物理人教版八年级上册1.1长度和时间测量_第1页
物理人教版八年级上册1.1长度和时间测量_第2页
物理人教版八年级上册1.1长度和时间测量_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.1 长度与时间的测量 课题长度与时间的测量课型新授教学目标1、 知道国际单位制中长度与时间的基本单位，会进行常用长度、时间单位的换算。2、 会正确使用刻度尺测量长度，会正确使用手表或停表测量时间。3、 会根据生活经验估测长度与时间。4、 会正确记录测量结果，知道测量存在误差。重点（1）刻度尺的使用及长度估计；（2）估读难点用刻度尺测量长度时的估读教学环节教师调控学生活动备注引入新课：测量的必要性课件展示新课： 一、长度和时间的单位 活动一：让2个同学去用手去拃量讲桌的长度。二、时间的测量1.了解测量时间的各种工具和基本工具：停表2.停表的使用3.时间的估计三、长度的测量1了解测量长度的各种工具和基本工具：刻度尺2.用刻度尺测量物体长度3.估测物体长度4.误差和错误四、特殊测量方法（1）如何测量硬币直径；（2）地图上济南到济宁的铁路长度；（3）一张纸的厚度。五、课堂巩固练习六、小结让学生充分发表意见，体验视觉和感觉的不可靠。1.教师在挑选时要尽量找手的大小差别比较大的两位同学2.介绍国际单位制3.检查学生同步活动二的完成情况。1. 介绍各种测量时间的工具。2. 引领学生掌握停表的使用方法和读数3. 组织学生活动：闭眼一分钟，体会1分钟时间的长短时间的估计:脉搏1分钟跳动的次数大约70次。1. 组织学生阅读课本20页相关内容2. 引领学生学习刻度尺的使用。3. 组织学生测量课本、课桌的长和宽，并指导学生的测量过程4. 组织学生找出人体某部位的长度，并且指导学生估计过程中选择合适的身体部位作为尺子。5. 通过组织学生测量本组同一课桌宽度，引领学生分析误差产生的原因，讨论减小误差的方法。教师把任务分开2、3个小组讨论同一个问题，并对想出方法多的小组予以表扬。从学生的方法中归纳总结特殊的长度测量方法。教师指明本节课的重点：刻度尺的使用及长度估计。学生观察并积极发表看法1.参与测量活动2.阅读课本17、18页对应内容，完成学案填一填。3.完成同步活动二中单位换算，然后交流单位换算体会。1. 了解测量时间的各种工具和基本工具：停表2.阅读课本21页停表的使用注意事项3.学会使用停表并练习读数。4.活动：估计从教室讲台走到后墙所用的时间。1. 阅读课本20页相关内容。2. 观察自己手中的刻度尺零刻度线是否磨损，并记录下量程与分度值。3. 实际测量课本、课桌的长和宽，并把测量结果与同位比较交流。4. 测量自己手掌、一拃、一步及大拇指指甲宽度并记录下来，并粗略估计教室门高、黑板长度及铅笔长度。5. 同组学生测量同一个课桌高度并交流结果，分析差异的原因。并阅读课本20页“测量误差”相关内容。小组讨论测量方法，有条件的实际测一测并相互交流。完成巩固练习学生及时完成练习巩固所学知识学生回顾本节知识并作出归纳。体会测量的必要性通过两位同学测量结果的不一致，体验统一单位的必要性要求学生注意爱护仪器让学生通过实际的活动掌握刻度尺的使用及长度，的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论