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文档简介

课题 分数的初步认识 义务教育课程标准实验教科书三年级上册 把一块月饼平均分成两份 每份是这块月饼的一半 也就是它的二分之一 下列图形中的阴影部分能用表示吗 1 2 5 4 3 6 把这块月饼平均分成四份 每份就是它的 分之一 四 小组活动要求1 讨论 每人在材料袋中拿出同样大的正方形纸 4人先讨论怎样折出正方形的 有哪些不同折法 2 动手折 小组合作折出不同的 用阴影部分涂上颜色 3 汇报 选一位同学作代表汇报 折出一个正方形的 折出一个正方形的 一片风叶是这个风轮的 一朵花有五瓣 一瓣占这朵花的 把这些萝卜平均分给 只小兔吃 只小兔吃这些萝卜的 找一找生活中的分数 用分数表示下面各图中的阴影部分 小明分蛋糕 小明过生日 妈妈买来一个大蛋糕 小明和爸爸妈妈一起吃 每人吃得一样多 他应该怎么分 他能吃多少 小明想到邻居王奶奶一人在家非常孤单 他想请王奶奶和他们一起吃 每人吃得一样多 他应该怎么分 小明又想到自己的好伙伴 亮亮和平平 他想请亮亮 平平和他们一起吃 请每人吃得一样多 他应该怎么分 他能吃多少 他能吃多少 说出涂色部分是大正方形的几分之一 分数起源于 分 在原始社会 人们要平均分配果实和猎物 逐渐有了分数的概念 但分数的表示方法和现在的有很大的区别 如 古印度 古巴比伦 再往后 阿拉伯人发明了分数线 分数的表示方法就成为现在这样了 你知道吗 我国古代 古埃及 再见 说出涂色部分是大正方形的几分之一 说出涂色部分是大正方形的几分之一 说
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