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文档简介

我的老师 魏巍 我的老师 学习目的 1 学习选取典型事例刻画人物的方法 2 了解并学会运用详略得当的写法 3 学会筛选并概括信息 感悟文章表达的真挚的思想感情 作者简介 魏巍 现代作家 原名鸿杰 曾用笔名红杨树 河南郑州人 1920年6月生于一个城市贫民家庭 在极其困难的条件下 读了平民小学 高小 并勉强上了简易乡村师范 1937年抗日战争爆发后 走上革命道路 同年12月在山西前线参加八路军 不久到达延安 1938年4月加入中国共产党 他一直生活在战士之中 解放战争时 在行军作战的间隙写了大量诗歌 全国解放后 主要作品有散文集 谁是最可爱的人 长篇小说 东方 等 1 积累字词 课后读读写写 关注音准 字形 互读课文 整体感知 比一比谁读的准 记得快 魏巍黑痣褪色焚烧磕腿榆钱狡猾存心背诵海鸥牵挂援助劝慰纠纷慈爱时辰珍宝纯真依恋占据芸芸众生啰嗦迷迷糊糊模模糊糊 2 小组合作 文章写了我和老师之间的哪几件事 我的老师 老师假装发怒 下一页 老师教我们跳舞 下一页 我的老师 老师教我们观察蜜蜂 下一页 我的老师 老师教我们读诗 圆天盖着大海 黑水托着孤舟 远看不见山 那天 也看不见树 那水上只有海鸥 边只有 云头 我的老师 连老师写字的姿势我们都要模仿 排除我和小伙伴之间的纠纷 梦中寻师 圆天盖着大海 黑水托着孤舟 远看不见山 那天 也看不见树 那水上只有海鸥 边只有 云头 排除小纠纷 看老师写字 我梦里寻师 假装发怒 教跳舞 教观察蜜蜂 教读诗 平时 假期校内 校外 顺序 我的老师 圆天盖着大海 黑水托着孤舟 远看不见山 那天 也看不见树 那水上只有海鸥 边只有 云头 排除小纠纷 看老师写字 我梦里寻师 假装发怒 教跳舞 教观察蜜蜂 教读诗 略写 详写 老师爱学生 学生爱老师 中心 写作 我的老师 回忆 依恋 思念 我的蔡老师 感情线索 从文中找出表达我对老师深情的语句 我的老师 人物性格 排除小纠纷 看老师写字 我梦里寻师 假装发怒 教跳舞 教观察蜜蜂 教读诗 事件 温柔 慈爱 善于丰富课外生活 和对我的喜爱 善于丰富课外知识 是朋友 善于教学 培养我的文学兴趣 老师受学生喜欢 公正慈爱 对我的理解 同情与鼓励 我对老师的依恋 热爱 我的老师 你心目中的老师是什么样子呢 拓展延伸 课堂小结 1 掌握了本课字词2 学会通过典型事例来分析人物的性格3 学会筛选信息并概括内容4 了解文
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