语文苏教版二年级下册教学设计

24、问银河教学设计【教学要求】1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2学会本课16个生字，其中田字格上面的5个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向。【教学重难点、关键】1学习生字2有感情地朗读和背诵课文。【教学时间】三课时【教学设计】第一课时【教学目的】1正确、流利地朗读课文。2学会本课的生字。3初步了解课文大意。【教具准备】生字卡片、教学挂图。【教学过程】一、导入。1板书课题，齐读课题，教学“银”。2（出示挂图）这是银河，你们了解银河吗？把有关银河的知识说给大家听听。3读了课题，你还有什么问题？二、初读。1借助拼音轻读课文，要求读准字音，读通句子。2再读课文，读完后画上小节号和生字词。xilunhanglalang3（出示）戏水客轮航标灯斜拉桥牛郎xianglanbayuzhouzhebi相会拦河大坝宇宙清澈大鼻子huojiashi货船驾驶（1）自渎生字词。（2）生字的音、形、义上，你要提醒同学们什么？（3）交流讨论。字音。“宙”：读翘舌音。“轮、航、拉、郎、拦”：都读边音。字形“郎”：右边是“”，不是“月”。“轮”：右边下半部分是“”，不是“”。（4）带读，指读，开火车读。（5）去掉拼音指读，齐读。4把生字词带入课文中读，把课文读正确、流利。5指名分段朗读课文。6再指名分段朗读课文。三、了解课文大意。1这首诗主要讲了什么？2“我”仰望银河时提了几个问题，分几个自然段来写的？3齐读全文。四、教学生字1指导写字。“郎、银”：按笔顺表描红。“戏”：写时右边“戈”的斜钩要拉长。“轮、航”：左右两部分要靠紧一点，不要松散。2生描红，师巡视指导。第一课时作业设计一、看拼音写词。yinhehangxinglunchuanxianghui()()()()lanzhuyuzhouxishuidaba()()()()二、比一比，再组词。郎（）轮（）拦（）戏（）朗（）港（）兰（）找（）三、正确、流利地朗读课文。第二课时【教学要求】1有感情地朗读课文。2图文结合，培养学生想象力，理解课文内容。3激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。【教具准备】教学挂图或投影片、生字挂片。【教学过程】一、复习。1抽读生字卡片。2“我”仰望银河时提了几个问题？这首诗可分为几部分？二、新授。1教学第一部分。（第14自然段）（1）自渎第14自然段。想想：“我”思考的事物都跟什么有关？为什么？（2）学生互相交流。（3）指名分段读第14自然段。思考：“我”想到了什么事物？a讨论交流。b相机介绍航标灯、斜拉桥、葛洲坝水力发电站的相关知识。（看图介绍）（4）读到这儿，你还有问题要问银河的吗？请你仿照书上的问法来问银河，好吗？（5）有感情地朗读第14自然段。2教学第二部分。（第5自然段）（1）指名读第5自然段。（2）你读懂了什么？（3）有感情地朗读课文。三、有感情地朗读全文。第二课时作业设计一、填空。（）河水（）河面（）斜拉桥（）客轮（）银河（）河道二、造句好多好多总有一天第三课时【教学目的】1背诵课文。2做课堂作业。【教具准备】教学挂图【教学过程】一、复习。1学习了上节课的内容，你知道了什么？2最想说什么？二、指导背诵。1看图边想内容边背，或看板书背诵。2同座位互背。3指名背。4全班齐背。三、课堂练习。第三课时作业设计一、组词造句。航（）客（）拦（）二、按课文内容填空1银河啊，在你宽广的河面上，的斜拉桥吗？能