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课题第九章 压强主备教师学科主任第一节 压强目标导航1.能通过实验,探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位,并能用压强公式进行简单计算。3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法,并能解释与压强有关的物理现象。 学 习 过 程预习检测1. 什么叫压力和压强?2. 理解计算压强的公式,并且会简单计算。3. 说明1Pa的物理意义。4. 设计一个“探究影响压力作用效果”的实验。5. 说明增大或减小压强的方法。师生标注合作展示自主学习:阅读教材29-32页回答相关问题一、压强:1.影响压力作用效果的因素:观察教材第29页的图9.1-1、9.1-2,说明影响压力作用效果的因素包括: 、 。 2.探究压力作用效果与哪些因素有关(以下实验方法是 )甲:把小桌放在海绵上;乙:在桌面上放一个砝码; 丙:把小桌反放并放一个砝码;观察三次海绵被压下的深浅。甲、乙说明在 相同时, 越大,压力作用效果越显著。乙、丙说明在 相同时, 越小,压力作用效果越显著。 3.压强定义:物体 叫做压强4.物理量含义:压强是表示 物理量5.公式: ,变形公式 、 。 6.压强单位: ,简称 ,符号是 。 7.1Pa=1Nm2,物理意义是 8.阅读例题。 二、怎样减小或增大压强:1.当压力一定时,减小 可增大压强;增大 可减小压强2.当受力面积一定时,减小 可减小压强;增大 可增大压强3.解释生活、生产中减小或增大压强的方法。履带式推土机: 篆刻刀: 破窗锤: 火车轨道下铺枕木: 多轴平板货车: 师生标注反馈检测1、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示.通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论.(1)小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的.(2)造成前后两个结论不一致的原因是 .(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb Pc(小于/等于/大于). (4)比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是: .2一位同学赤脚在松花江边湿地上漫步,他观察到双脚陷入松软的泥土中,用力拔起一只脚时,另一只脚却陷得更深了,原因是 3.有一辆被查堵的核定载重20t的大货车,连车带货超过100t,车辆超载问题严重,路面和桥梁不堪重负,恶性交通事故时有发生.请你运用所学物理知识,说说车辆超载的危害有哪些?(写出两点即可)(1) ;(2) .4.为了安全,现在的轿车上一般都配有安全带和安全气囊。安全带的宽度比较大,这是为了 压强;安全气囊会在车子发生严重撞击时,自动充气弹出,使车内的人不会由于 而撞到车身上。5.计算:石头重2000N,与地接触面积是5m2,机器重5000N,与地的接触面积是100m2,比较一下石块与机器对地面压力的作用效果的大小?6.计算:一辆履带式拖拉机质

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