【优化方案】江苏专用高考生物总复习 第2章第2节人体生命活动的调节（二）课件 苏教版必修3.pptVIP

人体生命活动的调节 二 高频考点突破 实验专题探究 命题视角剖析 人体生命活动的调节 二 基础自主梳理 即时达标训练 基础自主梳理 一 体液调节1 起调节作用的化学物质 co2 h 等 2 主要的调节 调节 3 调节途径 通过 的传送 二 激素调节1 激素 由 或 分泌的高效 物质 经血液或组织液传输而发挥调节作用 激素 激素 体液 内分泌腺 内分泌细胞 生物活性 2 主要的内分泌腺 肾上腺 胰岛和性腺等 3 特例 兼有内分泌功能的 神经细胞 4 激素分泌失调症的实例 以甲状腺激素为例 垂体 甲状腺 胸腺 下丘脑 甲亢 幼年分泌不足 大脖子病 5 激素的分泌调节 反馈调节 以甲状腺激素为例 思考感悟甲状腺激素分泌过多反过来作用的器官只有下丘脑吗 提示 下丘脑和垂体 6 神经调节和激素调节的关系内分泌腺的分泌活动受 的支配 反过来 内分泌腺分泌的激素也可能 神经系统 神经系统 影响 高频考点突破 即时应用 随学随练 轻松夺冠 1 2011年广东梅州高考模拟 如图表示人体在某种环境条件发生改变时 内环境中某种激素的含量变化 条件变化和激素对应正确的是 a 食物缺碘 生长激素b 食物过咸 抗利尿激素c 过度饥饿 胰岛素d 温度过高 甲状腺激素 解析 选b 当食物中缺碘 会造成甲状腺激素缺乏 食物过咸时 血浆渗透压升高 抗利尿激素的分泌增多 促进肾小管和集合管对水的重吸收 饥饿时 胰高血糖素分泌素增加 温度过高时 甲状腺激素的含量不会发生很大变化 1 激素分泌的调节下丘脑 垂体对甲状腺分泌的调节是一种促进性调节 正调节 而血液中甲状腺激素浓度对垂体 下丘脑的调节是一种反馈调节 在人体中 性激素 肾上腺激素分泌的调节与甲状腺激素分泌的调节相似 2 激素之间的相互作用可分为 1 一种激素促进另一种激素的分泌如促甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素等能分别促进甲状腺激素 促甲状腺激素的分泌 2 激素间的协同作用 协同作用主要表现为不同激素对同一生理过程都发挥作用 而达到增效的结果 典型的是生长激素和甲状腺激素对生长发育的促进作用 3 激素间的拮抗作用则是一个相反的效应 如胰岛素能降低血糖浓度 胰高血糖素能升高血糖浓度 易误警示 常见内分泌异常所造成的疾病 呆小症 幼年时期甲状腺激素分泌过少会患呆小症 侏儒症 幼年时期生长激素分泌过少会患侏儒症 巨人症 幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症 肢端肥大症 成年时期生长激素分泌过多会患肢端肥大症 糖尿病 人胰岛素分泌过少会患糖尿病 甲状腺机能亢进 甲亢 人甲状腺激素分泌过多会患甲亢 缺碘地区人不注意补充碘会患地方性甲状腺肿大 是碘缺乏病 不属于内分泌异常造成的 低血糖症 低血糖休克 人胰岛素分泌过多会得低血糖症 严重时会导致低血糖休克 即时应用 随学随练 轻松夺冠 2 如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图 下列叙述中正确的是 多选 a 甲状腺机能亢进患者激素 分泌过多b 缺碘时激素 和 浓度都高于正常水平c 图中共有3处箭头表示负反馈调节d 垂体还能分泌与激素 有相似生理效应的激素 解析 选abd 下丘脑分泌的 是促甲状腺激素释放激素 垂体分泌的 是促甲状腺激素 是甲状腺分泌的甲状腺激素 缺碘时 甲状腺激素合成少 通过负反馈调节 导致 和 的浓度高于正常水平 图中共有两处箭头表示负反馈调节 垂体和 下丘脑 甲状腺激素和垂体分泌的生长激素对促进生长发育这一生理效应具有协同作用 实验专题探究 激素生理功能的研究方法激素生理功能的研究中常用的方法有摘除 移植 注射 饲喂法等 但后两种方法使用中还要注意相关激素的化学本质 例如 1 注射法及饲喂法 1 原理 通过注射或饲喂某种激素使受试动物发生异常生理变化 从而验证某些激素的生理功能 2 过程 给正常的蝌蚪饲养含甲状腺制剂的饲料或在其生活的水中加入甲状腺激素 3 结果 蝌蚪短时间内变成了一个小型青蛙 4 分析 蝌蚪体内的甲状腺激素含量过高 5 结论 甲状腺激素能促进幼小动物的发育 2 切除法 1 原理 切除动物的某种内分泌腺 通过观察该动物的异常反应来验证该腺体所分泌激素的功能 2 过程 手术摘除小狗的甲状腺 3 结果 小狗出现身体臃肿 行动呆笨迟缓 精神萎靡 食欲不振 身体发育停止等症状 4 分析 甲状腺激素在体内含量减少 5 结论 甲状腺激素能促进新陈代谢 提高神经系统的兴奋性 促进动物发育 3 移植法 1 原理 将某种内分泌腺从一动物移植到无该腺体的另一同种动物体内 观察其生理变化 以验证该腺体所分泌激素的功能 2 过程a 把公鸡和母鸡阉割 3 现象 都逐渐丧失各自的第二性征 4 结论 性腺能维持第二性征 5 过程b 把公鸡的睾丸 母鸡的卵巢分别移植到阉割过的母鸡和公鸡体内 6 现象 丧失第二性征的母鸡 公鸡分别出现了公鸡 母鸡的第二性征 7 结论 性腺 睾丸和卵巢 分泌的性激素能激发并维持动物的第二性征 实战演练 专项提能 小试牛刀 1 为验证 甲状腺激素具有促进幼年动物发育 的作用 某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察 作为对照 他们还应该 a 用一只成年的家兔做同样的实验b 用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察 c 用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合 在相同的环境中观察d 用一只幼年家兔做相同处理后 外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察解析 选d 根据实验设计的单一变量原则 将一只幼年家兔的甲状腺摘除的对照实验应是用一幼年家兔做相同处理后 外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 2 某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系 进行了如下实验 请根据你所学知识 完成实验报告 1 实验材料和步骤 实验动物 家兔12只 体重2kg 只 雌雄各6只 依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素 甲状腺激素 促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量 每天1次 连续3天 性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同 第4天 切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后 重复上述步骤 最后将手术前 后的两组数据用 方法处理 求出差异 2 结果与分析 促甲状腺激素 甲状腺激素 促性腺激素和性激素的含量 手术后比手术前 切断垂体与下丘脑的联系后 甲状腺和 的生理功能受到影响 兔的尿量 手术后比手术前 可推断出 激素分泌减少 3 结论 根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知 下丘脑合成和分泌 促进垂体合成和分泌相应的 再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素 4 为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径 你认为下一个实验应在哪一方面进行研究 解析 实验采用手术法 切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系 实验采用的检测指标是体内各种相关激素量的变化 第一次测量需在手术前 测量一次相关激素的量 求平均数作为基数 另一次需在手术后一段时间 再一次测量相关激素 比较两次激素的量 很准确地反映体内下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系 答案 1 统计学 统计 数理统计 2 低 少 性腺多抗利尿 3 促激素释放激素促激素 4 抗利尿激素的释放与垂体的关系 抗利尿激素的分泌与下丘脑的关系 命题视角剖析 激素的生理作用及相互关系有三只生存状况一致的小狗 分别切除它们的下丘脑 甲状腺 垂体 然后测量促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化 结果如下表所示 注 代表增加 代表减少 甲 乙 丙三只小狗被切除的器官分别是 a 垂体 下丘脑 甲状腺b 垂体 甲状腺 下丘脑c 甲状腺 垂体 下丘脑d 下丘脑 垂体 甲状腺 尝试解答 d 解析 根据三种内分泌腺分泌的激素之间的关系 可以判断三种激素都减少的是被切除了下丘脑 促甲状腺激素和甲状腺激素都减少而促甲状腺激素释放激素增加 被切除的是垂体 只有甲状腺激素减少的是被切除了甲状腺 变式训练下列有关激素的叙述正确的是 甲状腺激素和生长激素相互协同作用 共同促进个体发育 胰岛素和胰高血糖素相互协同 共同调节血糖平衡 当血液中甲状腺激素浓度偏低时 引起垂体分泌的促甲状腺激素增加 侏儒症患者是由于幼年时甲状腺激素分泌不足引起的a b c d 解析 选b 甲状腺激素能够提高神经兴奋性 与生长激素相互协同作用 促进个体发育 胰岛素降低血糖 胰高血糖素促进血糖升高 两者相拮抗 甲状腺激素含量低时 垂体释放促甲状腺激素增多 以促进甲状腺激素释放量增加 侏儒症是由于幼年时生长激素分泌不足引起的 幼年时甲状腺激素分泌不足会引起呆小症 激素的调节1 下丘脑的神经分泌细胞既能传导神经冲动又能分泌激素 2 促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的靶细胞较为单一 而甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用 2009年高考江苏卷 下图表示下丘脑神经细胞 垂体细胞 甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系 研究表明物质乙是一种糖蛋白 请回答下列问题 1 图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外 还具有 功能 2 如果用物质丙饲喂正常动物 则物质甲 乙的分泌量的变化分别是 如果用物质乙饲喂正常动物 则物质丙的分泌量 原因是 3 物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 结合 反映出细胞膜能进行 4 若刺激图中a点 电表指针偏转的情况是 尝试解答 1 内分泌 分泌激素 2 减少 减少没有明显变化物质乙 糖蛋白 被消化分解而失去作用 3 受体细胞间的信息交流 4 从零位向一侧偏转后回到零位 再向相反的一侧偏转后回到零位 解析 1 该题主要涉及下丘脑的功能 它既是神经系统的器官 又属于内分泌系统的器官 2 该题主要涉及激素的反馈调节 由题意可知甲属于促甲状腺激素释放激素 乙属于促甲状腺激素 丙属于甲状腺激素 由题干可知物质乙属于糖蛋白 因此 一般用注射法而不能用饲喂法来进行实验 3 细胞间信息交流的方式 一般分为通过化学物质传递进行交流和细胞间直接接触 而此题主要考查前者 即细胞间信息交流借助靶细胞上的受体与化学物质进行 通常还包括递质 抗体等 4 主要涉及兴奋的传导与电流表指针的关系 当给予一定刺激后 膜电位由外正内负变成了外负内正 电流表两极出现了电位差 出现了指针的偏转 对下丘脑的功能掌握不全面1 下丘脑的地位和功能下丘脑是内分泌系统的总枢纽 下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞 既能传导神经冲动 又有分泌激素的功能 下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢 下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面 1 感受 渗透压感受器感受渗透压升降 维持水代谢平衡 2 传导 可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层 使之产生渴觉 3 分泌 分泌促激素释放激素 作用于垂体 使之分泌相应的激素或促激素 在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素 在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素 4 调节 体温调节中枢 血糖调节中枢 渗透压调节中枢 2 下丘脑部分调节作用如图所示 自我挑战下面关于下丘脑功能的叙述 正确的是 大量出汗后 下丘脑分泌的抗利尿激素增加 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素 促进甲状腺的活动来调节体温 下丘脑是体温调节的高级中枢 在下丘脑产生冷觉和热觉 血糖浓度低时 下丘脑通