教师导学案 .doc

定边五中 七 年级 思想品德 科导学案（教师）主备人 薛彩霞 备课组审核 领导审核 总第_32_课时课题：第六课做情绪的主人知识巩固 （第32课时）备注一、学习目标：1、认识人类情绪的丰富多样性2、理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。3、了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要人主动调控的道理。4、知道情绪调控的一些有效方法。二、教学重点、难点：理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪三、落实目标：（一）预习自学我判断 我独立1我们每个人都处在不断变化的情境当中，情绪也会随之发生一定的变化。 （ ）思路解析：有的同学认为自己的生活很顺利，生活方式没有变化。即使生活情景有点变化，情绪也不一定变化，这种想法比较单纯。每个人都处在不断变化的情景当中，情绪会因是否得到满足而随之发生一定的变化。答案：2人们在情绪面前是无能为力、不能调节和控制的。 （ ）思路解析：人在消极情绪面前，不是无能为力，而是可以调节和控制的。人发泄消极情绪必须在法律和道德允许的范围内，不能妨碍他人，影响和破坏他人的正常生活。答案：3当人的需要得到一定的满足时，就会产生积极的情绪。 （ ）思路解析：愿望得以实现，目标达到，心情高兴。答案：4长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。 （ ）思路解析：人们在日常的工作、学习和生活中，个人的物质或精神需要得到某种程度的满足就会产生一种良好的、积极的情绪，并对人们的行为产生特定的影响。答案：5人的情绪只有“喜、怒、哀、惧”四大类。 （ ）思路解析：长期保持积极、良好的情绪会有利于人们的身心健康。答案：6宣泄消极情绪要在法律和道德的范围内进行，不能妨碍他人。 （ ）思路解析：消极情绪需要宣泄，不同的人有不同的方法，但情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益，不能影响和破坏他人的正常生活。答案： 填空1、情绪是复杂多样的，通常我们把情绪分为四大类： 、 、 、 。2、情绪会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。积极作用： 消极作用： 。3、情绪需要调控。调控情绪的具体方法有很多，比如， 等。4、喜怒哀乐，不忘关心他人。表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该 、 发泄自己的情绪。（二）拓展延伸有名中学生原先学习成绩较差，每当他考试考糟了，父母亲总要训斥他是“笨蛋”。结果他每到考试收里就紧张。他的家长想：老是骂也是没有用，不如换一种办法试试，便微笑着对儿子说：“一个人跑在最后，就再也不担心有人会超过他了，就用不着紧张了。你只要往前走，肯定就有进步！”儿子大爱启发：是啊，龟兔赛跑，乌龟还能跑第一呢！于是心情就不再过分紧张，第二次考试就甩掉了最后一名的帽子，继而路居中游。他的父母每次都高兴地说：“太好了，你肯定还会进步。当他的学习成绩逐渐名列前茅时，父母亲又说：“太好了，你一定能够继续保持这个成绩的。”后来，这名同学果然一直把学习成绩保持在班上前列。把这个故事说给你的家长听，并和家长一起探讨：这个故事给我们什么启示？（三）、当堂检测基础题：1、（单项选择题）人类的情绪是复杂多样的 ，分类的方法也很多，其中最常见的是把情绪分成四大类，即：（ ）A.喜、怒、哀、乐 B.喜、怒、哀、惧 C.嬉、笑、怒、骂 D.乐、惧、愁、苦2、成语“风声鹤唳，草木皆兵。”表达的情绪是（ ）A.悲伤 B.兴奋 C.忧伤 D.恐惧拓展提升：故事一：项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌（即项羽士兵故乡的歌）。结果项羽大惊，以为刘邦已夺去许多楚地，掳楚人来打仗。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、思乡、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。 故事二：美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性是1/500。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟恢复了健康。（1） 故事一、二分别体现了哪些情绪？ （2）情绪的好坏难道仅仅影响人的健康状况吗？ 请用所学知识加以说明。故事三、有一个男孩，在九岁那处不幸得了骨癌，被截去了右脚，他为此伤心了好久。母亲安慰他，并给了他三种选择：“躺着过一辈子？坐轮椅靠别人推着走？拄拐杖自己走？”他擦干眼泪回答说：“我要拄拐杖自己走路。”经过一段时间的训练，他缍能拄着拐杖自己走路了。他和正常人一样去上学读书，凭着顽强的毅力，拿到了两个硕士学位，他的论文