2012XQ1NJ9XK5006张美华第二节奇妙的二氧化碳（第1课时）.docVIP

镇江实验学校九年级化学教学案 课题：第二节 奇妙的二氧化碳（第1课时）主备：张美华 课型：新授课 审核：九年级化学组班级 姓名 学号 【学习目标】（1）认识CO2的主要物理性质,掌握其化学性质。（2）理解、掌握化合反应和分解反应两个基本反应类型。（3）了解温室效应和厄尔尼诺现象,了解CO2在自然界碳循环中的作用及对人类生活和生产的意义。【重点、难点】CO2的物理性质及其化学性质【知识准备】1.写出下列元素符号及化学式 氯元素_ 铝元素_ 钙元素_ 碘元素_钡元素 锡元素 金元素 氨气 碳酸氢铵 过氧化氢_ _ 高锰酸钾_ 锰酸钾_ _ 二氧化锰_ 2.写出下列反应的文字表达式： 过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气 高锰酸钾受热 铁在氧气中燃烧 磷在氧气中燃烧 加热碳酸氢铵 蜡烛在空气中燃烧 金刚石在液态氧气中燃烧 3.近年来，地球环境日益恶化，由温室效应引起的气候异常也时常出现。温室效应由大气中温室气体（主要为二氧化碳）的浓度升高引起。导致大气中二氧化碳浓度增大的主要原因是 ，减少温室效应的气体的措施 。4.在通常情况下，二氧化碳是一种 色 味的气体，密度比空气的密度 5.“干冰”是 的俗称，它可用于 。它在升化时 (填“吸收”或放出”)周围环境的热量，使周围环境的温度 ，空气中的水蒸气凝结成小水滴便形成了雨水。教师评价家长签字【师生互动】奇妙的二氧化碳奇在哪里？奇妙之一：空气中二氧化碳的含量为0.03%，空气中的二氧化碳保持相对稳定讨论：空气中的二氧化碳能不能更多或更少？会不会变多或少？有什么利弊？一、自然界中的二氧化碳1二氧化碳对环境影响 2二氧化碳在自然界中的循环（1）二氧化碳的产生途径： （2）二氧化碳的消耗途径： 写出其变化的文字表达式 二、二氧化碳的奇妙变化奇妙之二：二氧化碳的三态变化讨论：1.二氧化碳的色态味？2.二氧化碳三态变化有何特点？3.干冰有何妙用？观察CO2的颜色状态、闻气味。 颜色 、状态 、气味 二氧化碳的三态变化（说一说）二氧化碳在通常情况下是 的气体， 它的固体俗称为 。固态二氧化碳的用途： 奇妙之三：二氧化碳与水的“变化”讨论：二氧化碳能不能溶于水？二氧化碳溶于水有没有发生化学变化？设计实验验证汽水中是否溶有二氧化碳？ 实验现象：汽水瓶中有 、 。实验结论：二氧化碳 溶于水，且增大压强会溶解得更 。二氧化碳能使澄清的石灰水变 ，这也是鉴定二氧化碳气体的方法。 实验思考：说一说用何种方法可使汽水中的二氧化碳多冒出些？ 【观察与思考】：如P42图213，214 实验现象：将汽水中的二氧化碳通入含紫色石蕊试液的水中，紫色石蕊试液 ；加热，现象： 实验结论：1.二氧化碳能与水反应生成 （文字表达式 ）；碳酸不稳定，受热易 （文字表达式 ）。2. 试液遇酸性物质变红。【小结】二氧化碳的物理性质有 【交流与讨论】化合反应 分解反应 根据你的生活和学习经验，请列举一些化合反应和分解反应的实例（各举一例）。将食盐水蒸发得到食盐和水两种物质，这一变化能称为分解反应吗？ 三、二氧化碳与人体健康二氧化碳本身 毒性，但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人 死亡。因此在人群密集的地方要注意换气通风。如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行 试验本次课小结：【课堂评价】 1下列物质属于纯净物的是 （ ）A干冰 B汽水 C澄清石灰水 D啤酒2下列变化是因化学变化引起的 （ ）A干冰用于人工降雨 B.用干冰制造舞台云雾C二氧化碳通入石灰水中变浑浊 D干冰汽化吸收热量3下列反应属于分解反应的是 （ ）A二氧化碳通入水中 B碳酸不稳定加热易分解C二氧化碳通入石灰水中 D红磷在空气中燃烧4.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红的直接原因是 （ ）A二氧化碳与石蕊直接作用 B二氧化碳与水反应后生成的碳酸不稳定C二氧化碳能溶与水 D氧化碳与水反应后生成的碳酸使紫色石蕊试液变红5将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，颜色变化过程为（ ） A红色-红色-无色 B紫色-红色-五色C紫色-红色-紫色 D红色-蓝色-无色 点燃加热6下列文字表达式表示的是化合反应的是 （ ）二氧化锰 A碱式碳酸铜 氧化铜+二氧化碳+水 B石蜡+氧气二氧化碳+水C双氧水 水+氧气 D二氧化碳+水 碳酸【课后反思】教师评价家长签字【课后巩固】 一、选择题1通常状况下，二氧化碳的密度与空气相比 （ ） A比空气大 B比空气小 C与空气相等 D无法判断 2下列操作中只发生物理变化的是 （ ） A将二氧化碳通入水中 B将二氧化碳通入澄清石灰水中C将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中 D将二氧化碳加压降温压缩成干冰 3下列关于二氧化碳的用途中，既跟它的物理性质有关，也跟它的化学性质有关的是( )A. 人工降雨 B植物的光合作用 C. 灭火 D用作化工原料4为控制温室效应和改善生存环境，下列措施可行的是 （ ）减少煤燃料的使用 禁止使用煤等燃料 禁止滥砍滥伐 开发新能源 利用水力发电 植树造林A B C D5下列各组物质中，不属于同种物质的是 （ ）A水和冰 B二氧化碳和干冰 C冰和干冰 D氧气和液氧6国外试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它的作用是 （ ） A对植物的呼吸作用有利 B能改良酸性土壤C加速光合作用的进行 D产生温室对植物起保护作用 7在右图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是 （ ） A空气 B氧气 C二氧化碳 D氮气8下列反应中既是氧化反应，又是化合反应的是 （ ） A炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B二氧化碳与水反应 C加热碳酸产生二氧化碳 D“干冰”气化成二氧化碳气体二、填空题1将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。A装置：现象 ； 验证的性质 。B装置：现象 ； 验证的性质 。2通常使用的灭火器有：干粉灭火器；泡沫灭火器；液态二氧化碳灭火器等，按下列要求选择填空(只填序号)。 (1)用来扑灭木材、棉布等一般火灾常用 ； (2)扑灭可燃性的油、气的火灾可用 ； (3)扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾可用 。3据健康报报道，河南省正阳县有位50多岁的农妇，到自家地窖中拿红薯时，不幸身亡。经分析确认：该农妇是因地窖内含二氧化碳较多使其缺氧而窒息死亡。以下是某中学化学课外实验小组的同学在老师指导下取出地窖内气体样品，并用仅有的澄清石灰水、水以及下图中的仪器，做窖内气体中二氧化碳含量的测定。回答下列问题：（1）组装测定窖内气体中二氧化碳含量的实验装置时选用的仪器编号