（2016秋季版）七年级语文上册 第一单元 小专题 口语交际 综合性学习 语文版.doc

小专题口语交际综合性学习1班级将开展“说说我的一件事”的口语交际活动，请你积极参与。(1)为了活动的顺利开展，请你向同学们提三点活动注意事项。(2)为了营造活动气氛，请你拟写一则宣传标语，写在黑板上。(3)在“即兴说”环节中，请你向同学们讲述一件事。(300字左右)2某班开展主题为“亮出精彩真我”的口语交际活动，同学们都积极参与，请你也来参与其中吧。(1)请你为主持人拟写一段激情洋溢的开场白。(2)你现在在“亮口才、展个性”活动中，请你用简洁的语言介绍自己的突出特点。(3)班里的小明不太愿意参加主题班会中的活动，请你来劝他参加。34月23日是“世界读书日”，某中学七年级(1)班准备举办一次“好书伴我成长”的综合实践活动，要求全班同学都参加。(1)请你写一段开场白，讲述读书的重要性。 (2)在“对我影响最大的一本书”的评选活动中，你选择的是哪一本书？理由是什么？ (3)为了丰富此次活动的内容，除了上述评选活动外，你能再设计出两项比较新颖、有趣的活动吗？4遵义七年级(1)班将要举办“怎样读书最有效”的综合性学习活动，请你积极参与。(1)请给这次活动拟定一个主题。(2)你的同学小明认为每个人的读书方法不一样，没有什么意义，不想参加本次活动，假如你是班长，将如何劝说他？(3)在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读书方法的认识。(4)活动中，同学们交流了很多读书方法。认为批注是一种很实用的读书方法，批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。读书批注卡批注作者：苏轼内容：故书不厌百回读，熟读深思子自知。读书百遍，其意自见，只有仔细研读，深入思考，才能品出其中意蕴。读书批注卡批注作者：张潮内容：藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难，读书不难，能用为难小专题口语交际综合性学习1(1)示例：用普通话讲述，吐字清楚，自然流畅；讲述时，叙事要有前因后果，脉络清楚；无论是开心的事，还是苦恼的事，都要说出其中的原因；听话时，耐心专注，听明白事情的缘由。(2)示例：说出我的故事，亮出我的精彩。(3)那天，我看见一个骑着电瓶车的小伙子“嗖”地一下从我身边飞过去了，撞到了一位正要拐弯的老大爷。两人当即摔倒在地上。老大爷颤颤巍巍地站起来，看着摔得躺在地上的小伙子，不顾身上的疼痛，赶紧去扶他。小伙子热泪盈眶，泣不成声地说：“老大爷，您也受伤了，为什么还要扶我？”老大爷反而安慰他说：“如果我不扶你，谁还会扶你呢？”说着，艰难地把小伙子扶了起来，尽管他自己还站不稳。围观的人也被感动了，纷纷来扶他们。最后，小伙子和老人都趔趄着走了，我却还呆在那里，陷入久久的沉思中。2.(1)示例：亲爱的同学们，大家好！今天我们组织“亮出精彩真我”的活动，这次活动需要你、我、他的共同参与，同学们，就让我们行动起来吧！(2)示例：亲爱的同学们，大家好，我是明慧。一个爱阅读、爱音乐、爱美术的女孩，大家知道我的理想吗？我希望长大后成为一个红遍全球的歌星。今天我给同学们带来的是我最喜欢的歌手周杰伦的稻香，请用你们的掌声给我鼓励吧！(3)以后的三年我们将朝夕相处，所以让我们敞开心扉，让心灵更靠近。相信你的参与会让我们的班会更圆满。3.(1)示例：读书，是对我们心灵的灌溉；读书，是对我们品性的提升；读书，是让我们心灵之花绽放的阳光。今天，就让我们一起沐浴读书的阳光，尽享读书的快乐吧！(2)示例：钢铁是怎样炼成的。这本书教我学会了坚强。每当我遇到困难而退缩时，每当我受到挫折而落泪时，保尔的形象都会鼓励我勇敢面对。(3)示例：制作读书卡、背诵名句名篇等。4.(1)示例：我读书，我快乐；青春书为伴。(2)示例：小明，读书是有方法和技巧的，把你的读书方法和大家一起分享，互相取长补短，不也是一件快乐的事吗？(3)示例：读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中