幼儿园中班语言教案《有趣的电视广告》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案有趣的电视广告(四篇)目录：幼儿园中班语言教案有趣的电视广告一幼儿园中班语言教案欣赏不同画家作品二幼儿园中班语言教案秋天里的小鼹鼠三幼儿园中班语言教案肚子里的家四- 1 -幼儿园中班语言教案有趣的电视广告一活动目标1、培养幼儿热爱生活，引导幼儿关心生活中的美好事物。2、进一步发展幼儿倾听的能力及跳跃的能力。3、引导幼儿了解广告提供的信息可以方便人们的生活，尝试围绕主题能用较完整、连贯的语句进行表达。活动准备1、请家长和幼儿多关注一些有趣的广告。2、生活活动中，老师对幼儿喜欢的广告进行调查并有选择的录制。3、电视机、录音机。活动过程（一）导入：小朋友，你们平时听过、看过广告吗？你能说出广告里面精彩的广告语吗?（二）师幼共同讨论所知道的广告1、你会说那些广告？2、你们知道广告有什么作用么？为什么要做广告？小结：广告的作用就是宣传自己，让大家都知道是做什么用的，都来购买、消费。（三）看录像，幼儿学说广告1、师：这些广告分别介绍了什么产品？2、师：广告里说了些什么？（第二次看广告，并逐个播放）请小朋友来学一学，这些广告告诉了我们什么？3、通过幼儿的讨论，引导幼儿发现广告语和日常生活用语的不同之处，初步了解了广告语简短、生动、有趣、概括的特点。（四）介绍公益广告刚才我们说了一些很精彩的广告语，小朋友们说得都很好，还有一种广告它不是告诉人们某种商品的信息，我们来看一下它是什么广告？它的作用是什么？你还见过哪些公益广告？（五）引导幼儿关心周围的广告1、除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告？（幼儿讨论）2、师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、t恤、餐巾纸等等很多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。（六）游戏：广告表演请幼儿在自制的“电视机”里做广告表演。3 / 9幼儿园中班语言教案欣赏不同画家作品二一、 活动目的：1、引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画，并大方、清楚地表达自己的看法。2、提高幼儿美的欣赏能力。二、 活动准备：凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安的画各4幅、画家头像各一幅、小红心个、网架2个三、 活动过程：（一）以到艺术博物馆参观引入，引导幼儿结伴在作品前自由欣赏。1、幼儿自由欣赏、交谈。2、幼儿为自己喜欢的画贴上小红心。师引导幼儿凭借自己对画家风格和特点的印象来识别和谈论作品。提问：你为什么喜欢这幅画？这幅画里画的是什么？ 这应该是谁的作品？你为什么知道？ 他的风格都是什么样的？（二）幼儿自由选择一幅画讲述画里的故事。1、要求：a、根据画家的背景想象故事。b、为故事起个好听的名称，内容丰富。2、幼儿自由结伴讲述故事。3、请1、2位幼儿上台讲述。提问：你觉得他那段讲得非常好？你还有什么补充或建议吗？ 4、师小结，提出建议。（三）活动延伸：幼儿在区角中继续向伙伴讲述各幅画里的故事。4 / 9幼儿园中班语言教案秋天里的小鼹鼠三【活动目标】1、理解故事内容，知道秋天是个丰收的季节。2、借助故事图谱，能大胆表达。【活动过程】一、谈话导入1、带来了一个朋友，它就躲在一个这个泥洞里，会是谁呢?2、见过吗?3、它有什么本领?4、小鼹鼠说：秋天到了，很多庄稼成熟了，我要准备过冬的粮食呢!猜猜看，今天，它会找到些什么食物呢?可能的!想想它生活在哪里?二、小鼹鼠找食物1、找到红薯(1)小鼹鼠找呀找，挖呀挖，咦?撞到什么了呀(2)可能是什么?(3)原来是山芋，它还叫红薯。吃过红薯吗(4)小鼹鼠的运气真好，刚出发，就找到了一个?红薯。小结：小鼹鼠找呀找，到了一只红薯。秋天到了，红薯成熟了。2、找到胡萝卜(1)小鼹鼠找呀找，挖呀挖这回它找到的食物呀，就藏在这个袋子里，谁愿意来摸一摸，猜一猜。(2)摸上去感觉怎么样?会是什么呢?(3)谁也来摸一摸，猜一猜?(4)喜欢吃胡萝卜吗?知道吗，它有丰富的胡萝卜素，多吃可以让我们的眼睛变得更亮。(5)原来，找到了?胡萝卜。小结：小鼹鼠找呀找，到了一根胡萝卜。秋天到了，胡萝卜成熟了。3、找到花生(1)小鼹鼠找呀找，挖呀挖，这回找到的食物呀，要请你们猜个谜语了。谜面是：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”(2)谁猜出来了?大声点!哇!恭喜你，猜对了!真厉害!(3)(出示图片)谜底就是：花生。小结：小鼹鼠找呀找，找到了一颗花生。秋天到了，花生成熟了。4、找到土豆(1)看，小鼹鼠还找到了(土豆)谁会用刚才一样的话，看说一说?(2)你们行吗?一起试试!(3)劳动了一天，找到了这么多的食物，太棒了!赶快运回家吧!三、小鼹鼠回家1、哇，现在，家里面的食物越来越?多了，红薯?3个!胡萝卜4个还有很多花生和土豆。哇，秋天刚来，小鼹鼠就准备了这么多的食物，你们觉得它怎么样?(辛苦、勤劳、能干)2、这是个勤劳的小鼹鼠!你们喜不喜欢它?四、完整欣赏故事1、知道吗，这个故事有个好听的名字，叫做秋天里的小鼹鼠。我这儿呀，还有故事图谱呢!一起看着图谱，听我讲，好吗?(引导孩子看着图谱一起说)2、你们能看着图谱讲故事吗?一起来试试!哇，真了不起!3、听着音乐，有感情地再来一次，行吗?五、拓展知识。1、我们知道，秋天是个丰收的季节，除了故事里的，还有哪些也成熟了呢?(芋头、玉米、苹果等)2、回班级里去研究一下吧!7 / 9幼儿园中班语言教案肚子里的家四【活动目标】1、通过照片介绍自己的妈妈的情况。2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。3、通过讲讲说说，培养幼儿的语言表达能力。【活动准备】1、课件胎儿的发育过程。2、幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片。【活动过程】一、介绍自己的妈妈1、幼儿拿着照片向同伴和老师介绍自己的妈妈。“我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的。”2、教师予以指导，介绍好的给予表扬。二、出示图片1、师：小朋友都介绍了自己的妈妈，介绍的很好，我发现照片上的妈妈都是抱着你们拍的，你们的妈妈关心你们吗?那你们爱不爱你们的妈妈呀?2、提问：小朋友你们知道自己是从哪里来得吗?3、请幼儿观看妈妈怀孕的图片，仔细观察，图片上的妈妈有什么不一样。4、师：小宝宝在妈妈的肚子里，你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀?三、倾听故事肚子里的家1、教师以宝宝的语气讲述故事。2、讲到重要地方时，教师减慢语速，让他们对故事内容有个大致的了解。四、提出问题，了解故事大概内容。1、故事的名字是什么?2、小白，小沙和小红在讨论什么呀?3、为什么老师的肚子在一天天长大呢?老师是怎么对小朋友说的啊?4、后来老师为什么离开幼儿园了，她去干什么呀?5、老师走了后，小白、小沙和小红又在讨论什么呀?6、教师再次讲