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文档简介

分数的大小比较 五年级数学上册 教学目标 本节课我们主要来学习分数的大小比较 同学们要掌握用通分的方法把异分母分数化为同分母分数比较大小 在通分的过程中要注意找分母的最小公倍数 这样会使计算变得简单 复习1 3和5的最小公倍数是 填空 15 2 3和4的最小公倍数是 12 6和9的最小公倍数是 18 4 15 8 25 1 把和都化成分母是12而大小不变的分数 2 把和都化成分子是18而大小不变的分数 9 2 20 27 复习2 比较下列各组两个分数的大小 复习3 同分母分数 分子大的分数比较大 同分子分数 分母小的分数比较大 我是学习能手 1 能不能直接比较这两个分数的大小 为什么 2 怎样比较这两个分数的大小 3 比较异分母分数的大小用到的方法是什么 方法1 方法2 把和化成分母相同的分数 用9和4的最小公倍数36作公分母比较简便 通分 通分时 一般先求出原来几个分母的最小公倍数 根据分数的基本性质 把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数 通分的方法 把分母不同的分数化成和原来分数相等 并且分母相同的分数 这个过程叫做通分 方法3 把和化成分子相同的分数 通分子 小结 比较异分母分数的大小 可以先通分 再比较大小 说出每组分数的公分母 再进行通分 和 和 和 1 和 口答 比较下列各组两个分数的大小 判断 通分与约分都是运用分数的基本性质 通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便 判断 下面哪组分数的通分不对 哪组不够简便 把错的改正 把不够简便的改进 比较下面每组中两个分数的大小 想 先通分 再比较大小 每人自己在练习本上试一试 比较下面每组中两个分数的大小 三名学生跳远的成绩是 甲米 乙4米 丙4米 谁是第一名 谁是第三名 下面的五个分数排列得对不对 如果
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