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文档简介

我有一盒彩笔教学目标1、会读11个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、学习一些艺术技能，使自己的生活更加丰富多彩。教学重点1、会读11个生字，会写8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点通过多种形式的读文理解课文内容, 学习一些艺术技能。教具准备教学挂图、课件教学方法在读、画、仿中体会我的心愿是多么美好，认识绘画的神奇。课时安排两课时第一课时教学要点1、认读11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、体会我的愿望的美好，体会绘画的奇妙。教学过程一、谜语导课1、身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里， 美术课上带着它，画出什么都美丽！2、多么神奇的彩笔啊！你们一定用它画过许多画，谁愿说说你用彩笔画过什么？二、初读课文1、看课件，了解课文内容2、 说说丁丁画了几幅画？每幅画里都画了些什么？三、品析词句，随文识字(一)学习第一节：1. 请小朋友自由朗读第一节， 汇报自学情况。A：画一条蓝色的直线，那是小河流过的稻田（）说说你是怎样记住“线”的？（）丁丁除了画“直线”还画了“曲线”：画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。理解：连绵起伏（） 请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由。（） 感情朗读课文：画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山间。：画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。2、一节小结：丁丁用彩笔画出了美丽的今天，让我们美美地朗读这一节。从小朋友优美的朗读声中，老师感到你们个个都是热爱生活的孩子!丁丁不仅喜欢美丽的今天，他还用彩笔描绘出明天的理想。（二)学习第二节：1、合作学习课文的第二节，你觉得丁丁的哪个理想最美好，最神奇，就多读几遍。2、汇报学习情况：你认为丁丁的哪个理想最美好，最神奇？A：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。（1）指名读。“藏”是多音字，它还读cn（板书）捉迷藏的藏。读准这两个音。（2）你知道海底有哪些宝藏吗？3、感情朗读。B：我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。C：我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒1、生说理由。2、学习词语：永远、饥荒3、引导：小朋友们每天能够吃到可口的饭菜，可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖。（看图）看到这些画面你想说什么？如果有结满面包的大树呢？能读好这句话吗？（指导朗读）D：我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。1、 想象一下，你现在就有一双翅膀，那么你会去做什么？2、（出示：飞翔）指名读、齐读。丁丁的理想多么美好！让我们用最动听的声音齐读这一节。四、配乐朗读全文。五、扩展 每个人都有理想，如果让你用彩笔描绘出自己的理想，你会画什么，你能仿照课文说一
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