(部编)人教2011课标版一年级上册一年级语文上册aoe教学设计.doc_第1页
(部编)人教2011课标版一年级上册一年级语文上册aoe教学设计.doc_第2页
(部编)人教2011课标版一年级上册一年级语文上册aoe教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级语文上册aoe教学设计苹塘镇山口岗小学 冯桂珍第一课时教学目标:1. 正确认读、o、e，能读准字母音，认清字母形。2. 认识声调符号，能正确地读出带调的、o、e。教学准备：字母卡片、挂图。教学过程：一、谈话导入，儿歌激趣引入：小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的 地方，那就是拼音王国。拼音王国中有很多拼音宝宝，认识它 们，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话。 出示儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好 普通话，看谁学得顶呱呱！二、看图说话，学习单韵母1. 读准音。（1）引导学生观察情境图说话：拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，它们就藏在这幅图画中。谁能看图说说：图上画的是什么 时候？都有谁？在干什么？在学生的说话中引出单韵母，板书。（2）示范发 的音，边读边讲清怎样发音。（3）学生观察、模仿，体会发音要领。（4）提问：你有什么好办法读准 ？可以利用插图，借助“啊”读准 的音，并学编口诀：大 声唱歌 ，张大嘴巴 。2. 识记形。（1）再次引导学生认真观察小女孩，借助女孩头部形状， 记忆 的形。（2）联系生活，角色体验：请两个学生来扮演医生给病人 看喉咙。学生反复练习 的音，记忆 的形。三、结合情境图，学习单韵母o 和e1. 读准音。（1）引导学生观察情境图：小女孩动听的歌声，引来了哪 些小动物？引出单韵母o 和e，并板书。（2）示范发音，学生反复模仿，体会o 发音时嘴唇要圆 润，e 发音时嘴唇要扁，口形都不能动。（3）板书后提问：你有什么好办法记住o 和e ？2. 识记形。（1）学生观察图画，找出与o 和e 的形状相关联的地方。（2）联系生活实际，引导学生想象：o像什么？ e像什么？3. 学生练读字母。四、学习声调，练读四声1. 游戏引出小汽车行驶路线图。2. 教师边讲解边书写、o、e 的四声调号：“平地开车要 平稳，上坡时要加油，下坡又上坡，下坡省劲跑起来真快。”3. 请学生动脑筋想一想：你发现开小汽车的方法和韵母 的四声调号有哪些地方很像？4. 配合手势，反复练读四声。顺序读，变序读。5. 二、三声对比读：-、-、-。6. 联系生活，教师引导用带调的、o、e 组词、说句子。7. 总结读音
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论