现代教育技术导论.ppt

我所了解的现代教育技术 四川文理学院教育科学与技术系2011级5班 姓名彭华均学号2011110523 四川文理学院现代教育技术中心 教育 广义的教育是指培养新一代准备从事社会生活的整个过程 狭义的教育 主要指学校教育 师者 所以传道授业解疑惑也 师说 韩愈 什么是教育 中国教育在线 四川文理学院现代教育技术中心 教育 正确认识 现代教育技术 定义 关于什么是现代教育技术 官方是这样的定义了 关于促进学习的资源创设 管理及合乎道德的实践活动教学任务 在系统科学方法论指导下 运用现代教育科学理论与先进技术手段对教育教学中存在的问题进行分析 提出解决问题的策略以实现教学效果的最大化 四川文理学院现代教育技术中心 教育 四川文理学院现代教育技术中心 我认为嘛 研究教育技术首先得从研究教育为对象开始 端弊育教国中 中国教育存在的主要问题列举一二1首先是教育体制的不合理2教育目标不明确 孩子是实验的工具 3教育与实际生产生活接不上轨 脱节4应试教育占主导地位 素质教育纯粹是形式 一分为二 教育成就 新中国成立后教育发展的新成就 1受教育面增广 人数增加 特别是九年义务教育制度实行以来 2加大对教育的投入 教育设施得到改善 教师待遇改善并提高3高校教育发展迅速 为我国科学技术发展准备了充足人才4国防科技实力得到很大的提高 教育 技术 辞海定义 指为与人手工操作有关的工艺和技巧 先得从技术研究开始 技术泛指根据市场实践经验和操作方法与技能自然科学而成的各种工艺 四川文理学院现代教育技术中心 教育 教育技术就是在教育教学中所运用的一切物质工具 方法技巧和知识经验的综合体 包括有形 物化形态 和无形 观念 形态两种类别技术 四川文理学院现代教育中心 教育 四川文理学院现代教育中心 教育的面向要求 教育要面向现代化 要求教育既要为现代化建设服务 成为社会主义现代化建设的有机组成部分 又要适应建设和社会发展的要求不断进行变革 逐步实现其自身现代化 包括教育思想 教育理论 教育体制 课程体系 教学内容 教育方法 教育手段模式等方面的现代化 教育要面向世界 简而言之 我们的教育要同世界教育接轨 培养符合社会及世界需要的合格人才 教育 四川文理学院现代教育中心 现代教育技术是以教与学的过程和资源为研究与工作的对象 并以优化教与学过程和教与学资源为目标 因此 教育技术既要重视 教 更要重视 学 的 过程 和资源 的研究开发 现代教育技术的工作就是要抢占现代教育的 制高点 要使教育技术真正在推进素质教育的实施 培养适应知识经济时代要求的创造性人才中发挥作用 作出贡献 其关键是应用现代教育技术 培养高素质人才 教育 研究方向 四川文理学院现代教育中心 教育 优势所在 把信息技术作为认知工具 培养学生的创造思维 提高学生的创造能力 利用多媒体信息集成技术 创设和展示有意义的情境 提高学生的求异和洞察能力 利用大容量存储技术 提供多样化的党性资源 利用图形化交互界面技术 建造良好的自主学习环境 可以利用网络系统 共享资源 让学生学习如何从多媒体教学软件中 从局域网络或互联网络中获取信息 得到多种学习材料 培养学生自主进行学习的能力 利用信息组织结构的超链接技术 建造符合人类联想方式的超文本信息组织结构 培养学生学会利用多样化的学习路径 从多方向 多角度 多起点 多层次 多结果等多方面地思考问题 并在多思路的比较中 形成创造性的思路 四川文理学院现代教育中心 教育 当前 我们的政策无论是在政治 文化还是教育都开始重视农村偏远山区 特别是近年来国家加大对落后地区的扶植 缩小城乡收入差距 不仅是要缩小经济差距更重要的是通过缩小教育的差距 培养更多的社会需要人才 简单经济差距的缩小只能解决比较短时间的城乡差距 不能从根本上解决城乡间的差距 教育差异 四川文理学院现代教育中心 教育 关于解决的有效方法 加强当前城乡教育是势在必行的 改善农村教育条件 改变农村落后的现状 必须先改变其教育机制 改革农村教育 切实解决好农村教育教学中存在的问题 在现代化的信息社会条件下 更重要的还是要让偏远山区的孩子同