山东省滨州市邹平实验中学七年级语文上册《走一步再走一步》课件 人教新课标版.ppt_第1页
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文档简介

走一步 再走一步 莫顿 亨特 美 教学目标 通过对重要词句的品读 把握人物心理和性格特征 领悟 走一步 再走一步 的含义 培养坚韧不拔 勇于战胜困难的品质 生字词 训诫 ji 峭壁 qi o 嶙峋 l nx n 迂回 y 凝视 n ng 头晕目眩 xu n 纳罕 n h n 小心翼翼 y y 屡次 l 啜泣 chu q 整体感知 快速朗读课文 试用自己的语言概括故事的主要情节 注意记叙文四要素 八岁那年 夏日的一天 我冒险爬上了悬崖 却陷入了困境 不敢动弹 在父亲的鼓励和帮助下 我最终安全爬下了悬崖 并且有了巨大的成就感 重点读析 1 读完这个故事 你认为文中的 我 是个怎样的孩子 请从文中找一找能证明你的观点的词句 谈谈你的看法 2 如果 我 是一个胆小的孩子 那么最终我是如何脱险的呢 父亲的鼓励和帮助 自己逐渐有了信心 讨论质疑 其实 当父亲发现儿子遇险时 他完全可以直接抱儿子下来 想一想 父亲为什么不这么做呢 探究主旨 通过这件事 作者学会了应对困难的方法 那就是 走一步再走一步 你是怎样理解这句话的 总结归纳 通过本课的学习 我们可以看到心理描写对刻画人物形象有很大的作用 它能展示人物的思想感情和性格特点 我们见证了一个男孩从胆小懦弱到勇敢面对困难的过程 可以说这也是一个孩子走向独立的过程 我们还学到了一个哲理 遇到困难时 应当把大困难分解为小困难 逐步解决 这样才能克服困难 获得成功 作业布置 收集与课文哲理意思相近的名言佳句 作文片断训练 生活中 你们肯定也有过战胜困难的经历 你是怎么做的
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