语文苏教版三年级上册世界上第一个听诊器 第一课时教案

世界上第一个听诊器第一课时教案一导入打招呼：大家好，我姓高，你们可以叫我，高老师第一次与大家见面，希望一节课下来，我们都可以成为好朋友。1.还记得二年级时，我们学过一篇课文，叫晚上的“太阳，爱迪生用自己的智慧，挽救了在手术台上妈妈的生命。可是另一个小男孩儿就没有这么幸运了，在他6岁的时遇，妈妈得了肺结核病，永远地离开了他。那时候的肺结核病【板书：肺结核】，被人们称之为“绝症”，你觉得这个病怎么样？2. 什么是肺结核病呢？（1）【ppt出示：肺 胸腔 内脏】谁能读？（2）请小朋友一起关注这几个字，你发现了什么？（月字旁，表示肉，是身体的一个器官）（3）肺在胸腔里，左右各一个。请小朋友挺胸坐好，指向胸前，这一块就是胸腔，胸腔，腹腔，盆腔里的许多器官，都属于人的内脏。（4）结核杆菌侵入到肺部，就形成了肺结核病。肺结核病在以前被称为“绝症”，在今天只是一个普通的传染病，只要及早发现，及早治疗，完全可以控制的住。同学们想一想，如果小男孩在今天，会怎样想呢？如果能及早发现病情，就会怎样呢？（练习“如果就”的句式）这个男孩的名字就叫雷奈克，他是故事的主人公。【贴板书：雷奈克】3.跟高老师一起写板书。（板书：世界上第一个听诊器）（1）写到“器”，中间是个犬，上下一共四个口。（2）指到“诊”，是前鼻音，它是本科的生字，读。（3）一起读题：第十三课4.现在的听诊器你见过吗？什么样的？ 【出示词串：仔细听 分析研究 作出诊断】同学们说的非常棒，听诊器一头连着医生的耳朵，一头连着病人的身体。医生（指词串“仔细听”），然后，这就是听诊器的作用。二初读1.初读课文，找一找世界上第一个听诊器是什么样子的？2.词串2.1一枚铁钉 跷跷板 卷成筒儿（正音 钉：多音字 跷：男生一起读，女生一起读，全班齐读，记住这里读第一声。 出示“只见他们一个划着。”词语放到句子中，也是课文中的长句子，你能不能读准？ 筒儿：这里不读儿话韵）2.2沿着 诊断 喇叭状（壮）（就关键笔画或部件提醒大家？）（1）指名读一遍（2）就关键笔画提醒大家的吗？2.3再一起读一读，记住它们的字音或字形。3.解决了字词，回到之前提出的问题，世界上第一个听诊器长什么样？（1）还有补充吗？2名学生说。同学们找一找，你们所说的都来自哪一小节？我们一起来读一读。（2）看，老师这么一画，喇叭状是什么样的？谁来画？对，外面大，慢慢收细这就是喇叭状。一端这样，另一端老师把它补齐，两端都是喇叭状。（3）中间是空心木管（贴板书：空心木管），瞧这个管字，上面是竹字头，以前人把竹子砍下来，上面钻六个孔，就变成管乐器，例如笛子、萧等，现在泛指空心的圆筒，你还知道哪些管吗？（3.1）跟老师书空这个管字，上面竹字头，窄一点，下面一个官。在书上描一个管。（4）除了用这个，还用到了什么？笔记簿。簿就是本子，笔记簿就是笔记本的意思。（两位同学说法不同，但意思是一样的，簿就是本子的意思，笔记簿就是笔记本。）把笔记簿卷成筒儿就是听诊器的雏形。（5）.如果老师顺手把笔记簿卷一卷，谁来演示演示，雷奈克是怎么听诊的。请这一组同桌来，坐的最端正，听得最认真。【ppt: 一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。】为了让他们表演的准确，我们一起来读读这句话提示他们。看，他们做的对不对？（对）他们做的很好，他们一头另一头3.到底是什么帮助雷奈克发明了世界上第一个听诊器？请同桌两人合作读一读第一、二自然段，一个读第一小节，一个读第二小节。（1）“跷跷板事件”。你用自己的语言来组织，说明你已经读懂了。指名读，这两个小朋友玩跷跷板的方式和平时玩的有什么不一样？（点评：一个紧贴，另一个轻划，这就是他们玩跷跷板的方式。）（紧贴，轻划）还有谁能把这一小节再读一读。（2）第一小节，如果没有人讲到，问：那为什么别人走过去也能看见，而只有雷奈克会发现呢？（21）（教“异常”）是的，一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。当雷奈克第一次听到病人胸腔的声音的时候，他当时惊喜地说：【ppt出示：啊！呼吸声、心跳声都听到了！】怎样才叫异常呢？（2.2）以心跳声为例，如果每分钟调60-100下正常的话，跳多少下就是不正常的？我听（150下哦，过快了；50下哦，太慢了，这就叫异常，如果发现了这个异常，就可以知道人的身体产生了疾病。）三、词串说经过。1.课文读到这儿，基本读了一遍，老师送给大家一组词串，相信现在大家一定能都读准了。疾病 内脏运动一枚铁钉 沿着木板靠着胸腔 凑近耳朵分析研究 作出诊断听诊效果 喇叭状（1） 开火车读。（2） 请大家再次迅速浏览全文，你能不能结合板书和词串，说一说雷奈克是怎样发明出世界上第一个听诊器的？（3） 指四个学生说。你说出了听诊器发明的原因，让点机会给别人说好不好？谁能接下去说。你关注到了板书中的“跷跷板”事件。