四年级体育与健身学科篮球单元教学流程.doc

四年级体育与健身学科篮球单元教学流程普陀教育学院 陶 霞年级四年级学期0708学年第二学期课次11执教学习内容基本内容II：球类篮球单元学习目标170%的学生学会双手胸前传接球、双手胸前投篮、三步上蓝、半场三对三的方法，养成配合意识 280%的学生能进行半场三对三的比赛，形成规则的意识3养成多练快评的学习习惯和敢于挑战困难的勇气4具有团结合作、拼搏胜利的精神教学重点重点：跑动接球快速突分盯人防守难点：多练快评课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1球性练习160%的学生学会原地跨下运球、原地运球转身的动作，发展身体协调性2逐步具有积极观察思考的学习习惯 3感受篮球乐趣，养成对体育的热爱重点：跨下击地手腕圆滑难点：动作协调1教师组织学生回顾，讲解相关知识2教师示范“原地跨下运球”的动作和方法，引导学生观察，引出“跨下击地” 的动作要领3组织学生模仿练习4学生示范“原地运球转身” 的动作和方法，引出“手腕圆滑”的动作要领5学生分组模仿练习6组织学生进行“齐心协力”的游戏，巩固要领7教师巡视指导，强调学练安全2双手胸前传接球190%学生学会八字相对传接球的动作，养成快速传接球的意识2逐步形成好学善思的学习习惯3逐步养成自我展示大胆勇气重点：屈臂接球引球屈臂难点：前后开立积极展示1教师引导学生进入主题2教师与学生两人一组示范“双手胸前传球”动作，引出“八字相对、屈臂接球”的动作要领3学生分组模仿练习4组织学生进行“传球过线”的游戏，巩固动作要领5小组展示、引导学生合理的自我评价6教师巡视指导，强调学练安全7个人展示、点评、表扬3双手胸前投篮180%的学生学会双手胸前投篮的动作2逐步养成互助互评的学习习惯3逐步具有良好的团队合作精神重点：蹬腿伸臂难点：前上投球简单互评1教师引导学生进入主题2教师示范“双手胸前投篮”的动作，引出学生观察3学生分组练习，领悟动作要领4集中交流，总结，归纳，引出“蹬腿伸臂、前上投球”的动作要领5组织学生分组巩固动作要领6学生集体进行“看谁投的多”的比赛7教师巡视指导，强调学练安全4运球急停双手胸前投篮160%的学生学会运球急停双手胸前投篮的动作，提高灵敏、协调等素质2逐步养成勇于战胜困难的勇气3逐步具有友好合作、勇于挑战的精神重点：快速运球快速投球难点：合理互评1教师引导学生进行回顾2组织学生分组复习，回忆动作要领3教师示范“运球急停双手胸前投篮”动作，引出“快速运球、快速投球”的动作要领4学生分组练习动作，巩固动作要领5学生分组上篮比赛6教师巡视指导，引导学生合理互评，强调学练安全7优秀小组展示，点评、表扬5长距离三步上篮160%的学生学会长距离三步上篮的动作，发展运球、上篮能力2具有认真观察、的学习习惯 3感知篮球乐趣，能与伙伴分享快乐重点：二跳三落高手投篮难点：分享快乐注意安全1教师引导学生进入主题2学生示范“三步上篮”的动作，引导学生观察，引出“二跳三落” 的动作要领3组织学生分组模仿练习4学生展示“三步上篮” 的动作，引出“高手投篮”的动作要领5学生分组模仿练习，领会要领6组织学生小组对抗“看谁上篮快“的比赛7教师巡视指导，强调学练安全6一传一接三步上篮练习150%的学生学会打配合接三步上篮的动作2逐步形成乐练勤动的学习习惯3逐步具有团结互助习惯重点：快速传接 二跳三落难点：乐练勤动团结互助1教师引导学生进行回顾2指导学生“一传一接三步上篮练习”对抗，请小裁判一同参与3小组示范，引出“快速传接”的要领4引导学生继续练习，轮换对抗，强调多练习快评价5教师示范，引导观察，学习“二跳三落”的知识6轮换比赛，教师参与，强调多练习快评价7表彰最佳进攻小组、最佳防守小组，最佳拼搏小组7传、切配合（直传斜插）160%的学生学会直传斜插的动作，发展跑位能力2初步养成多练快评的学习习惯3具有团结合作习惯重点：一传二跑难点：团结合作1教师引导学生进入主题2教师和学生共同示范“直传斜插”动作“，引出“一传二跑”的动作要领3组织学生分组练习，感悟要领4小组尝试“直传斜插”的练习，点评，表扬5学生分组体验6学生进行“传切投篮”的拓展比赛7表扬团结合作的优秀小组，提倡学生多练习快评价8传、切配合（直传直插）160%的学生学会直传直插的动作，发展传、控球的能力2初步养成多练快评的学习习惯3具有积极进取的信心重点：快传快跑难点：多练快评1教师引导学生进入主题2教师和学生共同示范“直传直插”动作“，引出“快传快跑”的动作要领3组织学生分组练习，感悟要领4小组尝试“直传直插”的练习，点评，表扬5指导学生分组体验6引导学生进行“传切投篮”的拓展比赛7表扬团结合作的优秀小组，提倡学生多练习快评价9突、分配合（分球空突）160%的学生学会分球空突的动作，初步养成简单的配合意识2逐步养成多练快评的学习习惯3逐步具有敢于挑战困难的勇气重点：快突快分难点：多练快评1教师引导学生进入主题2教师示范“分球空突”的动作，引出“快突快分”的要领3组织学生分组练习，领悟动作要领4集中交流，示范“分球空突”动作，总结归纳， 5指导学生分组感悟动作要领6学生分组进行饶标志物的练习7鼓舞学生勇于挑战困难，鼓励多练习快评价10突、分配合（突破分球）160%的学生学会突破分球的动作，养成简单的配合意识2逐步养成多练快评的学习习惯3逐步具有敢于挑战困难的勇气重点：跑空挡接球难点：敢于挑战1教师引导学生进入主题2教师示范“突破分球”的动作，引出“跑空挡接球”的要领3组织学生分组练习，领悟动作要领4集中交流，示范“突破分球”动作，总结归纳，点评，表扬5指导学生分组感悟动作要领6学生分组进行“传10抢停”的对抗赛7鼓舞学生勇于挑战困难，鼓励多练习快评价11半场三对三160%学会学会半场三对三的规则方法，能简单的进行比赛2养成多练快评的学习习惯3具有拼搏胜利的精神重点：多跑空挡 区域防守难点：多练快评顽强拼搏1教师引导学生进行回顾2指导学生“半场三对三”对抗，请小裁判一同参与3胜利小组示范，引出“多跑空挡”的要领4引导学生继续比赛，轮换对抗，强调多练习快评价5教师示范，引导观察，学习“区域防守”的知识6轮换比赛，教师参与，强调多练习快评价12半场三对三180%的学生能进行半场三对三的比赛2逐步养成多练快评的学习习惯3初步具有拼搏胜利的精神重点：快速突分 盯人防守难点：多练快评 顽强拼搏1教师引导学生进入主题2教师讲解“半场三对三”比赛规则，学生认真听讲3组织学生分组比赛，组织啦啦队助威4集中交流，学生示范，总结归纳，引出“快速突分”的动作要领5指导学生继续分组对抗，强调多练习快评价6教师示范防守动作，引出“盯人防守”的动作要领7教师参与各组一同比赛，鼓励顽强拼搏13篮球考查1100%完成篮球的考查2养成积极参与的体育热情3形成对篮球的喜爱重点：动作连贯难点：考出好成绩 积极进取1、引导学生回顾已学2、教师进行考前动员3、第一二、，三四队分组比赛4、第五六、，七八队分组比赛5、第九十、，十一、十二队分组比赛6、集中交流、小结、点评7、教师巡视指导、强调学练安全安全保障1选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地） 2合理安排学生练习队形及练习路线和方向3做好充分的准备活动，特别是上下肢及腕、肩、踝关节4加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞评价与方法略见下方单元评价表篮球的教材竞赛化的设计与研究我校四年级学生通过前三年的学习，学生们大多打下了良好的基础，因此我设计了13课次的四年级篮球的单元教学流程。本单元运用教材竞赛化及合作教学策略等方法，做到课课有竞赛，处处有合作。整个的单元有“球性练习、双手胸前传球、双手胸前投篮、长距离三步上篮，传、切配合，突、分配合，半场三对三”等7部分组成。整个单元能充分锻炼学生的各个部位，练习中鼓励学生多练习快评价，不仅注重每个篮球的运动技能的获得，更关注学生评价习惯的良好形成。本单元的热身活动有“抢篮板”、“武术操”、“猜拳升级” 、“搏击操”、“报数成团”和“小球操”等组成，它们是合作性极强的热身活动，有的游戏能充分活动身体，有的能趣味的进行分组，这样的热身活动是学生爱玩、乐练的。主教材中更有一些激烈的竞赛活动，这些游戏符合我校四年级小学生的身心特点，它们有的精彩纷成、有的讲究配合，有的竞争激烈，学生在比赛过程中感受快乐。在教材搭配上，我选择以跑、跳跃、滚翻、攀爬、民体、支撑类为主的教材，通过整个单元的13个另外教材的学习，学生能更合理锻炼身体各个部位，促进身心全面发展。教材竞赛化及合作教学策略等方法的运用，使得四年级篮球单元激烈中更显趣味，对抗中