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文档简介
声音的产生和传播 一 说教材 1 教材的地位和作用本课题是学生接触初中物理的第一节 在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位 通过本节课将努力让学生在体验中学习 在活动中学习 在美的熏陶中学习 使他们真正成为学习的主人 课堂的主人 2 教学的三维目标 知识与技能 过程与方法 情感 态度和价值观 3 教学重点本节课的教学重点是声音产生的原理和声音的传播需要介质 二 说学生 初二学生刚刚接触物理这门课 对物理即好奇又陌生 应初步培养学生动手实验 观察比较归纳总结的能力和探究意识 创新意识 三 说教法 本节课教学属于知识探究性教学 本节课拟采用诱思探究 实验论证的教学方法 四 说教学手段 教学用具真空罩闹钟实验装置 锣 纸屑 教学手段创设情景 导入目标 自主探索 实验论证 表达交流 总结归纳 五 说教学过程1 创设情境引入新课2 实验探究讲解新课1 探究声音产生的原理2 声音的传播需要介质3 声速 3 板书设计声音的产生与传播一 声音是由发声体振动产生二 声音的传播需要介质声波三 声速340m s 4 作业设计让学生两人一组 以细绳 纸杯等为原料 制作一个土电话 两个人一组实验 验证固体能传声 六 说教学预测 本节课的整体设计 不仅体现新课程理念 促进学生全面和谐地发展 而且在教法设计上突出体现以学生为本 为学生的终身学习打好坚实的
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