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文档简介

音序查字法教学设计 铜陵市春晓小学 梅 梅教学目标：1、 复习汉语拼音字母表。2、 学会用音序查字法查字，养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重难点：让每个学生掌握音序查字法，在字典正文里找准要查的字。教学准备：字典，课件。教学时间：一课时。教学过程：一、 激趣导入1、 播放汉语拼音字母歌，提问：还记得这首歌吗？它叫什么名字？2、 这首好听的歌里藏着许多拼音朋友，你能告诉老师吗？3、 （课件出示）真棒，看，是它们吗？让我们一起大声地读一读吧！4、 过渡：拼音字母真神奇，它能帮组我们识字和写字。有一个小朋友非常了不起，他利用拼音会认、会写了许多字，他还会写小诗呢！二、 进入新课1、 课件出示儿歌，一起读一读。2、 提问：儿歌中有一个小朋友不会写，让我们帮他把字找出来吧。要找到这个字，我们需要找谁来帮忙。对，字典公公本领大。3、 要在字典里找出这个字，就要用到音序查字法。（板书）4、 讲解步骤过渡：怎样用音序查字法来查字呢？请你们和老师一起来看。（1） 我们要认清所查字的音节，确定音序。（什么是音序？）音序是所查字的第一个字母的大写形式，音序和声母不一样。（2） 在“汉语拼音音节索引”中找出要查字的音序，再从音序下找到音节，并看它右边标的页数。（3） 根据音节后的页码，翻到正文这一页，按照四声的顺序找到要查的字。5、 提问：刚才我们一起查了“藏”，大家掌握音序查字法的方法了吗？6、 它还有口诀哦！（出示口诀）齐读。三 巩固 1、在字典里找到老师的姓在哪一页。 2、在字典里找出自己的姓在哪一页。 3、完成“我来露一手”和“比一比”。四、课堂总结五、拓展
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