机械效率导学案 (2).doc

物理（人教版）12.3 机械效率学案导学目标知识点：了解什么是有用功、额外功和总功。理解什么是机械效率。通过参与探究滑轮组机械效率的活动，了解影响滑轮组的机械效率的因素，知道提高机械效率的方法。学习重点：有用功，额外功和总功。学习难点：机械效率，能用机械效率公式准确计算。学习过程：自学指导一：有用功和额外功1、使用滑轮组提升物体跟直接提升物体相比较，功；使用任何机械功。2、有用功是，用符号表示；额外功是，用符号表示；总功是，用符号表示；三者的关系式：。21教育网3、如图所示，某同学分别用木桶和口袋往楼运沙子，方法1所做的有用功是对做的功；所做的额外功是对和所做的功。方法2所做的有用功是对做的功；所做的额外功是对和所做的功。两种方法中做额外较少的是。21自学指导二：机械效率1、叫机械效率，用字母表示。公式：=。2、使用任何机械，因为有用功总是 总功，所以机械的机械效率总是13、起重机的机械效率一般为,滑轮组的机械效率一般为,抽水机的机械效率一般为.【来源：21世纪教育网】4、若用杠杆把重为100N的物体撬起1m，人需要250N的力将杠杆的另一端压下0.5m，则有用功是 J，总功是 J，机械效率为 。21世纪*教育网5、有一个动滑轮把重100N的物体提高到9m高的三楼上，所用的力是60N，所做的有用功是J,总功为J，动滑轮的机械效率为。www-2-1-cnjy-com自学指导三：测滑轮组的机械效率1、做测滑轮组的机械效率的实验时，该实验田的实验原理是：。实验时需要用到的测量工具是、；实验田中需要测量的物理量是、和绳子自由端移动的距离h2、在做测滑轮组的机械效率的实验时，弹簧测力计应该向拉绳子的自由端，并使重物缓缓上升，即：实验中应该使物体做运动。2-1-c-n-j-y3、小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/ m机械效率h283%357%457%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。（2）第1次实验测得的机械效率为。（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用图做的；第4次实验是用图做的。（选填“a”、“b”或“c”)21cnjycom（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率。21cnjy（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度。达标测试1、分别用杠杆、定滑轮和滑轮组将同一物体举到相同的高度，做的有用功是：（ ）A一样多 B斜面的多 C滑轮组的多 D无法判断2、某同学用水桶从井里提水，下面有关有用功、额外功和总功的说法正确的是：（ ）A对桶做的功是总功B对桶内水的做的功是总功C对桶的做的功是有用功D提水的功与提桶的功之和是总功3、在滑轮组中动力做功100J，动滑轮对重物做功80J，则：（ ）A有用功是100J B总功是100JC额外功是80J D额外功是100J4、甲、乙两台机械，甲的机械效率是80%，乙的机械效率是60%，则：（ ）A使用甲机械做功省力B使用乙机械做功省力C使用甲机械做功少些D做同样多的总功时，使用甲机械做的额外功少些5、使用机械时，若额外功小于有用功，则该机械的机械效率：（ ）A大于0.5 B小于0.5C大于1 D等于0.56、下列关于机械效率的说法正确的是：（ ）A越省力的机械，其机械效率越高B做的有用功越多，机械效率越高C做的总功越少，机械效率越高D额外功在总功中的占比越小，机械效率越高7、为省力，把一定滑轮改为动滑轮使用，则改装后的机械效率与改装前相比较：（ ）A升高了 B降低了C不变 D都用可能8、以下方法中能提高滑轮组机械效率的是：（ ）A减小动滑轮的物重B减小定滑轮的物重C减小滑轮与轮轴间的摩擦D减小提升物体的速度9、如图3所示物体重180N，若将物体匀速提高2m，需要用80N的拉力。则拉力做的功和滑轮组的机械效率分别是：（ ）21世纪教育网版权所有A360J，75% B480J，75%C320J，88.9% D480J，133%10、下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是：（ ）A功率大的机械，做功一定多 B做功快的机械，功率一定大C效率高的机械，功率一定大 D做功多的机械，效率一定高。FA11、小明用如图所示的滑轮组，在10s钟内将质量为60kg的物体A匀速提升了2m。已知绳子自由端所用的拉力为200N。请计算出与此题相关的任意四个物理量（g取10N/kg）。12、（1）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据如下表：表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是。甲 乙 3次实验中滑轮组的机械效率是。 本次实验得到的结论是：实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1632.592652.5183682.524（2）小红在小明实验的基础上利用图乙也做了实验，小红的做法是为了控究当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填“相同”或“不相同”），理由是。得到的结论是：。（3）小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：物重G/N绳端拉力F/N机械效率 /较小提升速度104.279.4中等提升速度104.279.4较大提升速度104.279.4在小军的实验中，你得到的结论是。物理（人教版）12.3 机械效率学案（解答）自学指导一： 1、不省 都不省2、为了达到工作目的，必须做的功 W有 于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功 W额外 实际付出的，动力所做的所有功 W总 W总 W有 W额 3、沙子 动滑轮 水桶 沙子 动滑轮 口袋自学指导二： 1、有用功跟总功的比值 2、小于 小于3、40%50% 50%85% 60%80% 4、100 125 80%5、900 1080 83.3%自学指导三： 1、 弹簧测力计 直尺 物体重（钩码重） 物体上升的高度 拉绳子自由端的力2、上 匀速3、（1）匀速 （2）74% （3）b c （4）增大物重 越低 （5）无关达标测试1、A2、D3、B4、D5、A6、D7、B8 、A C9、B10、B11、物体A的重力 600N 绳子自由端移动的距离 8m 物体A上升的速度0.2m/s 绳子自由端移动的速度 0.8m/s 有用功 1200J 总功 1600J 额外功 400J