化学人教版九年级下册一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 教学设计

实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课 题一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课 型实验课授课教师马小虎授课时间2017年3月17日教学目标1. 通过本实验活动（实验操作、问题讨论等），加深理解溶质的质量分数的概念；2. 了解一定质量分数溶液配制过程及其操作步骤，学会相关化学实验基本操作；3. 认识到配制准确浓度（质量分数）溶液的意义；4. 培养科学素养，提高实践能力。教学重点“配制50g质量分数为6%的NaCl溶液”的操作过程教学难点“用6%的NaCl溶液配制50g 3%的NaCl溶液”的计算过程教学过程：【情景导入】盐水选种，就是把种子放在一定浓度的盐水里，利用浮力把好种子和坏种子分开。某100g选种用的盐水中NaCl质量分数为16%，该溶液中溶质、溶剂的质量分别为多少？与农业选种一样，医用生理盐水也需要特定的浓度（质量分数）。如果把生理盐水配稀了，那么输液后就可能引起血细胞膨胀，甚至是破裂，发生溶血现象；如果输进的生理盐水过浓，那么输液后就可能造成细胞脱水。准确的浓度（质量分数）对生产、生活中十分重要。规范的操作是配制准确浓度（质量分数）的溶液的基础。【分组实验】配制50g质量分数为6%的NaCl溶液实验前，小组讨论： 需要NaCl和水的质量各是多少g？ 实验前请先计划出你们的操作步骤。实验中，小组协作，教师拍照记录学生操作过程的失误或亮点；实验后小组讨论： 实验前请先检查实验仪器是否齐全。实验结束后，列举出你们用到的仪器、药品的清单。 回顾实验过程，你们哪些操作是不当的，或者有什么失误的地方？展示学生实验过程照片，点评。【课堂练习】下图为配制一定质量分数的KCl溶液的流程图，请圈出图中错误的地方：【小结归纳】配制50g质量分数为6%的NaCl溶液用6%的NaCl溶液配制50g 3%的NaCl溶液m(NaCl)=50g6%=3gm(H2O)=50g-3g=47g称：3g NaCl量：47mL水溶解装瓶贴签【问题探讨】用6%的NaCl溶液配制50g 3%的NaCl溶液提示： 6%的NaCl溶液密度为1.04g/mL。 由浓溶液稀释成稀溶液的过程中，溶质的质量保持不变。即：m(浓)(浓)=m(稀)(稀)。小组讨论结果，学生板书（划线部分）：配制50g质量分数为6%的NaCl溶液用6%的NaCl溶液配制50g 3%的NaCl溶液m(NaCl)=50g6%=3gm(H2O)=50g-3g=47gm(NaCl浓)=50g3%6%=25gV(NaCl浓)=25g1.04g/mL=24mLm(H2O)=50g-25g=25g称：3g NaCl量：47mL水量：24mL 6% NaCl溶液量：25mL水溶解混匀装瓶贴签装瓶贴签【实验评价】A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（需努力）【课后作业】1. 实验误差分析 依据：(溶质)=m(溶质)m(溶液)100%不当或失误的操作对m(溶质)的影响对m(溶液)的影响对(溶质)的影响2. 配制50g 6%的NaCl溶液时：（1）经计算在_上称量_g NaCl，并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用_量取_蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用_不断搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。（2）称量NaCl时，应先调节_使天平平衡，再在托盘两边各放一张_。将_调至3.0g处，NaCl放在_。天平接近平衡时，为使药品不过量，添加药品的技巧是_。（3）量筒使用时，量筒必须放平，视线要与量筒内_保持水平，快接近刻度线时，改用_加液体。【板书设计】实验活动5 一定质量分数的氯化钠溶液的配制1. 配制50g质量分数为6%的NaCl溶液2. 用6%的NaCl溶液配制50g 3%的NaCl溶液m(NaCl)=50g6%=3gm(H2O)=50g-3g=47gm(NaCl浓)=50g3%6%=25gV(NaCl浓)=25