语文人教版七年级上册口语交际课《我爱我家》.doc

写作 口语交际 综合性学习我爱我家天水市麦积区花牛中学 林玲【活动目标】（一）知识与技能：1、培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。2、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。3、学习“以小见大”的写作手法，做到具体，真切，生动感人，有真情实感。（二）过程与方法： 口语表达与书面表达相结合，自主合作探究。（三）情感态度与价值观： 感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情及对家庭的责任感。【活动重难点】1、口语表达的条理性和简洁性；书面表达的真切、生动、准确。2、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。【活动过程】一、导入 家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。这节就让我们“说家、赞家、演家”。二、赞家1.吟诵抒写亲情的诗文2.歌唱赞颂亲情的歌曲 写亲情的诗文如：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：游子吟)煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。(曹植：七步诗)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(木兰辞)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫：春望)戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫：月夜忆舍弟)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍：秋思)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维：九月九日忆山东兄弟)邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。(白居易：邯郸冬至夜思家)稚子牵衣问：归来何太迟?共谁争岁月，赢得鬓边丝?(杜牧：归家) 颂亲情的歌曲如：吉祥三宝 母亲的手 慈母心 明月几时有 烛光里的妈妈 爸爸的草鞋 外婆 今天是你的生日，妈妈 妈妈的吻 世上只有妈妈好三、说家1.我（邻）家的快乐事2.我（邻）家的烦恼事（做到有条理、有中心地说话。）四、写家 写作训练，我写我家文题一：“老照片的故事”提示一：这是一篇叙事类文章，落笔的重点应放在描述事件发生、发展和结果上，而不必着意去刻画人物。写好叙事类记叙文，必须做到下面几点：（1）叙事要清楚具体。要写好一件事，必须把事情发生的有关时间、地点、人物、起因、经过和结果交代清楚，叙述具体。叙事要抓住一定的线索，因为线索是情节发展的脉络。记叙的顺序可以根据需要，灵活运用顺序、倒叙和插叙等手法。（2）叙事要完整。所谓完整，一是指事情从起因到结果的完整，二是指文章结构上的完整。这里，特别要强调指出的是收尾呼应。一件事往往由若干部分组成，每一部分之间都需要有一个较为自然的过渡。开头和主体之间、主体各部分之间、主体和结尾之间等，都应有自然的过渡和交代。这样，文章才会有完整感。（3）叙事要详略得当。对记叙文得六个要素应根据文章中心思想得需要有所侧重。一般来说，对时间、地点、人物得叙述比较简略，而应把重点放在叙述事件得经过上面，以揭示其内在得思想和深刻得社会意义。叙事要围绕中心，抓住重点，把最能体现事件意义、最能展示中心人物得言行、心理描写得真实、详细、同时，要讲究剪裁，选取典型得、能揭示事物本质得、有说服力得材料表达中心思想，做到详略得当，主次分明。选取材料不能喧宾夺主，也不能拖泥带水，更不能记流水帐。（4）挖掘出事件中深刻的思想意义。要善于从日常平凡细小的事件中，挖掘出深刻的思想意义，揭示出生活的真谛，反映出事件的本质，给人以深刻的启示和教育，悟出具有普遍意义的大道理。（5）写好感人的细节。细节描写是指对某些细小的举止行动或细微事件的描写，在记述主要事件的同时，要抓住与中心密切相关的几个细节进行描写。选择的细节必须真实，要有生活实感，要靠平时在生活中多观察，多积累。（6）写好事件中的精彩场面。场面描写是指事件发展过程中对具体场景的描写及对以人物活动为中心的一系列场面的产生、变化和发展的描写。描写好场面，对刻画人物、结构事件、表现主题都有很重要的作用。要抓住事情发生发展过程中，那些最紧张、最热烈的场面，着力把它写好。提示二：这是一个回忆性的记叙文，在审题的过程中，就可以大体把握文章的写作顺序：首先交代“照片”及照片上的内容，如果是写亲情，照片上的影像一定要和亲人有关；然后写由照片引出的“回忆”，这是文章的主体，交代事情的原委；最后，要紧扣“照片”来收尾。文题二：“我家的一件珍品” 提示：每个家庭都有一些属于自己的珍藏，一本书、一张字画、一件工艺品丰富多彩，这些珍藏的来历、收藏过程也往往和一些故事相关。以“我家的一件珍品”为话题，写一篇作文，描画珍品并且写一写珍品背后的故事。文题三：“妈妈的唠叨” 提示：妈妈的唠叨常叫人心烦，但这唠叨却自有它的道理，这道理里包裹着挚爱深情。我们应由事及理，由理入情，书写对妈妈的唠叨的看法。五、总结评价 家是温暖的，可是，我们都在长大，总有一天，我们要走出家门，但是，家永远是我们停泊的港湾，无论伤心时，还是快乐时，都不要忘了常回家看看！家庭是一个人成长的摇篮。感悟亲情、尊敬家长、养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西