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文档简介

2和5的倍数特征导学案责任学校： 铜厂乡中心小学 责任教师： 普加金一、学习目标1、利用百数表让学生观察2的倍数和5的倍数，探索、发现它们的特征。2、结合2的倍数的特征，认识偶数和奇数。 3、在理解探究2、5的倍数的特征的过程中，使学生的探究、推理、概括等能力得到培养和提高。 二、复习铺垫1、一个数的倍数个数是（ ）的，其中最小的倍数是（ ）。2、按顺序写出下列各数的5个倍数。8的倍数有： 。10的倍数有： 。三、自学探究1、探究5的倍数的特征（1）请用在上表中圈出5的倍数。（2）仔细观察5的倍数有什么特征？我的发现是：5的倍数个位上都是 。（3）比100大的数也有这样的特征吗？请在例举3个数进行验证。2、探究2的倍数的特征（1）请用再在上表中圈出2的倍数。（2）仔细观察2的倍数有什么特征？我的发现是：2的倍数个位上都是 。（3）比100大的数也有这样的特征吗？请在举3个数进行验证。（4）再仔细观察你还能发现什么？ 我还发现：个位上是 的数既是2的倍数，又是5的倍数。3、认识偶数和奇数。 （1）请仔细阅读教材第9页。（2）通过阅读教材，我知道了： 的数叫做偶数。如：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是偶数。 的数叫做奇数。如：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是偶数。自然数可以分为 和 两类。通过自学探究，我发现：1、怎样快速准确地判断一个数是2或是5的倍数？个位上是 的数都是2的倍数；个位上是 的数都是5的倍数。2、0是奇数还是偶数？0是 。3、一个自然数不是（ ）就是（ ）。四、巩固评测（一）夯实基础1、下列各数中，哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？28，35，306，400，515，101，840，9115，1005，8300。（1） 是2的倍数。（2） 是5的倍数。（3） 既是2的倍数，又是5的倍数。3、下列说法对吗？把不对的改正过来。（1）因为1.230.4，所以1.2是3的倍数。（ ）（2）0是最小的偶数。 （ ）（3）一个数的倍数一定比它的因数大。 （ ）（4）一个自然数，不是奇数就是偶数。 （ ）（5）5的倍数都是奇数，2的倍数是偶数。 （ ）（二）能力训练妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。售货员找给妈妈的钱对吗？为什么？（三）拓展训练1、从下面四张卡片中取出三张，按要求组成三位数。5340340400 奇数： 偶数： 2的倍数： 5的倍数： 既是2的倍数，又是5的倍数： 2、按要求填空。（1） 两个数位上的数一样，并且是5的倍数。（2）35 既是2的倍数，又是5的倍数。（3） 既是2的倍数，又是5的倍数的最小三
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