人教2011版小学数学四年级混合运算 (2).doc_第1页
人教2011版小学数学四年级混合运算 (2).doc_第2页
人教2011版小学数学四年级混合运算 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

加减法和乘除法混合运算学习目标理解和掌握加.减法混合运算和乘.除法混合运算的运算顺序,能准确地进行计算.情感态度与价值观：感受数学与实际生活的联系，激发学习兴趣.学习过程一、板书课题师:同学们，这节课我们一起来学习加.减法混合运算和乘.除法混合运算.这节课的学习目标是:理解和掌握加.减法混合运算和乘.除法混合运算的运算顺序,能准确地进行计算.师:要达到目标,靠大家的自学,你们有信心吗?老师相信你们是最棒的!二、学生自学认真看课本4-6页的内容,重点看黄色部分的内容，边看书边思考以下问题:1.比较例1的两种解答过程，你发现了什么?2.加法和减法混合在一个算式里，应该按怎样的顺序计算？3.理解例2的题意和计算过程并完成红线部分的计算过程。4.乘法和除法混合在一个算式里，应该按怎样的顺序计算？ （ 5分钟后比谁检测题做的好！）师：自学的时候，比一比，看谁看书最认真，坐姿最端正。下面自学竞赛开始。三、小组学习（1）看一看学生认真看书，教师巡视，督促学生能够认真的看书。（2）做一做1.完成课本5页“做一做”派两名学生板演，其余学生坐在练习本上。2.教师巡视，发现错例，进行二次备课。四、教师指导（一）更正师：观察黑板上的题，发现错误的可以用红粉笔更正。（二）讨论【做一做1】1.看第一题的算式，认为算式正确的请举手。你是怎么想的？2.看过程，认为过程正确的请举手。你是怎么算的？ 3.在只有加法和减法的算式里应按怎样的顺序计算？生说师板书：在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要从左往右按顺序计算。【做一做2】1.看第二题的算式，认为算式正确的请举手。你是怎么想的？2.看过程，认为过程正确的请举手。你是怎么算的？3.在只有乘法和除法的算式里应按怎样的顺序计算？生说师板书：在没有括号的算式里，如果只有乘、除法，要从左往右按顺序计算。4.评正确率及板书。5.小结：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者乘、除法，都要从左往右按顺序计算。师: 下面，我们就运用今天的知识来做作业，比谁的课堂作业做的又快又对，字体有端正!五、 当堂训练1作业：课本第8页第2.3题（写作业本上）2 练习：课本第8页第1.4题(写书上)六、 板书设计 加减
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论