人教版小学语文三年级下册《太阳》教案.docVIP

三年级下册第21课 太阳第一课时教学目标：1.能正确读“野兽、生存、繁殖、蔬菜、比较、治疗、差不多、抵得上、摄氏度”等词语，能区分并正确书写 “氐”和“氏”2.能正确流利地朗读课文，读好太阳的三个特点。3.初步学习阅读说明文，学习用思维图理清说明文的主要内容。初步认识说明文说明事物的方法，了解说明文运用说明方法的好处。4.了解太阳的特点，培养学生对科学的兴趣。教学过程：一、 导入揭题这节课，我们一起来学习一篇介绍太阳的文章（一起读）太阳，齐读课题，小朋友们，在你们眼里太阳是什么样的？是啊，课文也向我们介绍了太阳，它又告诉我们很多信息，今天我们一起来学习。二、检查预习情况1.指名读词语庄稼 生存 繁殖 蔬菜热量 比较 杀菌 预防 差不多 抵得上 摄氏度（当小老师三个，开火车两组，最后一行齐读）（2）仔细观察，你们发现这两个字什么地方相同？又有什么地方不一样？出示“抵”“氏”，有什么区别？是的“抵”的右边也读d或d，它最早的意思是“根”，在古代直根为“氐”，怪不得下面有一点。而“氏”字却是古代帝王贵族的称呼。跟着老师写一写，注意笔顺，先写“氏”再写“抵”哪些字里有“氐”？哪些字里有“氏”？（出示）抵、底、低 纸 氏你发现它们的读音有什么特点吗？再齐读词语三、自读课文1.把这些词语放进课文，相信也难不倒大家。请大家打开课文，再认认真真地读一读课文，想一想课文写了关于太阳的哪些内容。试着来完成这个填空太阳 （ ）第 段到第 段( ) 第 段到第 段特点2.反馈(板书) 第（1）段第（3）段太阳和人类的关系 第（4）段第（8）段四、学习太阳的特点（一）了解课文写了太阳的哪些特点1.这节课我们就来学习写出太阳的特点的13自然段，快速浏览，请你找出最能概括太阳特点的词，填到特点后面的空格中。（继续出示结构图）远特点大热2.有困难的小组可以交流一下，指名汇报。（二）了解课文是怎样写出太阳的特点的3.那读了这三段话后，你们还有什么不懂的？（出示一个小组的预习单）请一个小组来汇报。4.其实我们提问的时候还可以看一看书上的课后题，（出示）课文是怎样写出太阳的特点的？5.下面我们继续运用这个结构图来填一填，请大家默读13自然段，默读13自然段，看看课文是怎样写出太阳的特点的，想一想这样写好在哪里。圈出最主要的词语，先自学，然后小组交流。可以重点交流一个特点。6.交流汇报远特点大太阳热和人类的关系预设：远：1.5亿公里步行 3500年坐飞机 二十几年（1）远（列数字和举例子）预设：运用数字让我们更加准确地了解太阳到底有多远，前面加一个传说故事能更吸引我们去阅读。举“步行”和“坐飞机”的例子离我们的生活更近，让我们更好理解，更加形象。谁能读出太阳的远。大：130万个地球预设：我们都生活在地球上，用130万个地球和太阳作比较，使我们印象更深刻。你们知道地球有多大吗？（出示）大约10830亿立方千米，也就是10830,00000000立方千米，这么大的地球却要用130万个才能抵得上一个太阳。是啊，用我们熟悉的事物来作比较，常常使我们更好地理解那个事物到底是怎么样的。（男女生分别读大）热：大火球6000摄氏度2500倍预设：运用打比方让我们生动形象地感受到了它的热。用具体的数字来说明温度更加准确。举了一个钢铁的例子，让我们更能理解太阳的热。（是的，钢铁是地球上最耐热的材料之一，它能耐受1420度的高温），（请一个小组读出热）7.大家都说得非常好，其实，我们刚才讨论的很多都是说明方法。我们一起来看一看。（看微课视频）8.读一读，分一分列数字 举例子 作比较 打比方1. 其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 （列数字）（举例子）2. 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（列数字）（作比较）3. 太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500 倍。（列数字）（举例子）（打比方）总结：课文运用了这么多的说明方法，让我们确确实实感受到了太阳离我们很（生：远）！太阳特别（生：大）!非常的（生：热）！像这样运用说明方法来介绍事物的文章，我们把它叫做说明文（板书）请大家在结构图旁边再写一写说明方法。其实刚才完成这个图表的过程，就是我们思考的过程，运用这样的图表可以帮我们更好地提取课文的主要信息，以后我们在读说明文的时候可以学着运用。五、总结升华同学们，关于太阳，你们还想了解些什么呢？课文后面还有一个资料袋，（读读资料袋）小朋友们自己轻轻读一读，看看你又了解到了什么。其实，太阳只是浩瀚宇宙中的一粒沙。希望借助今天的学习，能让太阳的光芒点亮大家发现、探索宇宙奥秘的道路！我们下节课继续去了解太阳和我们的关系。六、课堂作业1.生字书写2.完成课堂作业（第4题）后测： 拼音写汉字，说明方法的选择题。1、给下面的字加上偏旁并组词：氐（ ） 氏（ ） （ ） （ ） 2、我知道下面的句子采用了什么说明方法（填写序号）。 （列数字 打比方 举例子 作比较）（1）沈一小总校