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文档简介

Unit 4 When is Easter? 预习课教案教学目标：1. 知识目标：复习已学过unit 3月份和节日的表达，when is? Its in . 的句型；认识基数词与序数词的区别；记住130序数词；会唱unit 4 单元歌曲when is your birthday?2. 技能目标：能够理解“基变序口诀”，并运用它来记住130的序数词；学会序数词后，能够利用记忆进行教学活动，如what am I?3. 学习策略：学生通过列着节日和日期的表格及句型，复习unit 3旧知识；通过运用“基变序口诀”记住130的序数词；通过游戏和练习，巩固新知识。教学重难点：1. 重点：学生能够理解基数变序数的规律，并以此来记住130的序数词，会准确唱unit 4单元歌曲；2. 难点：利用“基变序口诀”准确记忆130的序数词以及参与“what I am”游戏操练。教学过程：1. Warming up:（热身）学生跟着录音齐唱“the twelve months”2. Revision:（复习unit 3 旧知识） (5mins) 月份词汇：教师拍手，学生听拍手声心算之后，快速抢答相对应的，如教师拍手两次，表示二月，学生抢答February； 节日表达：通过表格形式，学生齐读；句型：采用快问快答形式，如教师问When is Christmas？学生快速回答Its in December.3. Presention（呈现新知识） (15mins) 提问的形式，师问生when is New Years Day? 生答Its in January. 师再问whats the date?（具体到一月几号？）引导学生回答Its on January 1st .引出本节课所教内容序数词。 给一组基数词和序数词打乱的数，学生将其分为两组，师问为什么这么分？导出基数词和序数词概念，举例讲区别，如日期January 1st, 第几层楼等用序数词，数量7件衣服，25元等用基数词。 Page 73讲新单词 以表格形式，列出130的序数词，学生拼读并仔细观察基序转变有什么规律，师引导学生发现规律 教师出示“基变序口诀”，学生齐读并结合前面表格来理解4. Practice：（操练） (10mins) Exercise1基变序，如1first，以此来记词形； Game：what am I? 此活动检查学生对序数词词义的掌握情况； Exercise2 基序选择填空Song: 学生学唱unit 4单元歌曲When is your birthday? (5mins)Revision: 以表格形式，呈现本节课所学序数词，学生拼读，做复习Homework： (5mins)1、page73 序数词每个抄写四次2、“基变序口诀”背熟，要检查3、page3637读三遍，要签名写日期4、预习A Lets learn 教具：多媒体设备，十个序数词头饰板书：Unit 4 When is Easter? fi
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