人教新课标（标准实验版）四年级上册 第16课 母鸡 同步测试.docVIP

人教新课标（标准实验版）四年级上册 第16课 母鸡 同步测试小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 我能为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”或“音近字”朋友 (共1题；共8分)1. （8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。痴_ 征_ 穷_ 妨_知_ 惩_ 窘_ 访_二、 我能选择恰当的关联词语填空 (共1题；共6分)2. （6分）选择恰当的关联词语填空。之所以是因为 如果就无论都（1）我们_不努力学习，长大_没有文化知识。（2）它_伟大，_它是鸡母亲。（3）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，_多么贪睡的人_得起来看看，是不是有了黄鼠狼。三、 我会改写句子 (共2题；共9分)3. （6分）比一比，再组词。侮_ 辛_ 抗_海_ 幸_ 坑_4. （3分）根据意思写词语。好像哭泣又好像诉说。_趁别人没有防备。_慈祥而充满爱怜。_四、 我能把句子写得更具体 (共2题；共8分)5. （5分）根据句子意思写出合适的词语。形容说话或做事慢慢腾腾。_形容工作认真仔细一点不马虎。_炫耀武力，显示威风。_不慌不忙，非常镇静。_形容变化极多。_6. （3分）根据词语的意思写出相应的词语。趁人不防备的时候。_形容没完没了地抱怨、诉说。_凄凉悲惨。_五、 我的阅读天地 (共1题；共10分)7. （10分）阅读下文，回答问题老牛可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并且休息过的田边，埋葬了它。而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。（1）从第二自然段中，我们知道老牛的“一生”是指_。（2）“余年”的意思是_。“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对_思想感情。（3）文章用_、_、_等词语赞扬老牛的精神，实际上是赞美_。（4）读句子，选择正确答案。它破例地不往回走，却走到近旁的田里。这是因为：_老牛不再按原来的路线散步了，它要走新的路线。老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。老牛神志不清，不认识往回走的路了。第 5 页 共 5 页参考答案一、 我能为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”或“音近字”朋友 (共1题；共8分)1-1、二、 我能选择恰当的关联词语填空 (共1题；共6分)2-1、2-2、2-3、三、 我会改写句子 (共2题；共9分)3-1、4-1、四