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文档简介

南阳村小学小组学习教学设计 年级： 二 学科： 数学 教师：陈红丽课题总复习-图形的运动教学内容练习22教学目标知识与技能：对图形的运动进行知识梳理，正确认识图形的轴对称、平移和旋转现象。过程与方法：通过练习，让学生经历知识整理过程，熟练掌握已学知识。情感态度价值观：在交流，合作与分享中养成良好的复习习惯。教学重点认识图形的轴对称、平移和旋转现象，达到巩固提高。教学难点能灵活运用知识分析并解决生活中的问题。教具准备ppt教学课时1第一课时教学过程 小组学习设计备注一、复习引入。1、你没看：（原地转一圈），这是什么运动？2， 我们还学习了哪些图形的知识?3,它们属于什么知识？二、整理复习轴对称图形。1、判断，2，复习轴对称图形，对称轴3，练习 （1） 连线（2） 找轴对称图形，（数字，字母，汉字） 4、师小结。 三、整理复习平移和旋转。1、引导学生说一说图中生活中哪些是轴平移、旋转现象。2、引导学生说一说生活中哪里有平移、旋转现象。3，练习4，活动:折一折，剪一剪思考：在活动中，找平移和旋转现象。三、巩固练习。（一）填空1、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是( )现象2、长方形有( )条对称轴，正方形有( )条对称轴。3、小明向前走了3米，是( )现象。4、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做( )图形，这条直线就是( )（二）判断1、圆有无数条对称轴。 ( )2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。 ( )3、所有的三角形都是轴对称图形。 ( )4、火箭升空，是旋转现象。 ( )5、树上的水果掉在地上，是平移现象 ( )（三）选择1、教室门的打开和关闭，门的运动是( )现象。A.平移 B旋转 C平移和旋转2、下面( )的运动是平移。A、旋转的呼啦圈 B、电风扇
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