六年级下册数学优质课件-2.3 比例尺（1）_北师大版（2014秋）_第1页
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比例尺 1 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 比例 课堂练习 2 情境导入 返回 根据信息画一画 不合理 合理 我画的图中 图上1cm表示实际100m 即10000cm 比例尺就是1 10000 探究新知 返回 什么是比例尺 简单说 比例尺就是把图上距离和实际距离的比就叫做这幅图的比例尺 图上距离 实际距离 比例尺 或 返回 比例尺1 10000表示图上距离是实际距离的几分之几 实际距离是图上距离的多少倍 图上1厘米的距离表示实际距离多少米 表示图上距离是实际距离的 也表示实际距离是图上距离的10000倍 还可以说图上1厘米的距离表示实际距离10000厘米 就是100米 返回 在学校的东北方向400m处 有一个社区活动中心 先算一算 再在笑笑的图中标出来 400m 40000cm 40000 10000 4 cm 社区活动中心 400 我画的图中 图上1cm表示实际100m 即10000cm 比例尺就是1 10000 返回 你能说说图中线段比例尺表示什么意思 图上1cm表示实际距离90km 90km 9000000cm 数字比例尺1 9000000 返回 填一填 6250000 1 60 1 150千米 3厘米 课堂练习 返回 说说下面两幅图的比例尺的实际意义 比例尺1 9000000 表示图上1cm实际距离9000000cm 即90km 返回 图上1cm表示实际距离200m 说说下面两幅图的比例尺的实际意义 返回 北京到广州的实际距离大约是1920km 在一幅地图上量得这两地间的距离是20cm 这幅地图的比例尺是多少 1920km 192000000cm 20 192000000 1 9600000 返回 学校一幢教学楼长42m 宽9m 在纸上画出教学楼的示意图 并和同伴交流你是如何画的 我打算在纸上画出一个长10 5cm 宽2 25cm的长方形 42m 10 5cm 4200 10 5 400 1 9m 2 25cm 900 2 25 400 1 我想把比例尺定为300 1 实际42m即4200cm 4200 300 14cm 9m 900cm 900 300 3cm 返回 1 比例尺与一般尺不同 它是一个比 不应带有单位 2 求比例尺时 前后项单位长度一定要化成同级单位 3 比例尺前项一般化简成 1 图上距离和实际距离的比就
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