【名师一号】高考生物 第33讲 种群的特征及其数量变化复习与学科能力课件.ppt

1 第四章种群和群落第33讲种群的特征及其数量变化 2 教材基础回扣一 种群的特征1 概念在一定自然区域内的 1 同种生物的全部个体 2 数量特征 1 种群密度 概念 种群在单位面积或单位体积中的个体数 是种群最基本的 2 数量特征 意义 反映了种群在一定时期的数量 3 调查方法a 样方法 提出问题 3 制订计划 实施计划 得出结论b 标志重捕法 4 2 出生率和死亡率 概念 单位时间内新产生或死亡的个体数目占种群个体 4 总数的比率 意义 是决定种群大小和 5 种群密度的重要因素 3 迁入率和迁出率 概念 单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率 意义 也是决定种群大小和种群密度的因素 5 4 年龄组成 概念 一个种群中各年龄期的个体数目的比例 类型 增长型 稳定型 6 衰退型 意义 可预测种群数量的 7 变化趋势 6 思考1 年龄组成能完全预测种群密度的变化趋势吗 5 性别比例 种群中雄雄个体数目的比例 提示 年龄组成只是预测种群密度的变化趋势 但趋势不一定能实现 因为影响种群数量变化的还有气候 食物 天敌等 3 空间特征 组成种群的个体 在其生活空间中的位置状态或布局 7 二 种群数量的变化1 变化趋势增长 波动 8 稳定 下降 2 两种增长曲线 1 j 型曲线 产生原因 食物 空间条件 9 充裕 气候适宜 无敌害等 特点 种群数量 10 连续增长 8 2 s 型曲线 产生原因 受 11 环境条件如空间 食物 敌害的制约 特点 种群数量达到环境条件所允许的 12 环境容纳量 k值 后 将停止增长 3 决定因素 13 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 9 4 影响因素 1 自然因素 气候 食物 被捕食 传染病 思考2 自然界中生物种群的增长常表现 s型增长 的实质是什么 提示 种群的增长率在各个阶段不相同所致 2 人为因素 受 14 人工控制的种群数量不断增加 野生动植物 15 种群数量不断减少 10 思考3 种群的k值是固定不变的吗 提示 不是 k值与环境条件有关 11 5 研究意义合理利用 保护野生生物资源 16 防治虫害 考点迁移互动考点1种群及其特征1 个体 种群和物种的比较 1 种群的概念及理解种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体 12 两个要素 同种 和 全部 两个条件 时间 和 空间 即种群具有一定的时空限制 离开一定的空间和时间的种群是不存在的 两个方面a 从生态学的观点来看 种群是生物繁殖的基本单位 又是生物群落的基本组成单位 b 从进化的观点来看 种群是生物进化的基本单位 也是基因库的最小单位 13 2 种群与个体的关系 种群虽然是由许多同种生物个体组成的 但它绝不是个体的简单相加 而是通过种内关系组成了一个有机整体 个体和种群之间是部分与整体的关系 每个个体携带有本种群基因库的部分基因 3 种群与物种的关系 种群是指一定区域内同种生物个体总和 即种群是物种存在的形式 是物种在自然界存在的基本单位 物种是指能够在自然状态下相互交配 并且产生可育后代的一群生物 14 特别提醒 种群在空间上和时间上的界限多少是随研究工作者的方便而划分的 如大到全世界的蓝鲸种群 小到实验室内饲养的一群小家鼠 种群的特征是个体所不具有的 个体只能具有性别 年龄 出生 死亡等特征 15 2 种群的特征 16 2 种群特征间的关系 在种群的四个基本特征中 种群密度是最基本的特征 种群密度越高 一定范围内种群个体数量越多 即种群密度与种群数量呈正相关 出生率 死亡率以及迁入率 迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素 出生率高 迁入数量多时 种群数量增加 反之 种群数量减少 年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响着种群密度和种群数量的 是预测种群密度 数量 未来变化趋势的重要依据 如下图 17 18 注 表示增加 减少 表示直接作用 间接作用 19 例析1 1 2011 广州普通高中毕业班综合测试 如图是种群特征的概念图 下列叙述错误的是 20 a 利用性引诱剂诱杀害虫会影响 b 种群密度是种群最基本的数量特征c 预测种群数量变化的主要依据是 d 春运期间 广州人口数量变化主要取决于图中的 解析 图示中 分别是死亡率 出生率 性别比例 年龄组成 利用性引诱剂诱杀害虫主要是诱捕雄性昆虫 年龄组成是预测种群数量变化的主要依据 春运期间 广州人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率 答案 d 21 例析1 2 如图为三个种群的年龄组成曲线图 请据图回答 22 1 三个种群密度变化趋势由大到小依次是 2 据统计 70年代初 我国人口年龄组成与图a相似 所以在这以后一段时间内的发展趋势是 因此我们要认真执行人口的 政策 3 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体 最终使害虫种群年龄组成变为三图中 类型 4 东海渔场因捕捞过度造成产量下降 现在当地政府采取控制网眼大小来 抓大放小 一段时间后 年龄组成会变成 所示 a b c 人口密度越来越大 计划生育 c a 23 解析 a曲线表示年幼个体多而年长个体少 为增长型 我国70年代时人口就属于a型 表现为人口大幅增长 b曲线中表示各年龄段的个体数比例相当 属稳定型 c曲线中老年个体相对较多 属于衰退型 在捕鱼业中只有通过合理的措施使种群的数量稳定 才能实现可持续捕捞 用性引诱剂干扰害虫正常交尾 使幼虫数量锐减 害虫年龄组成将成为衰退型 在渔场中采用 抓大放小 的措施 会使幼年个体所占比例上升 年龄组成将成为增长型 24 方法技巧 从题干中获取的信息为 坐标系中表示年龄与个体数的关系 解答本题时 首先应分析三条曲线对应的年龄组成类型 再结合各小题作答 25 互动探究1 1 下图是某地人口年龄金字塔 造成该地人口年龄金字塔出现一对 翅膀 的原因是 26 a 大量老人和少年儿童迁往外地b 有大量外来劳动力涌入该地就业c 年轻夫妇多不愿生孩子d 中年人多外出打工 27 解析 人口金字塔的一对 翅膀 是25 29岁 20 24岁和15 19岁三个年龄段的人口比重大造成的 根据人口自然增长规律 在某一年龄段人口急剧增加 尤其是该图集中在青壮年段 一定是人口大量迁入造成的 大量老人和少年儿童迁往外地违背人口迁移的一般规律 迁移的人口大多是青壮年 另外从图中看出 60岁以上的人口比重并不少 年轻夫妇多不愿生孩子 不会影响到10 14岁年龄段 答案 b 28 互动探究1 2 下列四项中能正确表示某池塘鱼个体的平均增长量与种群密度关系的是 29 解析 本题考查种群的知识以及分析判断能力 池塘鱼个体的平均增长量与个体的平均资源占有量有关 在一定的种群密度范围内 个体平均资源占有量充足 所以 个体平均增长量变化不大 种群密度过大时 因个体平均资源占有量不足 所以 随鱼类种群密度增加 鱼个体的平均增长量下降 答案 b 30 考点2种群密度的调查方法1 样方法 1 原理种群密度是指种群在单位面积或单位体积中某种群的个体数量 研究者常常只计数种群的一小部分 用来估计整个种群的种群密度 这种方法称为取样调查法 在对植物和移动能力差的小型动物种群密度的取样调查中 常常采用样方法 也就是在被调查种群的分布范围内 随机选取若干个样方 通过计数每个样方内的个体数 31 求得每个样方的种群密度 以所有样方种群密度的分布范围平均值作为该种群的种群密度估计值 32 2 方法步骤以双子叶草本植物种群密度的取样调查为例 来说明种群密度取样调查的常用方法 确定调查对象 确定以某一地段中的某种双子叶草本植物的种群 如苦荬菜 蒲公英 独行菜等 为调查对象 选取样方 随机选择一个长方形地块 将该地块按长度划分成10等份 在每份的中央划一个样方 样方为长和宽各lm的正方形 计数 计数每个样方内该种群的数量 做好记录 33 计算种群密度 计算各个样方内种群数量的平均值 就可以作为该种群的种群密度的估计值 34 3 调查时注意事项 调查时 要选熟悉的 又容易计数的植物 选取样方时 按照事先设计好的原则随机选取 不能随意更换位置和面积 样方数目的确定 取样多少随调查地段的总体面积而定 总体面积大 样方数多些 一般地说 选取的样方越多 求得的种群密度越接近实际情况 35 样方大小的确定 视被调查的植物类型及种群密度的大小而定 一般地说 个体大 种群密度小的 样方宜大些 个体小 种群密度大的 样方宜小些 计数 若有正好长在边界线上的 只计样方相邻两条边上的个体 加上样方内个体数 常用的取样方法 五点取样法和等距取样法 要根据被调查地段的形状确定用哪种方法 36 2 标志重捕法 1 原理适用于动物的活动能力强 活动范围大的特点 在调查动物的种群密度时 一般多采用标志重捕法 捉放法 标志重捕法的前提是 标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等 37 2 方法步骤确定调查对象 捕获并标记个体 在该种群生存环境中 均匀设置捕获点 捕获一部分个体 对其进行标记并记录个体数 m 后 在原地将其放回 重捕并计数 一段时间后 在原来的捕获点再次捕获 38 一部分个体 并计数总数 n 及其中被标记的个体数 m 计算种群密度 利用公式计算出n 即为该种群的个体总数 再根据环境面积 可以计算出种群密度的估计值 39 3 注意事项 标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生关于寿命和行为的伤害 标志不能过分醒目 标志符号必须能够维持一定的时间 在调查研究期间不能消失 40 例析2 2011 济南模拟 种群是构成群落的基本单元 种群研究的核心问题是种群数量的变化规律 41 1 研究种群数量变化的规律有着重要意义 试举一例 害虫防治 只要合理均可 42 2 如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一 圆圈表示个体 请将应该计数的圆圈涂黑 答案 只要是计数样方内部和相邻两边及顶角个体的均正确 提示 统计边角的原则一般是计上不计下 计左不计右 43 3 下表是该班级10个小组的调查结果 则该地块中苦荬菜的种群密度为 3株 m2 44 解析 1 研究种群数量的变化规律 对于指导生产 合理利用资源 保护生态平衡及社会可持续发展等具有重要意义 如害虫防治 2 取样调查要求随机取样才具有科学性 计数样方内部和相邻两边及顶角的所有个体 3 要大胆舍弃特别悬殊的数值 取多组邻近数据的平均值 该块地中苦荬菜的种群密度为 45 方法技巧 从题干中获取的信息有 对种群密度调查的对象为双子叶植物 采用的方法为样方法 给出了10个小组的调查结果 然后进行组织答案 46 互动探究2 种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异 47 1 植物 样方法 某同学采用样方法对一种植物进行计数 右面是其中一个样方中该植物的分布情况 图中黑点表示该种植物 对该样方中该种植物进行计数时 应记录的数目是 2 动物 标志重捕法 在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时 第一次捕获200尾 全部进行标志后放生 第二次捕获160尾 其中有标志的鲫鱼有10尾 则该池塘内鲫鱼的总数为 8株 3200尾 48 3 细菌 显微记数法 每单位面积上平均有50个细菌 放在显微镜下观察 在液体中培养4h后稀释10倍 与以前相同的条件下再在显微镜下观察 这次观察到每单位面积上平均有80个细菌 则细菌细胞分裂的平均时间为 小时 1 49 4 昆虫 去除取样法 对于某些隔离带的稳定种群 可以通过连续捕捉一定次数 根据捕获量的减小来估计种群大小 由于每次捕获后不放回 理论上种群数量应当越来越少 因此 我们把每次捕获数加到前面所捕获的总数上 得到捕获积累数 以推算种群数量 以捕获积累数为x轴 每次捕获数为y轴 根据数据描点作直线向右延伸与x轴的交点即为种群估计数 假如在某田块 120平方米 连续捕虫8次 得到下表数据 50 51 依数据作图 并据图分析该昆虫种群平均密度大约是 只 平方米 如果你捕获到的昆虫数并不是递减的 请分析发生这种情况的可能原因 3 可能有外来昆虫的迁入 52 考点3种群数量增长的两种曲线及其在生产上的应用一 j 型曲线和 s 型曲线的比较1 曲线比较 53 2 列表比较 54 55 3 联系 两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同 对种群增长的影响不同 因而有 j 型曲线 s 型曲线 56 二 种群数量变化规律在生产中的应用1 对于濒危动植物而言 由于环境污染 人类破坏等 造成环境对于此种生物的k值变小 通过建立自然保护区等措施提高环境容纳量 是保护这些生物的根本措施 2 在 s 型曲线中 种群数量达到环境容纳量的一半 k 2 时 种群增长速率最大 资源再生能力最强 因此 在野生生物资源合理开发利用方面 要保证捕捞或利用后 生物种群数量不得低于k 2 这样既可获得最大利用量 又可保持种群的高速增长 不影响资源的再生 57 深化拓展 对 s 型曲线及其种群增长速率曲线对应关系辨析不清 1 种群数量变化曲线与种群增长速率曲线的不同 58 说明 图甲为种群数量的增长曲线 图乙为种群增长速率曲线 两图中t1时种群数量为k 2 t0 t2时种群增长为 s 型曲线 在t1时种群增长速率最大 在t2时种群数量最多 但种群增长速率为零 而且出生率等于死亡率 因此种群增长率也为零 59 2 增长率 是否就是曲线的斜率种群数量的两种增长曲线 如下图 j 型增长曲线 图a 和 s 型增长曲线 图b 60 其实 在种群增长曲线中 增长率并不等于曲线的斜率 只有增长速率才等于曲线的斜率 j 型增长曲线的增长率不变 但其增长速率 等于曲线的斜率 却逐渐增大 s 型增长曲线的种群增长率一直下降 其增长速率 相当于曲线斜率 是先增后减 61 3 s 型增长曲线的开始部分是不是 j 型增长曲线答案是否定的 这个问题可以从两个方面来理解 s 型增长曲线的种群增长率是一直下降的 而 j 型增长曲线的种群增长率始终保持不变 j 型增长曲线是一种理想条件下的种群数量增长曲线 如有些种群迁入一个食物和空间条件充裕 气候适宜 没有敌害的理想环境 迁入后种群数量马上就会呈指数形式增长 不存在适应过程 而 s 型增长曲线的前段是种群对新环境的一个适应调整阶段 始终存在环境阻力 62 例析3 每年的7月11日被定为 世界人口日 人口问题越来越受到国际社会的重视 下图表示三种可能的人口增长曲线 请回答 63 1 16世纪以来 世界人口增长表现为图中a曲线 人口剧增带来的严重后果有 如果这种现状不能得到有效改善 人口增长趋势终将表现为图中 曲线 2 按生态学原理 世界人口增长应该表现为图中 曲线 该曲线与a曲线产生差别的原因是 若地球环境对人类种群的容纳量 k 为110亿 则全球人口的最适数量为 环境污染 环境破坏 生态破坏 资源短缺 生物多样性降低 可耕地减少 c b 环境阻力 资源或空间有限 55亿 64 3 为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况 人类可以适当改变膳食结构 若将 草食 动物性与植物性食物的比例由1 1调整为1 4 地球可供养的人口数量是原来的 倍 能量传递效率按10 计算 结果精确到小数点后两位数字 4 我国现阶段实行计划生育政策 提倡晚婚晚育 一对夫妇只生一个孩子 这一政策能有效地控制人口增长过快的趋势 原因是 1 96 延长世代长度 延长繁衍一代的时间 减少新生儿个体数 降低人口出生率 65 解析 本题以世界人口增长这一热点问题为背景 考查种群的数量变化曲线及其应用 影响种群变化的因素 人口增长带来的环境与生态问题 生态系统的能量流动等方面的基础知识 较全面地覆盖了生态学中的知识点 读题要认真 抓住关键字并按要求解答是做本题的关键 如题干中的 人口增长趋势终将表现为什么 人口增长应该表现为什么 等 66 人口剧增会导致粮食短缺 耕地 煤炭等资源的锐减 同时会加剧环境污染 生态的破坏等 从而使人的生存阻力增大 生存斗争加剧 最终表现为图中的c曲线所示的变化 人口增长合理的曲线应是b曲线 人口的最适数量为k 2值 计划生育 晚婚晚育等人为措施控制人口增长 从根本上是降低了人口的出生率 67 能量流动的特点是单向 逐级递减 某生物所处的营养级越低 获得的能量越多 维持存活的该生物的个体数量就会越多 若生态系统中植物固定的总能量为a 将 草食 动物性与植物性食物的比例由1 1调整为l 4时 能量传递效率按10 计算 人获得的能量将由a 55变为a 28 则是原来的55 28 1 96倍 68 互动探究3 1 如图表示出生率 死亡率和种群密度的关系 据此分析得出的正确表述是 69 a 在k 2时控制有害动物最有效b 图示规律可作为控制人口增长的依据c 该图可用于实践中估算种群最大净补充量d 在k 2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 70 解析 本题考查种群增长方面的知识 意在考查考生的识图能力和知识运用能力 k 2时种群的增长率最大 此时不利于对有害动物的控制 a错误 控制人口数量的关键是控制出生率 b错误 k 2时捕捞得到的不是最大日捕获量 得到最大日捕获量应在k时 d不正确 根据该图可以估算最大净补充量 用于指导实际生产 c正确 答案 c 71 互动探究3 2 下图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图 据图回答 1 5 题 72 1 图中表示种群数量最大的一点是 2 图中表示种群增长速度最快的一点是 3 该种群的增长速率由缓慢到增大是在迁入 年后开始的 4 此动物种群增长的曲线呈 型 5 种群数量达到环境条件所允许的最大值的点是 既要获得最大的捕获量 又要使动物资源的更新不受破坏 应该使该动物种群的数量保持在 点上 d b 2 s d b 73 解析 考查种群数量增长曲线及应用 种群增长在无限制的环境中呈指数增长 曲线是 j 型 而在有限的环境中增长 曲线是 s 型 环境中有一个最大种群容纳量 种群增长速度取决于某点切线斜率的大小 斜率大 增长速度快 由于环境容纳量是一定的 到达最大容纳量后数量已不再增加 所以在资源利用时既要获得最大的捕获量 又要使动物资源的更新不受破坏 应使种群数量保持在b点最为合适 74 考点4种群的存活曲线存活曲线是表示一个种群在一定时期内存活量的指标 也是衡量种群增长的基本参数 一般分为三种类型 如图所示 75 型曲线呈凸型 表示在接近生理寿命前只有少数个体死亡 例如 大型兽类和人的存活曲线 型曲线呈对角线 各年龄死亡率相等 许多类生物接近 型 型曲线呈凹型 幼年期死亡率很高 藤壶的存活曲线接近 76 存活曲线以环境条件和对有限资源的竞争为转移 例如 人类的存活曲线因营养 医药卫生条件不同而有很大的变化 如果环境变得合适 死亡率变得很低 种群就会突然爆发 不少农业害虫爆发就是这种原因 例如东亚飞蝗的大发生 主要是由于在黄河 淮河等大河三角洲的湿生草地上 连年干旱使土壤中蝗卵的存活率提高 77 实际意义 我们可以在正常条件下绘制各种生物所固有的存活曲线 应用在野生种群的保护方面 如发现某种群和正常存活曲线不一致 我们可通过调查限制种群存活的年龄段 制定出相应的保护措施 78 例析4 如图为种群的三种存活曲线 请据图回答 79 1 ab段表示甲动物 2 cd段可表示乙动物 3 丙曲线表示 如果丙为野生动物 据此我们应做好 的保护工作 在中年以前死亡率很低 在幼年期死亡率高 该动物幼年时死亡率极高 幼年个体 80 解析 从图中可看出 甲曲线代表的生物幼年时死亡率很低 而成年后死亡率很高 乙图代表的生物在各年龄段死亡率几乎相等 丙图代表的生物幼年期死亡率很高 而达到成年后死亡率下降 几乎都能活到生理寿命 81 互动探究4 1 据上例图解判断以下说法错误的是 a 甲曲线代表狒狒b 丙曲线代表的动物繁殖能力一般比狒狒低c 哺乳动物幼体存活率高d 乙曲线表示在不同的年龄阶段个体的死亡率基本相同 82 解析 据图可知 甲曲线表示的种群中大多数个体均能实现其平均的生理寿命 幼体存活率高 在到达平均的生理寿命时 几乎同时死亡 可代表哺乳动物狒狒 丙曲线代表幼体存活率较低但其繁殖能力不一定比狒狒低 答案 b 83 互动探究4 2 下图曲线a b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系 下列分析错误的是 84 a 曲线a代表的种群个体一般体型较大 营养级较高b 依据曲线b 人工养蜂时种群密度中等最好c 对大型动物迁地保护 迁移的种群密度不宜过大d 种群密度为d时 曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 85 解析 根据曲线a 随着种群密度的增大 存活率逐渐减小 说明种群中个体数量越少 越有利于生存 因此a代表的种群营养级较高 个体数少 但个体一般体型较大 同时也说明对大型动物迁地保护 迁移的种群密度不宜过大 种群密度超过d时 曲线b代表的种群个体间种内斗争逐渐加剧 因此d点时并非最剧烈 d项中 竞争 一词也有误 竞争指的是种间关系 而本题强调种内关系 答案 d 86 技巧热点探究探究 培养液中酵母菌种群数量的变化 1 实验原理 1 酵母菌属兼性厌氧型微生物 有氧时产生二氧化碳和水 无氧时产生二氧化碳和酒精 2 用液体培养基培养酵母菌 种群的增长受培养液的成分 空间 ph 温度等因素的影响 3 在理想的环境中 酵母菌种群的增长呈 j 型曲线 在有限的环境下 酵母菌种群的增长呈 s 型曲线 87 2 设计对照实验本实验要设置对照实验 除设置养料 温度等条件不同形成对照外 接种的酵母菌量要相同 其他培养条件也要相同 88 3 实验步骤 1 将10ml无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中 2 将酵母菌接种入试管中的培养液 3 将试管放在25 条件下培养 4 每天取样计数酵母菌数量 5 分析数据 画出曲线 89 4 注意事项 1 我们测定的酵母菌种群数量变化是在恒定容积的培养基中培养测定的 与自然界中的数量变化有差异 2 在进行酵母菌计数时 由于酵母菌是单细胞微生物 因此必须在显微镜下计数 且我们不能准确计数其个数 只能估算 3 从试管中吸出培养液进行计数前 需将试管轻轻振荡几次 目的是使培养液中的酵母菌均匀分布 以保证估算的准确性 减少误差 90 4 每天计数酵母菌数量的时间要固定 5 若一个小方格内酵母菌过多 难以数清 要将其培养液稀释一定倍数 再重新记数 6 计数时 对于在小方格界线上的酵母菌 应只计数相邻两边及其顶角的酵母菌 91 7 结果的记录最好以记录表来记录 表格如下 92 8 本实验需要进行重复实验 使获得数据更准确 93 5 表达和交流 1 根据实验数据可得如图所示的增长曲线 94 2 增长曲线的总趋势是种群数量先增加 然后趋于相对稳定 如果再继续培养 种群数量又逐渐减少 原因是在开始时培养液的营养充足 空间充裕 条件适宜 因此酵母菌大量繁殖 种群数量剧增 随着酵母菌数量的不断增多 营养消耗 ph变化等 使生存条件恶化 酵母菌死亡率高于出生率 种群数量下降 95 3 影响酵母菌种群数量的因素可能有养料 温度 ph及有害代谢废物等 96 典例 为研究酵母菌种群密度的动态变化 某同学按下表所列条件进行了a b c和d共4组实验 用1000ml锥形瓶作为培养器皿 棉塞封口 在25 下静置培养 其他实验条件均相同 定时用血球计数板计数 根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下 请分析回答以下问题 97 98 1 图中曲线 和 分别是 组 组和 组的结果 2 b组和a组的实验结果不同的原因是b组 3 d组和b组的实验结果不同的原因是d组 4 在整个实验过程中 直接从静置培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的 正确的方法是 和 b a d 培养液较多 与空气接触面积较小 故供氧较少 葡萄糖浓度较低 故营养物质供应较少 摇匀培养液后再取样 培养后期的样液稀释后再计数 99 5 实验结束后 用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的 正确的方法是 浸泡和冲洗 100 思维导析 本题考查酵母菌的种群数量变化及酵母菌的代谢特点 表格中数据表明影响种群密度的因素有两个 营养物质和氧气 在容积一定的环境中培养酵母菌 营养物质限制了酵母菌的k值 同时酵母菌是兼性厌氧型菌 在氧气充足情况下才能快速繁殖 因此氧气含量限制了酵母菌的繁殖速度 分析可知 曲线 所示应为营养丰富 但氧气较少条件下的酵母菌数量变化 对应b组 曲线 所示应为营养丰富 氧气充足条件下的酵母菌数量变化 对应a组 101 曲线 所示应为营养较少 氧气较少条件下的酵母菌数量变化 对应d组 曲线 所示应为营养较少 氧气充足条件下的酵母菌数量变化 对应c组 取样时为保证数据准确 应将培养液摇匀后取样 并且要稀释后计数 清洗血球计数板的方法应为浸泡和冲洗 切勿用硬物刷洗 102 应用 拓展将10ml酵母菌液放在适宜的温度下培养 并于不同时间内等量均匀取样4次 分别测定样品中酵母菌的数量和ph 结果如下表所示 103 1 表中样品的取样先后次序为 2 对酵母菌而言 10ml该培养液的环境负荷量为 个 3 若第5次均匀取样时 样品中的酵母菌数量为760个 mm3 产生这一结果的原因是 2 4 1 3 1 21 107 培养液中的营养物质不断被消耗 部分酵母菌因营养缺乏而死亡并解体 104 4 如果把酵母菌种群数量变化用曲线描述下来 应是图中 a 105 5 根据达尔文学说 酵母菌数量不能无限增长的原因是 空间和营养有限 数量过多 导致种内斗争激烈 106 解析 由于酵母菌细胞呼吸生成的co2溶于水生成h2co3 会使溶液的ph逐步降低 依据这一点在酵母菌培养中 四次取样顺序应为2 4 1 3 在不更换培养基的前提下 酵母菌的生长规律符合 生长曲线 且先后经历调整期 对数期 稳定期和衰亡期 从种群个体数上看是先增加后稳定再减少 并在稳定期达到数量最大值 由于空间和营养有限 数量过多 导致种内斗争激烈 所以酵母菌数量不能无限增长 107 高考模拟备选1 2009 广东 11 下列叙述中 不属于种群空间特征描述的是 a 斑马在草原上成群活动b 每毫升河水中有9个大肠杆菌c 稗草在稻田中随机分布d 木棉树在路旁每隔5米种植解析 组成种群的个体 在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特征 b没有体现空间特征 答案 b 108 2 2009 广东理基 50 太平洋一个小岛上的某野兔种群数量变化如下表 该种群变化率最大的时期为 a 1925年 1930年b 1930年 1935年c 1940年 1945年d 1945年 1950年 109 解析 从1930年的39800只到1935年的99000只 数量增加了一倍多 高于其他时期变化率 答案 b 110 3 2009 安徽理综 3 用牛奶瓶培养黑腹果蝇 观察成虫数量的变化 结果如下表 根据表中数据分析 下列结论正确的是 a 第13 25天 成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快b 第17 29天 成虫增长率上升 死亡率下降c 第21 37天 成虫增长率的下降与种群密度的改变有关d 第1 37天 成虫数量呈 j 型增长 111 解析 第13 25天 成虫数量增长快的主要原因是个体的繁殖加快 a错 第17 29天 成虫数量增长逐渐缓慢 说明增长率下降 死亡率上升 b错 第21 37天 成虫数量逐渐增多 种群密度增大 导致生存斗争加剧 成虫增长率下降 c正确 第1 37天 成虫数量呈 s 型增长 d错 答案 c 112 4 2009 广东 15 有关 探究培养液中酵母菌数量动态变化 的实验 正确的叙述是 a 改变培养液的ph值不影响k值 环境容纳量 大小b 用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化c 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数d 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 113 解析 a项中 改变培养液的ph会影响酵母菌的繁殖 从而影响k值大小 b c选项中 应用血球计数板对酵母菌数量进行计算 d项中 营养条件 ph 温度等都是影响酵母菌种群数量变化的因素 答案 d 114 5 1 研究人员将s1和s2两个种群放在一起