育技术形成的三个主要方面（视听教育、个别化教学、系统方法在教育中的实践和发展）和教育技术在我国的发展。4. 了解系统方法的基本内容。二、内容要求 1. 教育技术的概念2. 教育技术的定义和解释3. 教育技术发展简介4. 教育技术的系统方法三、重点难点 教育技术的定义，教育技术的发展，教育技术的系统方法第二章 传播和媒体理论 一、教学要求1. 了解传播的概念、要素、类型和功能，了解教育传播的概念、特点和方式。2. 了解传播过程的的要素、基本模式，了解教育传播的过程和基本模式。3. 了解大众传播的效果理论，了解教育传播的特点、教育传播的效果原理。4. 了解媒体和教学媒体的定义和发展史。5. 了解教育媒体的共性和个性和关于媒体本质的几种观点，知道媒体分类的方式。二、内容要点 1. 传播和教育传播2. 教育传播的过程和模式3. 教育传播的效果4. 媒体和教学媒体5. 教学媒体的特性和分类三、重点难点 教育传播的概念、特点和方式，教育传播的过程和基本模式，教育媒体的共性和个性，媒体的本质第三章 听觉教学媒体与运用 一、教学要求1. 了解常用听觉（录音机、普通唱机和激光唱机、传声器和扬声器等）各自的组成、基本原理和特点。2. 了解听觉媒体的优点和局限性。3. 了解听觉媒体的教育应用，掌握使用它们进行教学的基本方式。4. 了解听觉材料的设计与制作。二、内容要点 1. 话筒与扬声器2. 扩音机3. 激光唱机与激光唱片4. 录音教材的的设计与制作5. 听觉媒体的教学应用三、重点难点 常用听觉媒体的组成、基本原理和特点、听觉媒体的优点、局限性和教学使用方法第四章 视听觉教学媒体与运用 一、教学要求1. 了解视听觉媒体的各自组成、基本原理和特点。2. 了解视听觉媒体的优点和局限性。3. 了解视听觉媒体的教育应用，掌握使用它们进行教学的基本方式。4. 了解视听觉媒体软件材料的设计与制作过程二、内容要点 1. 投影仪2. 电视、激光视盘3. 录像机、摄像机4. 常规的技术操作5. 视听觉媒体的教学运用三、重点难点 常规的技术操作、视听觉媒体的教学运用第五章 组合教学媒体与运用 一、教学要求1. 了解常用综合媒体（电视机、卫星电视、摄录像机、影碟机等）的各自组成、基本原理和特点。2. 了解综合媒体的优点和局限性。3. 了解综合媒体的教育应用，掌握使用它们进行教学的基本方式。4. 了解综合媒体软件材料的设计与制作过程5. 本章安排摄录像机、DVD影碟机或VCD影碟机等的使用实验。二、内容要点 1. 综合媒体教室2. 校园广播系统3. 学校教育电视系统4. 校园局域网络5. 微格教学系统三、重点难点 常用综合媒体的组成、基本原理和特点、综合媒体的优点、局限性和教学使用方法第六章 教学设计的理论与方法 一、教学要求1. 了解教学设计的基本概念、用途和特点，理解教学设计的定义2. 了解学习理论、教学理论、教育传播理论和系统方法与教学设计的关系和指导意义3. 了解教学设计的层次和要求的前提条件4. 了解教学设计过程模式的类型，掌握教学设计一般模式的结