北京市大兴区第三中学高中语文 第三单元 记念刘和珍学案 新人教版必修1.doc

北京市大兴区第三中学高中语文 第三单元 记念刘和珍学案 新人教版必修12、学习目的：3、了解作者4、作品集：小说集:5、华 盖 集 续 编?6、写作背景7、8、图9、“三 一八惨案”后鲁迅的纪念活动10、相关文章摘句11、摘句12、许广平曾说记念刘和珍这篇文章，真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。13、看文章析题目 从文体上看本文属于? 杂文:特点：篇幅短小、一事一议、取材广泛、语言犀利14、读第一节: 谁能概括出段意?写作缘由：悼念死者、揭露敌人文章从哪起笔? 追悼会那天为何这样写呢? 突出表达对刘等烈士的哀思，对反动政府屠杀爱国青年的义愤注意:文中多次提到:“在段祺瑞执政府前遇害”有何潜台词?15、莽原是本什么性质的刊物?进步,这也正是销行差的原因而刘“毅然”预定全年,写出了她的?是敢于反抗黑暗,勇于追求真理的青年,这也正是值得纪念的地方。作者为何又“可是我实在无话可说”呢?是悲愤的说不出话,合常情。“我已经出离愤怒了”何意？超出愤怒揭露敌人什么？不仅凶残而且卑鄙、唆使文人嫁祸于人16、“使它们快意于我的苦痛”中“它们”是谁?a.国民党反动派b.北洋军政府写出了:“我哭豺狼笑”啊！为何用“它们”而不用“他们”?他们不是人,是畜牲!这就是杂文。总之：这段说明写作原因17、读第二节“真的猛士”是谁？和刘一样的革命者“哀痛者和幸福者”是谁？刘等革命者为何？哀痛者：这样的优秀青年却生在这样黑的社会,真是几朵鲜花 幸福者：是说他们敢于斗争,不虚度年华,虽生得短暂,却死得光荣。这里的“庸人”是什么人？苟且者人另一大特点是什么？好忘却那怎么办？写文章纪念啊！唤醒啊！18、可见，1.2节是一大部分，都是说明为何要写本文作文缘起（1-2）悼念死者、揭露敌人、唤醒民众第一节和第二节是啥关系？进一步强调写作原因19、读第三节:第 1 段先交待了什么? 师生关系然而为何又踌躇了呢? 学生伟大第 2 段先交待了什么? 相识经过为何写她被学校开除? 斗争顽强为何写她常常微笑着? 对友和善为何写她黯然于泣下? 忧国忧民以至作者人与事不敢对号入座了,这就叫:人不可貌相,海水不可斗量。为人如此友善,如此有责任感,怎会是暴徒呢?这也是一种驳斥。20、读第四节:我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的, “不惮”何意？不怕“恶意”何意？最坏的设想“中国人”指谁？袁世凯 吴佩孚 段祺瑞 张作霖都不是 是泛指“无端”何意？无缘无故21、再看：“在府门前喋血”第几次再现？是何用意？第2次 揭露政府蛮凶如说首段揭露其野蛮凶残,2-4段呢？卑鄙无耻！揭露敌人不仅用枪杆子杀人，且用笔杆子杀人：就是造谣，遮盖真相，以达到为统治者开脱的龌龊目的。3-4两小段单独成段为何？加强气势第5段作者说：我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了，你懂吗？22、揭露统治者太狠毒了，人民稍有声张，稍有反抗，就杀，刘等可证。“不在沉默中爆发,就在沉默中死亡”你体味一下,作者意在强调什么?爆发!就是要革命,不要沉默。这是号召：起来，不愿做奴隶的人们！总之，第四节重在揭露敌人的：凶残与卑鄙23、读第五节：1段:“但是,我还有要说的话”呼应谁？（第四节末段：我还有什么话可说呢？）作者的感情就是这样：一会要说，一会气愤的说不出话来了，一会又要说，这种感情就是本文组织材料的什么？“欣然前往”写其: 革命的自觉性是批驳什么的？ 受人利用24“在执政府前”第几次提到了？目的？ 3次，揭露其反动性。注意:“中了四弹,其一是手枪”有何潜台词? 此事不偶然,当官的直接参预了这节里写她们牺牲经过还有什么作用? 歌颂中国女性的沉勇与伟大。在枪林弹雨中相互求助,别说是女的,就是一般男的也早溜之大吉了。另外，呼应前文是“虐杀”。第3段哪种修辞用得最多? 请一一找出来:25文明人:帝国主义 伟绩: 武功使用反语的作用？加强讽刺性,加强战斗性,这就是杂文这节末段刻画了敌人怎样的形象? 厚颜无耻显然,第五节重在歌颂: 烈士的沉勇 揭露: 敌人的无耻一.二节如果说是写: 作文缘起三.四.五节则是交待: 纪念主体: 生前事件遇难经过26读第六节:鲁迅对这次请愿的意义是什么观点? 意义不大:作“饭后谈资”或“流言种子”你认为鲁迅的主张是什么呢？不要徒手请愿。因为人类前行前行的历史就是一部血战的历史，都是刀对刀，枪对枪的，而请愿是幻想用和平方式感动统治者，这在鲁迅看来是行不通的。27伟人毛泽东是如何看待这样的问题的？革命不是请客吃饭,不能那样温文尔雅还说: 扫帚不到,灰尘照例。如果说,第1段是对斗争方式给予否定,那么第2段表明什么?无畏的精神令人难忘,将同青山一要永存,正所谓：有的人死了,但他永远活着永远活在同志们的心中。显然第六节是：总结教训及影响体现了鲁迅看问题的? 深刻 辩证28读第七节:第1段写了几个意外,抒发了怎样的感情? 三个,前两个对敌人控诉, 后一个对烈士歌颂第2段写了几件事?分别指什么?赞扬了什么?得出了怎样的结论? 2女师大事件:干练坚决 三一八惨案:勇敢坚毅 :总：国人不可征服第3段的意思谁能用自己的话说说?29、弱者通过烈士的英勇牺牲,受到鼓舞,看到了一些民族的希望;革命者就更加受到激励而勇往直前了。显然,这一段仍是写此事的: 意义“呜呼”这是旧时祭文的格式需要,更是什么的需要? 感情发展“我说不出话”,在文中第几次出现?它是全文的什么? 4次,线索“但以此记念刘和珍君”最后怎样? 点题呼应30、六.七两节是一大部分谁来概括一下,参照前两大部分:一、1-2说明作文缘起二 : 35 交待纪念主体三：6、7总结教训意义31、主题与艺色总结填空:32、陶渊明挽歌诗荒草何茫茫,白杨亦萧萧。 严霜九月中,送我出远郊。 四面无人居,高坟正僬侥。马为仰天鸣,风为自萧萧。 幽室一已闭,千年不复朝。 千年不复朝,