语文人教版七年级上册浣溪沙.docx

浣溪沙教学设计教学目标：在朗读中感受词文清丽自然的语言特色，体会词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。教学重难点：1、重点：在读读背背中感受语言清丽自然的特点。2、难点：理解词中“夕阳西下几时回”、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”所蕴含的深邃内涵。教学用具：录音机教学课时：一课时教学过程：一、导入（1）词人简介：晏殊（991-1055），字同叔，著名词人、诗人、散文家，北宋抚州府临川城人（今江西进贤县文港镇沙河人，位于香楠峰下，其父为抚州府手力节级），是当时的抚州籍第一个宰相。晏殊与其第七子晏几道（1037-1110），在当时北宋词坛上，被称为“大晏”和“小晏”。晏殊善作小词，其词气象闲雅，并善于再词中表现自己的时间意识。即使相当多的人对此并不感兴趣，认为大晏之词只是认为是富贵闲人酒余饭后无关痛痒的呻吟，但总的来说，大晏之词，有一种乐而不淫、哀而不伤的中和之美。（2）创作背景：此词文是晏殊珠玉词中具有代表性的作品之一，作者一生历居显官要职，仕途平坦，但政绩平平。作品在歌酒风月、闲情逸致吟咏中，也常流露出官僚文人由精神空虚而产生的年华易逝、迟暮落寞的感伤。浣溪沙这首词写的就是作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。虽然这是古代诗词中屡见不鲜的主题，但是，由于作者对此怀有独到的体会有新颖的构思有属对工巧的名句，所以这首词也因之成为千古流传的名篇了。（3）先听录音，之后学生自由散读，结合书下注释，初步理解本词中重点词语的含义。1、一曲新词酒一杯。一曲：一首。新词：刚填好的词，意同新歌。2、去年天气旧亭台。去年天气：是说跟去年此日相同的天气。旧亭台：曾经到过的或熟悉的亭台楼阁。3、夕阳西下几时回？夕阳：落日。西下：向西方地平线落下。几时回：什么时候回来。4、无可奈何花落去。无可奈何：不得已。花落去：花谢，点明节令是暮春。5、似曾相识：意思是好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。后用作成语，即出自晏殊此句。燕归来：燕子从南方飞回来。6、小园香径独徘徊。香径：花间小路。徘徊：来回走。二、领会词文意境1、反复朗读上片，说说上片中诗人抒发了怎样的感怀？诗人为什么会产生这样的感怀？明确：表面的不变：去年天气、旧亭台深层的变：夕阳西下几时回2、诗人感怀的只是“夕阳西下几时回”吗？“夕阳西下几时回”流露出的是诗人哪些更为深层的所思所感？明确：在“新曲”与“酒”的助力下，触景伤怀，引发对人生的思考、追问年华的流逝，美好事物的一去不返，生活中得失的意义何在？3、上片流露出诗人对美好事物消逝不返的淡淡的哀愁，但诗人的思想并没有停留在对过往不再的惋惜和惆怅之中，品读下片中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，诗人在这两句中蕴含了怎样的哲理？明确：生活之水向前流淌，其间会有失去，但新的美好也会以新的方式再次出现，虽然花开花落，每年的花朵都是不同的，但是生活之树常青。4、朗读这首词，在读的过程中融入诗人对于生活的体悟。三、拓展训练1、朗读这首词，说说你觉得这首词在语言风格、用字用词上与柳永的蝶恋花有什么不同？2、对比