地理八年级上册第三章中国的自然资源.doc

地理八年级上册第三章中国的自然资源第二节 土地资源第三课时合理利用每一寸土地万州区龙宝中学 杨大志引入新课：前两节课我们共同探讨了“土地资源的利用”和“土地资源分布不均”两个问题，对我国土地资源的利用类型、现状等内容有了初步的认识。我们知道，耕地、林地、草地等土地资源是发展生产的物质基础，它属于可更新资源，如果利用恰当，就能够供人们永续利用；相反，如果利用不当，或遭到人为破坏，就会引起土地资源的退化，使土地生产能力下降，甚至完全丧失土地生产能力。请同学们看两个不珍惜土地资源的事例，阅读后谈一谈自己的感想。教师利用多媒体，出示下面两段文字的投影片。（1）古巴比伦的兴废位于两河流哉的古代巴比伦王国是人类文明的发祥地之一，早在公元前2000年前，就在数学、天文学、医学和建筑学方面等方面取得了卓越成就。但是，由于不珍惜土地，致使土地遭到侵蚀，水土大量流失，生态环境恶化，居住在那里的苏美欠人不得不纷纷逃离家园，很多城市和乡村变成废墟，完全停止了小麦生产。原来一个土地肥沃、兴旺发达的古巴比伦古国变成了不毛之地。（2）中亚土地的荒漠化中亚地区由于人口的快速增长，人为过量灌溉用水，乱砍滥伐森林，超载放牧，使草场退化、荒漠化十分严重，成为世界四大沙尘暴活跃区之一。学生谈感想，并达成必须珍惜土地、合理利用土地的共识。教学新课：教师导入：从世界上这些触目惊心的事例，我们深刻认识到：必须珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地。教师板书：三、合理利用每一寸土地教师：我国的情况怎样？目前，我国各类土地资源都遭到了不同程度的破坏，形势非常严峻。那么，我国土地利用中主要存在哪些问题呢？教师板书：存在的问题教师提问：请同学们观察图片、阅读文字材料，然后用几个字分别概括它们各属于我国土地利用中存在的哪一类问题。教师利用多媒体，依次出示反映水土流失、土地荒漠化、乱占耕地的景观和下面的一段文字材料的投影片，利用课本图旁的段文字配上解说。我国森林资源破坏严重我国森林资源日益减少。从1952年到1985年，我国森林实际消耗量约为亿立方米，相当于现有森林采伐一遍。建国初期，东北地区有原始森林3.1亿立方米，目前已减少了2/3，有些地区已到了无林可采的地步。学生分析、概括，教师引导、补充，使对每个问题的表述更加准确。学生总结：我国土地利用中存在的主要问题有：水土流失，土地荒漠化，草原退化，乱砍滥伐森林，乱占耕地等。教师板书：（1）水土流失（2）土地荒漠化（3）草原退化（4）滥伐森林（5）乱占耕地等教师提问：请同学们思考并回答课本第页问题。教师应要求学生独立思考，并耐心启发，让尽量多的学生能够畅所欲言。由学生代表归纳、总结、教师补充。学生总结：我们通过电视、广播、报刊、互联网等途径了解到许多前面提到的土地利用中存在的问题，但问题不仅仅是这些。综合同学们所讲的内容，我国土地利用中存在的问题有：农药和污水对土地的污染，农村建房抢占良田，有些耕地闲置、浪费等等。教师：通过刚才的学习和交流，我们了解了我国在土地利用中存在着许多非常严重的问题。土地是人类的衣食之源，是立国之本，而我国又是一个人口众多的大国，因此，合理用地、节约用地、保护土地就显得更加重要。那么，如何解决我国土地利用中存在的问题呢？教师板书：解决措施提问：请同学们带着下面的问题，认真阅读课本第72页第一自然段、图3.14的阅读材料；接着分组做简短交流并回答这些问题。教师利用多媒体，出示以下个问题的投影片。1、针对我国土地利用中存在的问题，国家制定了哪些法律保护土地资源？土地管理法、草原法、森林法等。2、我国土地基本国策的内容是什么？为什么把“切实保护耕地”作为其内容之一？政府把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”（板书）作为我国的土地基本国策。土地是立国之本，对于我国这样的一个人口大国来说，合理用地、节约用地、保护耕地尤为重要，但是人们对土地的不合理利用却造成了对土地资源的严重破坏，加剧了我国土地资源的危机。3、我国把每年的几月几日定为“全国土地日”？为什么把这一天定为全国土地日？规定全国土地日的目的是什么？每年6月25日，是中国的土地日，也是土地管理法颁布纪念日。设立全国土地日，确定宣传主题，组织宣传活动。，提高全民珍惜和保护土地的意识。4、我国不同部门、不同行业的人士提出了哪些不同的合理利用土地的措施？ 政府官员：依法用地，规划用地土地专家：因地制宜，合理利用环保人士：开展“保护土地、保护耕地、保护环境”的宣传活动种地农民：禁止乱占耕地请你也谈谈自己的看法。学生读课本有关内容后，各组代表回答以上问题，师生共同评议，由学生总结，教师补充。学生总结：我们的看法是：首先，针对水地流失，应大力植树种草；针对草原退化、土地荒漠化，应退耕还草，建设人工草场，建设防护林；针对过度砍伐森林，应做到砍伐与植树相结合；针对乱占耕地，应做到耕地的合理规划和利用，如限制大城市的规模，农村建房要建在非农业用地上，将平房逐步改为楼房等。第二，作为一名中学生应做一些力所能及的事，如宣传有关土地的法律法规；进行社会调查，为合理利用土地出谋划策等。教师总结：同学生们都讲得很好。国家立法，公民守法，搞好土地资源的开源与节流，加强土地资源的建设与保护，是我们每个公民的义务和责任。切记：保护土地就是保护我们的生命线!归纳大家的看法，解决我国土地资源中存在的问题的措施主要有以下几点：一是依靠法律管理和保护土地；二是科学规划用地；三是因地制宜用地；四是加大农田基本建设和环境治理的投入；五是开展宣传活动等。教师板书：（1）依靠法律（2）科学规划用地（3）因地制宜用地（4）加大农田基本建设和环境治理的投入（5）开展宣传活动等。教师提问：下面，我们共同完成活动内容，说说这几幅漫画含义。教师利用多媒体，出示课本三幅漫画的投影片，鼓励学生大胆想象，领会漫画的深刻含义。由学生总结，师生共同评议、补充。学生总结：这三幅漫画的含义分别是：1、“小鸟的悲哀”乱伐森林水土流失。（许多野生动物丧失了理想的家园，有的动物甚至灭绝。）2、“小草的哀求”过度放牧土地荒漠化。（导致草场资源遭受破坏，草地退化甚至流失，草地草产量下降，草质下降。）3、“飞来的山峰”乱占耕地耕地减少。（由于人口增加，大建住房占用耕地，使耕地大量减少。工矿、交通、城市的建设发展使土地资源总量减少。）活动和活动中的第一部分可以合在一起完成。活动中的第二部分需要安排课下专门时间进行。可分组去村、乡、县等土地管理部门调查，以获取材料。可以写调查报告，也可以采用其他体裁。调查报告可以借鉴课本上这篇报告的结构，但应增加“建议”“展望”等内容，在激发学生危机感和忧患意识的同时，还要培养学生的责任感和自信心。学生的短文，可以规定一个月完成，也可以作为期末成绩的一部分记载。 教师总结：通过这节课的学习，我们了解到我国的各类土地都遭到了严重的破坏，采取各种有效措施保护和合理利用每一寸土地势在必行。土地是立国之本，对于我国这样的一个人口大国来说，合理用地、节约用地、保护耕地尤为重要。国家把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为我国的土地基本国策。我们相信，经过全体人民的共同努力，我国土地利用中存在的问题会逐步得到解决，我们的努力会换来一片片肥田沃土。课后作业：在我们学校周围，往日碧绿的田野已烟消云散，呈现在我们面前的是一排排的楼房，对此你有什么看法?写一篇短文，在全班办一期