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文档简介

2014年“手拉手”友好学校交流活动总结王家冲小学 砂子塘第二小学 为积极转变教育观念，改变教学方法，提高办学水平，促进教育均衡发展，我校2014年结合实际情况，联合砂子塘第二小学认真开展了“城乡手拉手活动”，现将活动总结如下：一、制定计划，合作交流 我校为了更好地完成“手拉手活动”，使活动具有实效性，“拉手”学校共同制定了合作计划，包括送教下校、集体备课、教学研讨、听课、学生实践活动等方面相互交流。为“拉手”学校的合作指明了方向。二、送课下校，相互促进。本学期我们开展了送课下校活动，与砂子塘第二小学互相选派优秀教师来我校上课，加强了教师间的沟通与交流。送课下校，相互促进成为拉手学校交流与展示的平台。在识字教学研讨活动中，两校的年轻教师一同学习交流，并他们把相关的一些教学模式和教学特色进行汇报展示。三、听课交流，取长补短。 “拉手”活动中，两校不仅积极开展互相送课活动，还开展了大范围的听课活动。两校结合本校的大型活动开展听课交流研讨活动。增进了彼此的了解，拓宽了教师的视野。活动期间，兄弟学校教师之间互相听课、指导，提出宝贵的意见。四、集体备课，加深友谊 在“城乡手拉手”活动中，两校开展了集体备课活动，我砂子塘第二小学的教师参与到我校的集体备课中，使我校教师获得了更多的资源与信息，达成了资源共享，为我校课堂教学质量的提高起到重要作用。 同时，两校还开展了同备一节课活动。该校的语文、数学等学科教师，同我校教师就同一节课或同一单元内容进行集体备课，两校教师就教学进度，教学内容，教学方法等方面相互交换了意见。集体备课之后又邀请了兄弟学校教师参加了我校的教研活动，在一起相互交换了本学科的教学方法，整个活动气氛热烈，坦诚交流，两校教师既相互学习，又加深了彼此的友谊。五、校本教研，取长补短 为了进一步加强两校的校本教研工作，推进两校的课堂改革和发展，结合两校教学研究工作的具体情况。两校结合校本教研工作，开展极具实效性的活动。两校均开展教研活动观摩会，数学组和语文组分别就本组教研活动进行了展示，使校本教研活动落到实处，解决了实际问题。我校教师前去观摩并谈了自己的观点和体会，达到了相互促进的目的。 通过本学年的“手拉手”合作交流，使两校的教学水平有了进一步的提高，加深了两校的友谊，我们希望在
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