化学人教版九年级上册课题一 质量守恒定律 第二课时.ppt_第1页
化学人教版九年级上册课题一 质量守恒定律 第二课时.ppt_第2页
化学人教版九年级上册课题一 质量守恒定律 第二课时.ppt_第3页
化学人教版九年级上册课题一 质量守恒定律 第二课时.ppt_第4页
化学人教版九年级上册课题一 质量守恒定律 第二课时.ppt_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题1质量守恒定律第二课时 复习提问 1 质量守恒定律的的内容 理解时要注意哪些问题 2 质量守恒的原因3 化学变化的 守恒 体现在哪些方面 即一定不变的内容 1 质量守恒定律的的内容 理解时要注意哪些问题 质量守恒定律的定义 参加化学反应的各物质的质量总和 等于反应后生成的各物质的质量总和 理解时应该注意的问题 1 质量守恒定律仅适用于化学变化 2 质量 必须是真正参加化学反应的物质质量 而不是各物质质量的简单加和 3 总和 不能忽略反应物或生成物中的气体 特别是 气体反应物O2 气体生成物CO2 H2 O2 4 是 质量守恒 不是体积守恒 3 化学变化的 守恒 体现在哪些方面 即一定不变的内容 我们一般怎样来表示化学反应 1 白磷在氧气中燃烧2 将铁钉放入硫酸铜溶液3 将碳酸钠粉末加入稀盐酸4 镁带在空气中燃烧 提问 这种表示形式能不能体现质量守恒定律 点燃磷 氧气五氧化二磷 铁 硫酸铜铜 硫酸亚铁 碳酸钠 稀盐酸氯化钠 水 二氧化碳 点燃镁 氧气氧化镁 我们可以将文字换成化学式 并使其反应前后的原子总数相等 例如 这种表达形式就叫做化学方程式 Fe CuSO4 Cu FeSO4 Na2CO3 2HCl 2NaCl H2O CO2 二 化学方程式 用化学式来表示反应的式子 讨论 该表达形式从哪些方面体现了质量守恒定律 Fe CuSO4 Cu FeSO4 Na2CO3 2HCl 2NaCl H2O CO2 表示各物质的粒子个数比 表示各物质间的质量比 反应物 H2 O2 生成物 H2O 条件 点燃 表示反应物 生成物及反应条件 2 2 16 2 2 2 16 4 32 36 2 1 2 1 化学方程式的意义 2 化学方程式的读法 1 从反应物 生成物和反应条件角度 氢气和氧气点燃生成水 和 条件 生成 4 32 36 2 从各物质的质量比角度 每4份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水 2 1 2 3 从个物质的微粒个数比角度 每2个氢分子和1个氧分子点燃生成2个水分子 这个化学方程式给我们提供了哪些重要的信息 化学方程式的意义 1 已知48g镁与32g氧气恰好完全反应 生成氧化镁80g 则下列说法正确的是 5g镁和5g氧气生成10g氧化镁6g镁和4g氧气生成10g氧化镁3g镁和7g氧气生成10g氧化镁4g镁和6g氧气生成10g氧化镁 化学反应是按照一定质量比进行的 B 2 32克硫与32克氧气恰好完全反应生成二氧化硫64克 16克硫在20克氧气中充分燃烧可生成二氧化硫克 剩余克的 32 4 氧气 3 在化学反应2XY2 Y2 2Z中Z的化学式为 A X2Y3B XY3C X2Y6D X2Y4 B 4 现将10gA和足量B混合加热 A和B发生化学 10gA完全反应后生成8gC和4gD 则参加反应的A和B的质量比是 1 1B 2 1C 4 1D 5 1 化学变化前后物质的总质
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论