篮球教案.doc

篮球活动学习目标：在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。 学习内容：篮球活动 学习步骤： 一、情景导入 教师活动： 1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。 2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。 3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生游戏活动。 学生活动： 1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 2. 集中注意力，认真进行队列队型练习。 3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。 组 织：练习队型如图： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、合作探究掌握技能 重 点：几种不同运球的动作方法和要求。 教师活动： 1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。 2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。 3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。 4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握） 学生活动： 1.掌握规则，全力投入游戏中去。 2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。 组 织：如图： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 三、总结经验、追求更快的进步 教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。 学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。 组 织：四列横队 场地器材：篮球场一片，篮球20个篮球课教案级 班 应到人数名见习、缺席 名 课的内容1、课堂教学组织织纪律、安全2、熟悉球，原地控运球3、移动、脚步练习4、原地双手胸前传接球5、素质课的任务1、树立良好的教风、学风、勤学苦练、强调师范性。2、熟悉球性，建立球感掌握控球方法移动场器地材个篮球，一个球场见安习排原地观、听、记作力及动作课的部分和时间教 学 内 容 、 组 织 教 法练习次数和时间第一阶段（一、二节）教 学 时 数：100510教学内容 组织教法一、准备部分1、由教师带准备活动热身部分，热身跑。2、行进间热身操上肢运动+弓箭步振臂体转运动+弓箭步体转腹背运动，及膝、踝、腕教学手段及要求一、a拉伸练习b 正 倒 交叉 教为内容组织教法教学手段及要求时数二、基本部分1、熟悉球性练习a、双手持球，体前倒换由下至上。b、持球腰间绕环，逆顺c、左、右腿绕环d、腰、腿连接绕环e、持球游戏2、进攻及防守的身体姿势进攻：防守： 3、侧身跑：要领：内外侧身跑，头部及上体放松朝球的方向扭转脚步对着前进方向、观察、场上情况控制速度变化。起动要领：身体进攻基本姿势、两脚掌短促有力蹬地，同时上体迅速前侧或侧转（扭髋）向跑向移重心、协调。摆动、脚掌蹬地节奏快、短促有力。4、原地高、低运球及控球高运球：体侧腰下膝上节奏慢幅度大。低运球：体侧膝下节奏快，幅度小控运球：改变球反弹方向，前后左右拉运，八字绕运穿档。 眼：主光视前、余光视球，煅炼手感。5、双手胸前传接球接球：眼视来球，双臂放松前伸，手指自然分开，两姆指相对成八字，手指向前上方，两手成半园型，指端触球一瞬，两臂随球后引，缓冲双手调整。握住球，置于已胸腹间。传球：身体进攻基本姿势两手手指自然分开姆指相对。成八字形，用指根以上部位持球、手心空出、两肘自然下垂、弯曲于体侧，眼视前方，后脚蹬地发力，重心前移，前臂迅速前伸，手腕翻转，双姆指下压，手腕前屈，食、中指前后用力拨球。6、专项身体素质1、分组综合下肢练习 蛙跳 旱船25M32、提踵跳 10033、台阶跳53三、结束部分1、总结课堂教学2、答 疑3、布置作业二、1、 a、先展臂、持球、慢倒，逐渐加快直臂再上下反复，球不掉。b、c、腰、腿绕，手触球面积大，手腕指柔和用力扣住球，离腰离腿。d、腰腿绕环左右成弓箭步绕小腿。E、垂直弹，前后击掌、拍左右脚接球穿档反弹转身接球。2、进攻：两脚前后或左右开立稍比肩宽，脚掌着地，两膝弯曲135左右，重心放在两腿间上体微前倾，双肘自然下垂，曲肘体侧。防守：平、收腹含胸、屈膝前后站立、前脚掌蹬地，一臂前斜上扬，一肘屈平展。教师示范讲解：静止动作，体会摩仿特别强调收腹含胸与弓步区别3、 练习方法：先单个跳球圈环跑，后三个圈进行。要求：脚内侧掌蹬地、重心向圈心偏移由向靠圈内的脚外侧着地过渡。1、按横排站位，听口令由基起动 4、教师示范、讲解、分析动作要领，体会运球动作。要领：手指自然张开，指及指根以上部位触球，伸前臂、屈手腕及手指，向下按拍球球着地反弹，触球引，屈前臂伸腕指及时缓冲向上的力。要求：柔和、协调用力、随球调整手型及力度。练习方法：1、原地体会运球及拍球区别。 2、原地高、低运球 3、体侧前后拉运及体前左右拨运。 4、八字跨下绕运球游戏：两人对攻运球，护卫拨对方球1、 示范： 1、分解练习，掌握传、接球，正确动作方法手型及用力过程，体会手感。2、作两人一球正面对传，要求动作连贯，协调、准确（改进技术）。3、两人二球，三人二球，二供一，提高传速及质量，（中速）加大密度。技术动作规范准确：接球动作的结束即传球动作的开始。注意：手指触球后引时就即时调整手型及持球部位，作传球准备。6、以发展腰腹力量及下肢力量，提高下肢灵活性，柔韧性为主，增加下肢爆发力量及弹跳能力。要求：认真努力，保证质量达不到要求重来。三、1、对课堂教学纪律，完成学业情况，学习态度及教学与沟通小结。2、回答本课教学内容疑问。3、课外天天练、熟悉、控运球。*：必需认真记好笔记、教学内容、组织、方法、手段要求体会定期检查。2010105小学四年级篮球课教案课的内容1、原地运球练习 2、游戏：运球接力赛教学目标1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。课序教学内容教师指导学生活动组织安排 意图情趣导入部分1、 集合整队2、 师生问好3、 宣布本课内容4、 反应游戏：（1） 走（2） 跑（3） 坐下5、教师带领学生练习广播操。同学们好！用简明语言阐述游戏方法并提出要求。听老师口令，师生共操 老师好！稍息、认真听讲思想集中积极反应在老师的带动下，跟着老师一起做广播操练习 同上快、静、齐精神饱满，积极回答问题反应迅速，注意力集中动作协调、优美激起兴趣部分1、 自由体会原地运球动作方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。2、 原地练习单手正、侧面运球方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。3、 双手体前交替运球方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。 启发学生原地练习，积极思考问题老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解正确动作方法，学生练习 让学生在一起对照进行练习 自己体会，积极回答问题根据学生、老师做示范讲解，学生练习进一步提高自由选择同伴进行，学生之间相互鼓励散点站立散点站立散点站立自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作大臂带动小臂，手腕下压运球时的手腕动作和球的落地点演练提高部分游戏：运球接力赛方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜1、 游戏方法、规则2、 组织比赛并为学生加油1、 了解比赛的方法及规则2、 积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争 1、遵守游戏规则2、注意安全恢复身心部分1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见1、与学生一起放松2、教师引导学生做自我评价3、指定学生收回器材4、同学们再见1、在音乐伴奏下跟着老师放松2、自评、互评学生收回器材老师再见 在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放松器材：篮球41个，录音机一台，小红花若干，障碍物4个预计负荷练习密度45%平均心率110次/秒课后小结1、激发了学生的学习兴趣，满足了学生的表现欲。高年级学生对篮球很感兴趣，这一浓厚兴趣又调动了学生提取已有知识的主动性，而存在于脑海中的篮球赛形象又唤起了学生强烈的表现欲望，可以说所有的学生都迅速进入角色的尝试练习。2、提高学生的参与意识。教师在课堂教学中尽量以学生为主体，充分发挥学生的思维能力，全身心地投入和体验，提高了参与意识。例如：教师在讲解原地运球之前，先让学生自己进行练习，尽量能让学生自己去体验，去思考，然后师生一起共同去讨论正确的运球方法。3、科学评价，促使学生体验成功。一个人只有充满自信地走向人生，才能去拼搏、去奋斗、去开拓。为使学生体验到成功，教师充分发挥评价在课堂教学中的作用，采用了即时评、时时评、的方法，同时采用师评与生评相结合评价模式，对学生的点滴进步及闪光点进行评价，时时处处予以鼓励。从而让所有的学生都能够以高涨的热情，全身心地投入到学习活动中。教学内容：1、趣味小篮球（行进间运球） 2、运球接力教学目标：1、初步认识行进间运球的动作方法。 2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。 3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。 4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。 5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。教学器材：篮球人手一个教学过程：一、教学常规 2分钟 1、体育委员集合整队并报告人数。2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。3、安排见习生。组织：如图二、8分钟1、韵律球操 3分钟A、教师向学生讲清要求。B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。组织：四列体操队形2、熟悉球性练习 5分钟A、运球报数B、高抛球击掌组织：同上三、12分钟1. 运球互指。在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。A、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。B、教师找学生配合一起示范。C、学生自由结合在规定的区域内进行游戏。D、教师巡回指导。E、找学生示范，并点评。F、学生相互交换进行游戏。2. 抢运球。把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”，其余人每人一球。游戏开始，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。游戏规则：(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；(2) 如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况，则按被打掉球论处。A、学生明白游戏方法规则。B、分组进行游戏，教师参与其中。四、运二球接力 12分钟在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。游戏开始各排头