江苏省南京市溧水县东庐中学七年级语文上册 理想学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

理想 学习目标：1、 用普通话正确、流利、有感情地朗读诗歌，提高朗读能力。2、 联系自己的生活体验，感悟、理解诗歌丰富的内涵。3、 树立远大的理想，并准备为理想而奋斗终身。学习重难点1、 品读课文，领悟诗歌深刻的含义和精妙的比喻。2、 研读课文的思想内容及形象化语言。学习过程一预习导学1、 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。缀连（ ） 远行（ ） 倔强（ ） 庸人（ ） 扒窃（ ）洗zhuo（ ） 功勋（ ） bn（ ）发 寂lio（ ） z（ ）咒 din（ ）污 2、 查字典或根据文下注释解释下列词语。浪子回头：碌碌终生：绝处逢生：可望不可即：海天相吻：3、 相关资料链接流沙河是一位历经丰富的诗人。1957年被划成右派，1966年被迫回乡做锯工谋生，历时十二年的经历给了诗人更多的思考，也给了诗人一种为了理想而执著追求的独特个性。理想这首诗很脱俗，流沙河又是一位长于思考的诗人，对人生的思考、对理想的追求使诗人站在了更高的角度看待人生和理想。读罢此文，读者一定回重新审视个人与社会、个人与人类理想的关系，懂得个人应融入社会、融入人类理想才会变得伟大。4、 仿句例（1）：饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 小康的年代里，理想是 ； 和平的年代里，理想是 。例（2）：理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。 时间既是 ，时间又是 。5、 认真朗读诗歌，找出诗歌对理想的解释。二、学习研讨1、导入。2、检查预习字词正音、解释。朗读课文，思考文章是如何解释“理想”的。3、 研读诗歌，自主阅读、合作、探究问题。（1）默读诗歌从中发现问题，提出问题并合作解决问题。示例：第一节四个比喻，喻意是什么？ 第四节“但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即、折磨着你那进取的心”说的是什么意思？（2）你怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句含义？（3）诗人说“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。”“庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。”你同意这些说法么？为什么？（4）学习这首诗，请你说说理想是什么？你的理想又是什么？为实现自己的理想你将怎样做？4
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