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文档简介

教学资料范本家长是我们的“好帮手编 辑：_时 间：_“利用家长资源.让家长学会和孩子共同学习、成长”。这个理论是我们众所周知的。确实.家长资源是一块宝地.如何利用好这块宝地.使其发挥出更大的作用.是我们教师应该挖掘和探索的。但是在实际的操作过程中。家长资源的利用却是困难重重的。因为家长的知识水平不同.素质不同.对于老师的安排也就会有不同的看法.不同的态度：有的家长是想帮.却无所是从.有的则觉得比较烦.想这些事情不是你们老师应该做的吗？还有的家长认为这些事情是小儿科面对家长的这些态度.作为老师首先就要使家长明确其中的意义.知道其有价值的一面。要做到这一点.家长会上的宣传、讲解、示范是必不可少的。通过家长会.让家长知道配合幼儿园工作的重要性。例：通过家长配合.能使家长更进一步了解自己的孩子.增进亲子关系.更重要的是为孩子提供了更大的发展空间和机会。家长明白了这些道理.接下来的工作是让家长掌握科学的家园配合方法。记得刚开始进行叙事性整合课程时.我们从“桃树下的小白兔”这则故事为出发点.引出春天的活动。为了便于家长了解.我们写了如下通知：“亲爱的家长.春天已经来到了.你们发现了吗？请和你的孩子一起去找找春天的秘密吧！记得要留些资料哟（照片、图片、文字等）。”几天过去了.毫无动静.又过去了几天.在老师的催促下.带来了几张公园里的留影.这行吗？我真的傻眼了。我该怎么办.接下去的活动该如何搞？我有些迷茫。后来在家长会上.我请了班上做的比较好的家长进行经验介绍.从如何和孩子一起收集资料到怎样一起整理、装订以及教会孩子怎样把收集的资料与同伴分享。从中.家长们通过相互学习.取长补短.学到了许多。不过光是口头上的介绍还不行.得有些实际的示范、介绍.让家长参与实际的活动也是有必要的.正所谓“实践出真知”。好.就来一堂家长和幼儿共同参与的活动亲子活动。孩子们不是对桃花感兴趣吗.可还没有真正认识它吗？对.亲子活动赏花。那天许多家长都来了.也许是觉得比较新奇吧.出发前.我拿出了准备好的调查表.把任务交给孩子.要求他们和爸爸妈妈一起完成。如果遇上问题解答不下来的.就记录下来。结果.活动结束后.家长们都说.孩子的问题太多了.有的问题自己也不知道.看来我们也需要学习学习啦！以后再也不敢小看他们了。事后.我们还把调查表集
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