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文档简介

我家跨上了信息高速路教学设计教学要求：思想品德要求：激发学生使用电脑网络的兴趣。知识要求：学习生字、新词；理解课文内容，知道信息高速路给我们的生活、学习、工作带来的好处；学习上网，交流上网的体会。能力要求：运用学过的电脑知识操作电脑。重点难点：读懂课文内容，知道课文中讲了哪两件事；知道信息高速路指的是电脑网络，了解它给我们的生活、学习、工作带来的好处；初步了解文章中出现的名词术语：网络、网站、电子邮件。教具准备：课件、常规教学时间：两课时第一课时一、导入课题，激发阅读兴趣1、你和远方的亲朋好友通过什么方式沟通？2、（板书课题）请大家认真读一读课题，说一说你最想知道什么？（如，什么是“信息”？“信息高速公路”指的是什么？“信息高速公路”通往哪里？“我家”是怎样跨上“信息高速公路”等问题）3、教师梳理学生提出的问题，确定学习目标，激起学生自主阅读解决问题的兴趣。二、听课文朗读，初步感知。课文讲了一件什么事？三、初读感悟1、自由朗读课文，要求读书时声音响亮，有感情。2、读准本课的生字词。3、在文中找到“情不自禁”“欢呼”“迫不及待”“目不转睛”“赞叹”“恋恋不舍”这些词语，体会这些词语的好处。检查自读情况自选方式来汇报自己的自学情况，如，当小老师教认生字词；请好朋友一起轮读课文；解答课前别人或自己提出的问题。4、观看视频四、学习本课生字词1、读读写写情不自禁电脑网络目不转睛恋恋不舍信箱领悟盯着五湖四海迫不及待应有尽有笑眯眯老鼠警察博览 寄信几秒2、学习生字，书写练习。五、拓展阅读阅读互联网与电子邮件、计算机网络、网络一把双刃剑、我眼中的网络世界。 第二课时一、 导入上节课我们学习了第一自然段，通过爸爸的话，使我们了解什么叫电脑网络，他有什么作用。下面通过写“我”上网的两件事，具体的介绍了网络功能。二、学习课文 1、 请学生读课文后一部分，想想课文写了哪两件具体事？（上网查信息和发电子邮件） 2、 读第二、三自然段，讨论下面两个问题。你有过上网的经历吗？在网上查过什么信息？从哪些词句看出我对网络的喜爱之情？3、 读第四自然段，从爸爸妈妈的话中，你体会到什么？4、 读第五自然段，讨论网络还有什么
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